දරුවා බඳුනකට උපස්ථනයට කොතරම් ඉක්මන් වේද?

ළදරුවකු බඳුනකට පුරුදු කිරීමට කෙතරම් ඉක්මනින් මව්වරුන්ට පමණක් නොව, ජාත්යන්තර වශයෙන් ආරක්ෂිතව හැඳින්විය හැකිය. එබැවින්, "ඔවුන් සමඟ" සිදුවන දේ සොයා ගැනීමට නිදහසට කාරණයක් තිබේද?

බඳුනක් භාවිතා කිරීමට දරුවාට උගන්වන්න ලෝකය පුරාම සිටින මව්වරුන්ට අවශ්ය වන්නේය. ගැටලුව එක එකක් වුවද, එක් එක් රට තුළ විසඳුම් වෙනස් වන අතර, සමහර විට අපගේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් සම්මත නොවේ. මානසිකත්වයේ ඊනියා වෙනස්කම්, ජාතික "දරුකමට හදාගැනීම්" යන විවිධාකාර වෙනස්කම් ගැන මුළුමනින්ම වෙනස් වේ. එහෙත් මෙය විදේශීය අත්දැකීම්වලින් යමක් ලබාගත නොහැකි බවත් එය සාර්ථකව යෙදිය යුතු බවත් එයින් අදහස් නොවේ! , - පළමුවැන්න, ස්වයං-රහසිගතව තොරව ලෞකික අරමුණට සන්සුන්ව හා විශ්වාසනීය ප්රගමනයක් ("අහෝ, මම නරක මවක්, මගේ මල්ල හය මාස හයක් වසරක් තුළ භාවිතා කරන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නා නිසා නොවේ). , කාලය පැමිණෙන්නේ නම්, එය සූදානම් වනු ඇත! එබැවින්, පළමු වෙනත් රටක මව්වරුන්ගෙන් අපි ලබාගන්නා ප්රයෝජනවත් රීතියකි: සන්සුන්කම, සන්සුන් වීම පමණයි! සියල්ලටම එහි කාලය තිබේ!

ලෝකය නූලක් සමග

නැගෙනහිර යුරෝපයේ "කුසලතා" කුසලතා දරුවන්ට උගන්වන ක්රම කීපයක් ඇත: ඒවා සියල්ලම එක් වරක් වර්ගීකරණය කළ හැකි අතර එක් වරක් වර්ජිනියා වෛද්ය විද්යාලයේ (මහාචාර්ය පී.

දරුවෙකුගේ ජීවිතයේ මුල් සතිවල සිට බඳුනකට පොම්ප කිරීම. මෙම තාක්ෂණය පදනම් වන්නේ කුඩා දරුවෙකු වැසිකිළියට යෑමට අවශ්ය නම්, කුඩා දරුවෙකු වැසිකිළියට යාමට අවශ්ය බව හඳුනා ගැනීම සඳහා යම් බාහිර සලකුණකින් ඉගෙන ගන්නා මවකගේ ඇතැම් ප්රතික්ෂේපය වර්ධනය කිරීම සඳහා කෙතරම් ඉක්මණින් දැනෙනවාද යන්න ඉගෙනීම මත වේ.

ළදරුවාගේ වයසක දී බඳුනකට උපයන්න මාස 18 ක් පමණ වේ. එය දරුවා කෙරෙහි අවධානය යොමු කර ඇත. මේ අවධිය අවසන් වන කායික හා මානසික පරිනත භාවය සිදු වන අතර, දරුවාට මුත්රා කිරීම හා මුඩු කිරීම පාලනය කළ හැකි වේ.

වයස අවුරුදු 3 දී බඳුනකට උපයන්න. වැඩිහිටියන් අනුකරණය කිරීමට පටන් ගන්නා විට, මෙම "කම්මැලි" තාක්ෂණික ක්රමය හඳුන්වා දී ඇත. අවසානයේ, ප්රශ්නය: "මම ඩයපර් එකක, ඇයි මගේ අම්මා සහ තාත්තා නැත්තේ?".

මුල්? එය ඉක්මන් වේ. එය ඉක්මන් වේ!

පසුගිය සියවසේ මැද භාගය වන තෙක් ලොව පුරා බොහෝ රටවල මෙන් අපේ රටෙහි මුල්ම ක්රමය සඳහා මුල්ම ක්රමය ලබා දෙන ලදි. මෙය යුක්ති සහගත විය: ඩයපර්ස්, රෙදි සෝදන යන්ත්ර පවා නොසිටි අතර, මගේ මව්වරු ඉක්මනින් උපයෝගී කර ගන්නා ආකාරය ඉගෙන ගැනීමට ඉතා උනන්දුවක් දැක්වීය. මුළු ප්රගතිශීලී ලෝකය මෙන් නොව, මෙම ප්රවේශය තවමත් අප සැමවිටම අනුමත කරන්නේ ඇයි? බඳුනකට නැමිය හැකි සරල ක්රියාවලියක් (කාලානුරූපීව හා බලහත්කාරයෙන් තොරව සිදු වන විට) එවන් බොහෝ හැඟීම් හා මතභේදයන් හේතුකාරක වේ. සමහරවිට ඩිබෙම්ප් සහ රෙදි සෝදන යන්ත්ර ලෙස ශිෂ්ටාචාරය වැනි ප්රයෝජනවත් ජයග්රහණ අහිමි වූ අපේ මිත්තණියන් සහ මව්වරු, මෙය නිවැරදිව සලකා බැලීම දිගටම සිදු කළ හැකිය. අනිත් අයගේ අවාසනාවන්ත දෘෂ්ටිය කුමක්ද? ඔබේ දරුවාට එය දැකගත හැකිය. - දැනටමත් වසරක් පාසා ප්ලාස්ටික් ඩෙනිපර් පැළඳ සිටී. දැන් තරුණ අම්මා තමාව සැකසීමට පටන්ගනී. එය සැබෑ "සටනක් සඳහා සටනක්" ය.

නමුත් මේක නරක දෙයක්. මාව විශ්වාස කරන්න එපා? 1930 දශකයේ ඈත අතීතයේ දී ප්රකාශයට පත් කරන ලද ග්රන්ථය, ගෙසල්ගේ "ළමා මානසික සංවර්ධනය පිළිබඳ අත්පොත" නමැති පොත වෙත යොමු වූ අතර, දරුවන්ගේ සංවර්ධනය පිළිබඳ භෞතික විද්යාත්මක කරුණු පදනම් කරගෙන, නිවුන් දරු දැරියන් සඳහා පවත්වන ලද, බඳුන ඉතා ඉක්මනින් වන අතර, දෙවනුව - මාස 15-18 කට පසු, බංපාරට පෙර පාසැල් දිවියට යහපත් ප්රතිඵලයක් නොලැබේ. කුඩා කාලයේදීම වැඩි අවධානයක් යොමු කළ මව්වරුන්ට ස්ථීර නිශ්චිත හැකියාවක් නොලැබේ. වැඩිහිටි ඩෙස් එය ඉතා පහසුවෙන් සහ වෙහෙසකින් තොරව විය හැකි නිසා, එය විමසන්නේ නම්, එවිට ඔබගෙන් හා දරුවාට වධහිංසා පැමිණෙන්නේ ඇයි? "මෙම කුසලතා පරිපූර්ණ කිරීම සඳහා දරුවාගේ සූක්ෂම සංකල්පය හඳුන්වා දුන් බෙන්ජමින් ස්ප්කොක්, පොටර් විද්යාවෙහි පූර්ව පුහුණුවකින් ඉවත් වීමට ඔහුගේ දායකත්වය දායක කරවීම නිර්දේශ කළ අතර, .

කවදාවත් වඩා ප්රමාද?

පසුගිය සියවසේ මුළු කාලය පුරාවටම ළමුන්ගේ ඉගැන්වීම පිළිබඳව උගන්වන ලද අධ්යයනයන් ප්රායෝගිකව සිදු කෙරුණි. මෙය ක්රමයෙන් බටහිර ක්රමයේ ක්රම ක්රමයෙන් සාර්ථක වී ඇති අතර, මෙම ප්රඥාව පරිහරණය කළ දරුවන් වයස අවුරුදු 7 සිට 20 දක්වා මාරු විය. ඒ අතරම, වැදගත් වන්නේ, මෙම ප්රශ්නය කෙරෙහි දෙමව්පියන්ගේ ආකල්පය වෙනස් වී ඇත - ක්රියාවලිය තුළ ඔවුන්ගේ මැදිහත්වීමේ මට්ටම අඩු වී ඇත. වෙනත් වචනවලින් කිවහොත්, මල්ලෙන් හා පුතුන් සමඟ ඇති දරුවාගේ සම්බන්ධතාවය වර්ධනය වන ආකාරය පිළිබඳව කණස්සල්ලට පත් විය. වර්තමානයේ, බටහිර ස්වයං සේවා පුහුණු අදියර මාස 18 සිට 36 දක්වා කාලයක් තිස්සේ පැවතුන අතර, මෙම ක්රියාවලිය දෙමව්පියන්ට සලකන්නේ කෙසේද යන්න මත රඳා පවතී. එක්තරා පුද්ගලයෙකුට වසර එකහමාරක කාලයක් තුල එය කාල වේලාවක් වන අතර, 3 දරුවා නිතරම ඩයපර්ට යන බව සඳහන් කර ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, බඳුනට නාගරික ස්වභාවයක් පදිංචිය හා පවුලේ ආදායම පමණක් නොව, ගෘහාශ්රිතය රැකියාව හෝ වැඩ කිරීම පමණක් නොවේ. උදාහරණයක් වශයෙන්, කාන්තාවක් වැඩ කරන්නේ නම්, දරුවා බඳුනට ඇණ ගැසීමට පටන් ගනී එය ඉක්මනින්ම ස්වාධීන වීමට ඔහුට උනන්දුවක් ඇති බැවින් එය බොහෝ විට සිතන්නේ මෙම ප්රවේශය අපැහැදිලි යැයි සිතිය හැකි නමුත්, එය ඉක්මණින් පාසලේ සිට රැකබලා ගැනීමෙන් කිසිවක් භයානක දෙයක් නොවන බවත්, දරුවා සන්සුන්ව, අම්මා වැඩිපුර හිසරදයක් නොපවතින අතර, පුහුණුව ලබා ගැනීමට දරුවාගේ සූදානම පිළිබිඹු වන සියලු සලකුනු දක්නට ලැබේ (පුහුණූව පාලනය කිරීමේ හැකියාව, වාචික ලෙස ප්රකාශ කිරීමට හැකියාව ඇති හැකියාව, ඉ.අ. බංකරයක් ඉල්ලා සිටීම, "හැසිරීම" ලෙස හැසිරීමට ඇති ආශාවයි.) වෙනත් වචනවලින් කිවහොත්, දරුවා සූදානම් බව, ඔහු නව දේවල් ඉගෙන ගැනීමට අකමැති වන අතර, වැඩිහිටියන්ගෙන් පීඩනයකින් තොරව එය ක්රමයෙන් කිරීමට එය පටන් ගනියි.

එය තවමත් අවශ්යයි

සෑම දෙයක්ම පරික්ෂාකාරීව හා පහසු නම්, ඒ ගැන කණගාටු නොවන්න. හොඳයි, ඔබ සිතන්නේ, අවුරුදු 2 ක කාලයක් තුළ බඳුනක් භාවිතා කිරීමට දරුවා නොමැති වනු ඇත. උදාහරණයක් වශයෙන්, එම තුර්කියේ දී, ඔවුන් අවුරුදු 22-28 ක දරුවන්ට ස්වයං සේවා කිරීමට ඉගැන්වීමට පටන් ගනී. ස්වීඩනයේ හා ඕලන්දයේ දී - 32-37 දී සහ කිසිවක්, කිසිවෙකු නොපවතින බවට වර්ධනය වී ඇත.

ඇත්ත වශයෙන්ම, කනස්සල්ලට පත්වීම ඇත්තෙන්ම වටින්නේ නැත. එහෙත්, දේවල් තමන් විසින්ම ඉඩදීමට අවශ්ය නොවේ. සෑම දෙයකම සාමාන්ය බුද්ධියට අනුගත විය යුතුය. ඉතින්, මැටි සත්ව විද්යාවටද වඩා "කම්මැලි" ආකල්පයකට තුඩු දෙන්නේ දරුවා එවැනි දක්ෂතා සඳහා අවශ්යතාව නැති කර දැමීමයි. එනම්, වසර තුනකට හෝ ඊට වැඩි කාලයකදී එය තමාට පෙර බඳුන භාවිතා කළ යුත්තේ මන්දැයි යන්න දැනටමත් නොපැහැදිලි ය ඩයපරයක් ආධාරයෙන් හා මෙම තත්වයට යොදා ගනී. එබැවින් බඳුනකට ප්රමාද වැඩිවිය හැකි බව දරුවාගේ දරුවාගේ ප්රතිරෝධය හේතුවෙන් (කුඩා කාලයේදීම ප්රතිරෝධය වැනි) ප්රතිරෝධයක් ඇති විය හැකිය. එමඟින් වැසිකිළිය හා වැසිකිලිය භාවිතා කිරීම ප්රතික්ෂේප කිරීම, විශේෂයෙන්ම අප මෙම යථාර්ථය අපගේ යථාර්ථයට අදාළ කරගන්නේ නම්, එය එසේ වුවහොත්, එවැනි අවස්ථාවක, දරුවාට ස්වයං සේවාවේ ප්රාථමික කුසලතා සහිතව තමන් වෙතට පැමිණිය යුතු ඉල්ලීමක් තිබේ නම්, එය බඳුනක් මත ඇවිදින්නට හැකිය. .

ඉහත සියල්ලම සාරාංශ කිරීම , රන් පදය වඩාත් ම පිළිගත හැකි විකල්පය වනු ඇතැයි අපි තනි වශයෙන් ප්රකාශ කරමු.

ළදරුවකුට බීමට වැඩි කාලයක් ගත කිරීම - කලාතුරකින්ම ප්රතිඵල ලබා දෙයි. අම්මා හා ළදරුවා සඳහාද විශාල කරදරයක් වේ.

බොහෝ කලකට පසු - දෙමව්පියන්ට ඉවත්වීමට ඉගෙනීමට ස්වභාවික සූදානමක් පවතින කාලසීමාවක් මග හැරී යන අතර, පසුකාලීනව කුඹුරගේ කුසලතා ඔපරේෂණය කිරීමේ ක්රියාවලිය දුෂ්කරතාවන්ට අනුකූල වේ. ඔබේ දරුවාගේ වර්ධනය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම, ඔහු "වැඩිහිටි විද්යාව" සඳහා සූදානම්ව සිටී දැයි විමසිලිමත් වන්න. තවද මෙම සූදානම (සාමාන්යයෙන් අවුරුද්දක් හා අර්ධ කාලාන්තරයක් සාමාන්යයෙන්) දකින විට, එය ක්රමානුකූලව හා නොසැලකිලිමත් ලෙසින් ඉගැන්වීමට පටන් ගනී.