පෙර පාසැල් ළමුන්ගේ මූලික ක්රියාකාරකම් සෙල්ලම් කිරීම, එහෙත් කථාව, සුරංගනා කතා වැනි දේවල් අධ්යාපනික හා ශ්රම ක්රියාකාරකම්වල අංගයන් ආකෘති නිර්මාණය, නිර්මාණ සහ චරිත පිළිබඳ නිපුණතා වර්ධනය කර ඇත. දෘශ්යමය සංකල්පිත චින්තනය හා පරිකල්පනයේ වඩාත්ම බලගතු වර්ධනය, සදාචාරාත්මක හා සදාචාරාත්මක නිර්ණායකයන් ආරම්භ කිරීමට පටන් ගනී. මේ සියල්ලම පෙර පාසල් දරුවන් තුළ ස්වභාව ධර්මයේ ආදරය අධ්යාපනය සඳහා පූර්වාවශ්යතාවයන් උපරිම කිරීම සඳහා හිතකර කොන්දේසි නිර්මානය කරයි.
සොබාදහම හා කලාත්මක කටයුතු සමඟ සන්නිවේදනය මෙම ගැටළුව විසඳීම සඳහා සුදුසු මෙවලම් වේ. සොබාදහම දැකීමේ හැකියාව දියුණු කිරීම සඳහා, කුඩා කාලයේ සිට ස්වභාවධර්මය පිළිබඳ ප්රවේශමෙන් ආකල්පයක් ඇති කිරීම සඳහා අවශ්ය වන පරිදි, අනුකූලතාව, සංවර්ධන මට්ටම සහ දරුවාගේ පෞද්ගලික ලක්ෂණයන් සැලකිල්ලට ගැනීම වැදගත් වේ. ගුරුවරුන්ගේ සදාචාරාත්මක අත්දැකීම් සහ දක්ෂතාව, කරුණාවන්තකම හා දැඩි ආශිර්වාදය ඒකාබද්ධ කිරීම, දරුවන් වටා ලෝකයට ගෞරවනීය ආකල්පයක් ඇතිකිරීමට ඉඩ සලසයි.
සදාචාරාත්මක හා සදාචාරාත්මක අධ්යාපනයේ පද්ධතිය - පෙර පාසල් දරුවන් තුළ ස්වභාව ධර්මයට ආදරය කිරීම අධ්යාපනය ප්රධාන මාර්ගෝපදේශයන්ගෙන් එකක් විය යුතුය. සම්භාව්ය කෘති වලට අමතරව කලාත්මක වැඩකටයුතුවලට අනුකූලව ඒවා එකිනෙකට සම්බන්ධ කිරීමෙන්, අධ්යාත්මික හා සදාචාරාත්මක ක්ෂේත්රයේ වර්ධනය හා බුද්ධිමය හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම කෙරෙහි බලපායි. ජාතික හා කලාත්මක සම්ප්රදායන්, සොබාදහම, වැඩ ගැන හා ජීවිතය පිළිබඳ අදහස් නිර්මාණය කිරීම, කලාත්මක ප්රතිරූපය සමග එක්ව නිර්මාණය කිරීම වැදගත්ය. මෙම එක්සත්කම මගින් අවකාශීය, වර්ණනාත්මක, දෘෂ්ටිමය සංකල්පිත චින්තනය, ස්වාධීනත්වය, නිර්මාණශීලී පරිකල්පනය, ශක්තිමත් කිරීම, ස්වභාව ධර්මයේ ආදරය අධ්යනය කිරීම උත්තේජනය කරයි.
නිර්මාණශීලී හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම, පර්යේෂණ අත්දැකීම් නිරීක්ෂණය කිරීම සහ උත්තේජනය වර්ධනය වීමෙන් පෙර පෙර පාසල් ස්වභාව ධර්මයට ආදරය. මැලියම්, ප්ලාලිටීන්, සියලු වර්ගවල යෙදීම් නිර්මාණය කිරීම, ධාන්ය, ඇනූ හා ස්වභාවික ද්රව්ය යොදා ගනිමින් ඇනූ, ඇනූ, ප්ලාටීන්, පැලෑටි සංරචකයන්ගේ ආධාරයෙන් ඇඳීම - පෙර පාසල් දරුවන් තුළ ස්වභාව ධර්මයට ආදරය කිරීම අධ්යාපනය සඳහා දායක වේ. සොබාදහම ආදරය වර්ධනය කිරීම සඳහා ස්වභාව ධර්මයට විශාල අවස්ථාවක් උදා වේ. කලා ශිල්ප හා කැටයම් හා ජන කලා ශිල්ප ශිල්ප ක්රම පිළිබඳ සුහදශීලී බවක් දක්වයි. ස්වභාවධර්මයට ආදරය වර්ධනය වන සංස්කෘතික සම්ප්රදායයන්ගෙන් පොහොසත්භාවය සහ විවිධත්වය පිළිබ්ඹු කරයි. ලස්සන, වඩා හොඳ හැඟීම් ලෝකයට මනාව බලපාන අතර, නිර්මාණශීලිත්වය සොයා ගැනීමට, පෙර පාසල් දරුවන්ගේ කථන සංවර්ධනය වැඩිදියුණු කිරීම, නිර්මාණය කිරීම, ඉගෙනීම, ස්වභාව ධර්මයේ සාරය සහ සාරධර්ම තේරුම් ගැනීමට සහ දැකීමට ඉගෙනීමට ඔබට ඉඩ සලසයි.
සෞන්දර්යය අධ්යාපනය ලැබීමට පහසුය. වටා බොහෝ සංහිඳියාවක් තිබේ නම්, අලංකාරත්වයට අයත් හැඟීමක් තිබේ. දරු දැරියන්ට ප්රබල ස්වභාවික කුතුහලය දනොවූ අතර, සක්රිය සෝදිසි කිරීමේ ක්රියාවලියේදී, දරුවා ලෝකය පිළිබඳ අදහස් පරාසය පුළුල් කරයි, අවකාශීය හා තාවකාලික සබඳතා ඉගෙන ගන්නා අතර, හේතු සාධක සම්බන්ධතා තේරුම් ගැනීමට ඉගෙන ගනී. කලාත්මක කටයුතු, ජන කලා ශිල්ප හා කලා හා ශිල්ප ශිල්පීය හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම, නිරවද්යතාව, නිරීක්ෂණය කිරීම, සංජානනීය හා පර්යේෂණ ක්රියාකාරකම් ඇති කිරීම, චින්තනය වර්ධනය කිරීම, පරිකල්පනය, කථන හැකියාව, අවධානය.
ස්වභාව ධර්මයට ආදරය කිරීම පෙරපාසල් දරුවන්ට, හැඟීම්, අත්දැකීම්, සවිඥානකත්වය, හැසිරීම් මත ඇති එකමුතුභාවය පිළිබඳ මූලධර්ම මත පදනම්ව, දරුවාගේ පෞද්ගලිකත්වයේ සාමූහික හා පරිපූර්ණ වර්ධනය සඳහා පදනම වේ. ඕනෑම ශිල්පීය බලපෑමක්, ධනාත්මක චිත්තවේගීය ප්රතිචාරයක් ඇති කිරීම, දැනුවත්භාවය සැකසීම, ලෝකයේ ව්යුහය හා සංසිද්ධි පිළිබඳ අදහස් පුළුල් කිරීම.