දරුවන් සඳහා පංති සංවර්ධනය කිරීමේ අවශ්යතාව අවදි කරන්නේ නවීන ජීවිතයේ රිද්මයකි. ඇත්ත වශයෙන්ම, වර්තමානයේ දරුවා දැනටමත් විශාල වශයෙන් තොරතුරු ලබා දී ඇති අතර එය මානසික වර්ධනයට බොහෝ අවස්ථාවන් ඇත. වඩාත් මූලික කුසලතා හා හැකියාවන් අවුරුදු 1-3 ක් විය. මෙම කාල පරිච්ඡේදය තුළ, දරුවා සමග කටයුතු කරන විට, තම දෙමව්පියන්ගේ හැකියාවන් පූර්ණ ලෙස හෙළිදරව් කිරීමට දෙමව්පියන්ට අවස්ථාව සලසා දෙන අතර, අනාගත ක්රියාකාරි ජීවිතය සඳහා සූදානම්ව හා පුළුල්ව ප්රකාශිත වේ.
කථන සංවර්ධන පංති
ළමා කථනය වර්ධනය වීමත් සමඟම දරුවාගේ පරිකල්පනය හා චින්තනය වර්ධනය වේ. වැදගත්ම දෙය - අවධානය, චින්තනය සහ මතකය - නිවැරදිව ඔබගේ කථාව නිසි ලෙස ගොඩනඟා ගැනීමේ හැකියාවට බැඳී ඇත. තවද, අනෙක් අතට, දරුවාගේ අවධානය, මතකය හා සිතීමේ හැකියාව ඔහුගේ හැකියාව වර්ධනය කිරීම, ඔහුගේ කතාවේ වර්ධනය සඳහා දායක වේ. කුඩා දරුවන්ගේ කතා වර්ධනය කිරීම සඳහා සරල අභ්යාස.
ව්යායාම 1. "දායකයන්ගේ තේරීම"
විවිධ සංකීර්ණත්වයන් ගණනාවක් ඇත. දරුවන්ට පැහැදිලි, තනි රූපයක් අවශ්යයි, වැඩිහිටි දරුවන්ට වාචික ප්රතිරූපයක් අවශ්ය වේ, අවම වශයෙන් වචන දෙකක් හෝ තුනක්. එවැනි ව්යායාම-ක්රීඩාවේ අන්තර්ගතය පහත පරිදි වේ: වැඩිහිටියෙකු විසින් සෙල්ලම් බඩුවක්, චිත්රයක් සහිත කාඩයක් හෝ වචනයක් අමතනු ලබන අතර, මෙම වස්තුව සඳහා දරුවාට බොහෝ ලකුණු සලකුනු කරයි. ඔබට මෙය එක් වරක් කළ හැකි අතර, අවසාන කථිකයා දිනා ගන්නා පුද්ගලයා ජය ලබයි. නිදසුනක් ලෙස, "සුනඛයා" යනු විශාල, කරුණාවන්ත, සෙල්ලක්කාර, දඩයම්, පැරණි ආදියයි.
ව්යායාම 2. "අසමත් වචන"
මෙම වාක්යයද, දරුවා ඇතුළු කරන වචන වචනාර්ථයෙන් මැකී ගියේය. නිදසුනක් ලෙස: "මම පෝච්ච් එකේ වාඩිවූ අතර මෘදු පැද්දිණි ..."; "උයනේ අල්ලා ගත් කතාපෙක් ..."; "බළලුන්ගේ කකුල් ..., කබාය ..."; "වර්ෂාව අවසන් වී ඇති අතර, වලාකුළුවලින් පෙනෙන බැවිනි." අනාගතයේ දී, ඔබ දරුවා සමඟ භූමිකාව වෙනස් කළ හැකිය: ඔහු ඉදිරිපත් කිරීමක් ඉදිරිපත් කර, ඔබ එය අවසන් කරන්න.
ව්යායාම 3. "යෝජනා ඉදිරිපත් කිරීම"
මූලික ප්රශ්නවලට ඔබ ආරම්භ කළ වාක්යය අවසන් කිරීමට දරුවාට අවශ්ය වේ. නිදසුනක් ලෙස: "ළමයින් ගිහින් ... (කොහේද?"), "ගැහැණු ළමයි වතුරේ දැම්මා ... (මොකක්ද? ඇයි, ඇයි?), එතකොට. එතකොට දරුවාගේ බෙදා හැරීම ස්වාධීනව, ප්රශ්න යොමු නොකරයි.
පින්තාරු පන්ති
බොහෝ ළමයින් සඳහා වඩාත් ආකර්ෂණීය රැකියාවක් ඇඳීමයි. නිර්මාණශීලි ක්රියාකාරකම් සිදු කිරීම සඳහා එය විශාල ඉඩක් ලබා දෙයි. ළමයින්ගේ සිත් ඇදගන්නා සෑම දෙයක්ම පින්තාරු කරති: ඔවුන්ගේ අවට ජීවත් වන දේවලින් හා දර්ශන, ලස්සන සාහිත්ය වීරයන් සහ අමරණීය අලංකාර රටා. එහෙත් වැඩිහිටියන්ගේ කාර්යය - නිවැරදි දිශාවට නිර්මාණශීලීත්වය මෙහෙයවීම.
පළමුව, පැන්සල පොදු රේඛීය ආකෘතියක් ජනනය කරයි. ක්රමානුකූලව, එක්තරා කොටසකට පසුව තවත් විස්තර එකතු කර ඇත. එවිට මෙම රේඛීය ප්රතිබිම්බ වර්ණය. දරුවෙකුගේ විශ්ලේෂණ චින්තනය හැඩ ගන්වන මෙම අනුක්රමයේ අනුපිළිවෙලයි. එක් කොටසකින් ඔහු වැඩ කරන්නේ කුමන කොටසද යන්න මතක තබා ගැනීමයි.
තීන්ත ආලේප කරද්දී ආකෘතිය නිර්මාණය කිරීම වර්ණවත් ස්ථානයකින් ආරම්භ වේ. වර්ණ හා ස්වරූපයේ හැඟීම් වර්ධනය කිරීමේ දී තීන්ත ඉතා වැදගත් වේ. දරුවා වර්ණයෙන් වර්ණයෙන් යුත් වර්ණය පොහොසත් කරයි. පැන්සල් සමඟ වැඩ කරන විට මෙම මාතෘකාව කාලය ගත වන අතර හොඳ තාක්ෂණික කුසලතා අවශ්ය වේ.
ආදර්ශනය පිළිබඳ පාඩම
ඔබ බැබිලෝනියට ප්ලාන්ටීනින් ලබා දෙනවා නම් "ලපී!" - ඔහුගේ සිතුවිලි හා කුසලතා ඔබ යමක් කිරීමට ඉඩ නොදෙනු ඇත. ඔහු නරක නම්, සර්පයා, දළඹු හෝ දුෂ්චරිතයේ දී හොඳම අඳුරු වේ - ප්ලාස්ටි්රන්වල නොපෙනෙන වර්ණයෙන් හැඩගැන්වෙන හැඩයක් නොලැබෙනු ඇත. නිරූපනය කිරීමේ දී අතිරේක ද්රව්ය භාවිතා කිරීමට දරුවාට උගන්වන විට, ඔහු විෂයයන් විශේෂිතව ප්රකාශයට පත් කරනු ඇත.
උදාහරණයක් වශයෙන්, සැබවින්ම තදබල හේගයක් ඇති කරන්නේ කෙසේද? ඔබ යුෂ වලින් ටූත්පික් හෝ ටියුබ් රැගෙන ප්ලාස්ටික් වලින් සවි වී ඇති උණුවතුරකින් වැසී තිබේ නම්, ඔබට සැබෑ හෙක්ජෙක්ස් ලබා ගනී. හිරු රශ්මියෙන් ගිලී ඇති මාළුන්ගේ වලිගය මාරු කරන්නේ කෙසේද? මෙය සිදු කිරීම සඳහා ඔබට ප්ලාස්ටික් වලින් විහිදුවන ආලෝකය විහිදුවන්න පුළුවන්. තවද ඔබට පබළු සහිතව සැරසිය හැක. නැත්නම් විශාල කොළ බොත්තමක් - එය කැස්බෑවා වගේ. ප්ලාස්ටික් හිසක්, සපත්තු හතරක් සහ වලිගයක් එකතු කරමින් කුඩා බොත්තම් සහිත විශාල ප්ලේටයක් ආධාරයෙන් ප්ලාස්ටික් ආධාරයෙන් මෙම කැස්බෑවා සූදානම් වේ!
කුඩා බොත්තම් සිට කරදරකාරී වලිගය හා කම්බි වලින් - උඩු රැවුලක් ඇත. එවැනි බොත්තම් සහ ප්ලාස්ටි්රයින් සිට ගෝනුස්සන්, සර්පයා, දළඹු, පණුවන්, සතිකාපු හෝ මල් සෑදීම පහසුය. කණක් සහිත දුඹුරු පැහැති විශාල බොත්තමක් මිනිසෙකු සඳහා හතු කබායක් හෝ කබායක් බවට පත් විය හැකිය. ෆැන්ටසි සෑම දෙයක්ම අදාළ වන අතර, ප්ලාස්ටික් යනු දරුවාගේ නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම සඳහා විශිෂ්ට ද්රව්යයක් වේ.