අනිත් අන්තය ද තිබේ. ධන සම්පත් සලකන්නේ ඔවුන්ගේ එකම වටිනාකමයි. ඔවුන් විසින් අන් අයගේ හා ඔවුන්ගේ ජීවිතය මනින්නේ ඒවාය. මුදල් අගය කිරීමට දරුවාට උගන්වන්නේ කෙසේද? කෑදරකමින් දරුවා නැඟිටින අතර, ඔහු මුදල් සාවද්ය ලෙස හැසිරවීමට මුදල් සොරකම් නොකරයි.
දරුවා මුදල් අගය කරන්නේ නැත. මන්ද ඔහු තවම නොදන්නා නිසා ය. ඇඳුම් පැළඳුම් හෝ නව සෙල්ලම් බඩු මිලදී ගැනීමට කොතරම් උත්සාහයක් දැයි ඔහු නොදන්නේ ය. දරුවාට මේ ගැන දැනුම් නොදුන්නේ නම්, ඔවුන් පිළිගන්නවා, ඔවුන් ලබා ගත යුතු දේ, භාරදීමට. ඔහු වැඩිහිටි වියේදී, තමා කැමති දේ මිල දී ගැනීමට හා ත්යාග දීමට වැඩිහිටියන්ගේ වගකීම බව ඔහු විශ්වාස කරයි. වැඩිහිටියන්ට මෙය දරුවාට ප්රතික්ෂේප කළ විට, ඔහු මෙය පුදුමයට පත් වන අතර වැඩිහිටියන් ඔහුට ලබාදෙන තර්ක පිළිගත නොහැකිය.
දරුවාට වෙනත් ස්ථානයක තැබීමට අපහසු කාර්යයක් වේ. ඒ වගේම වැඩිහිටියන්ට මෙය උපකාරවත් වන අතර, මුදල් වටිනාකම් දැනගැනීමට උපකාර කරයි. දරුවන්ට දේවල් අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා පමණක් දේවල් ලබාගැනීම සඳහා ඔහු යම් යම් ශක්තියක් වැය කරනු ඇත. නිසැකවම, මෙය දරුවා තමාගේම අවශ්යතාවන් උපයාගත යුතු බව ඉන් අදහස් නොවේ. තවද, අපේ දරුවා යම් දෙයක් සඳහා උත්සාහ කිරීම සඳහා යම් යම් උත්සාහයන් කළ යුතු විට, වැඩිහිටි තෑග්ග ලබා ගැනීම සම්බන්ධයෙන් දරුවාගේ පරමාර්ථය දරුණු ලෙස වෙනස් වේ.
මනෝවිද්යාඥයන් එසේ යෝජනා කරති
නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවා ඩොලර් 250 ක ජංගම දුරකතනයක් මිලදී ගැනීමට ඉල්ලා සිටී. ඔබට මෙම පිළිතුර විය යුතු ය: "දැන් ඔබට දුරකථනයක් මිලදී ගැනීමට නොහැකි තත්ත්වයට පත්විය හැකි නමුත්, ඔබ වසරේ පළමු භාගය වන විට ලකුණු 9 කින් සම්පූර්ණ කළහොත්, ඔබ පරිගණකය තුළ දිනකට පැය 2 කට වඩා වැය නොකරනවා නම්, ඔබට එය ලැබෙනු ඇත. මා ඔබට දෙන සාක්කුවේ මුදල් සමඟින්, ඔබ දුරකථනය හරහා ඩොලර් 20 ක් රැස්කරනු ඇත. ඔබ මෙම ගිවිසුම ඉටු කරන්නේ නම්, මාස 2 කින්, එනම් අලූත් අවුරුද්ද සඳහා, මම ඔබට දුරකථන සඳහා ඩොලර් 250 ක් දෙන්නෙමි. ඔබ අවුරුදු භාගයක් නරක ලකුණු සමග අවසන් කර ඇත්නම්, අනෙකුත් සියලුම කොන්දේසි සම්පූර්ණ වනු ඇත, එවිට මම ඔබට ඩොලර් 100 ක මුදලක් මිලදී ගන්නෙමි. ගිවිසුමේ සියලු කොන්දේසි සපුරා ඇත්නම්, නමුත් ඔබ පැය 2 කට වඩා වැඩි කාලයක් පරිගණකයට වාඩි වී සිටියද, ඔබගේ ජංගම දුරකථනය ඩොලර් 150 ක් වනු ඇත. ඔබට ලැබී ඇති මුදල එකතු නොකරන්නේ නම්, ඔබට දුරකථනය සඳහා ඩොලර් 200 ක් ලැබෙනු ඇත. ගිවිසුමෙන් කිසිවක් සිදු නොකෙරේ නම්, සමහර විට, සැන්ටා ක්ලවුස් යමක් ගෙන එනු ඇත, මාගෙන් ඔබට ඔබට ටැන්ඩිනින් සහ රසකැවිලි පමණක් තිබේ. " එවන් දේවල් පිළිබඳව එකගතාවයකට එකඟ වීම අවශ්ය වේ නම්, එවැනි තත්ත්වයක් පසුකාලීනව දරුවාගේ කප්පම් ගැනීම හෝ හැසිරවීම නොපෙනේ.
ඔබේ දරුවාට කිසිවක් කිරීමට අවශ්ය නැති නම්, ඔහුගේ කාර්යය සමඟ ඔහුගේ අපේක්ෂිත ප්රතිඵලය ඉටු කර ගත හැකි වන පරිදි මෙවලමක් බවට පත් කිරීමට උත්සාහ කරන්න. "ඔබට කෑමට සෝදා ගැනීමට අවශ්ය නැත. නමුත් ඔබ මට උපකාර කරන්නේ නම්, දිනපතා විනාඩි 15 ක් නිදහස් කරනු ලැබේ. ව්යාපාර හවුල්කරුවන් සමඟ සාකච්ඡා සඳහා ඔවුන් වියදම් කළ හැකිය. දිගු කාලයක් තිස්සේ ඔබ මාගෙන් ඉල්ලා ඇති මුදල් ඩොලර් බිලියන 165 ක් සඳහා බූට්ස් මිලදී ගැනීමට ප්රමාණවත් වනු ඇත. "
ඔබගේ පවුලේ අයවැය එකට සැලසුම් කළහොත් දරුවාගේ වටිනාකම් සහ වටිනාකම වටිනාකම වැඩි කිරීම සඳහා ක්රමයක්. ඔබේ දරුවාට ගණන් කළ හැකි නම්, ඔහු සමඟ ගණන් කරන්න. නොඑසේ නම්, කුඩා කොළ ඒවා බවට පත් කරන්න. ආහාරය, ඇඳුම් පැළඳුම්, මහල් නිවාස හා ළමා වියදම් සඳහා කොපමණ මුදලක් වියදම් කරන්නේ දැයි බැලීමට දරුවාට අවශ්ය වේ. මුදල් බෙදාහැරීමෙන් පසු කණ්ඩායම් වශයෙන් බෙදා දීමෙන් හෝ දරුවාගේ ඉල්ලීම සඳහා දරුවාගේ ඉල්ලීම නම්, ඉතිරි වී නැති මුදලක්, මෙම ගැටළුවට විකල්ප විසඳුමක් ලබා දෙන්න.
මනෝවිද්යාඥයින් පවසන පරිදි, ඔබ ඔහුට සාක්කුවේ මුදල් දෙන බව ප්රකාශ කරන්න. ඔවුන්ට අවශ්ය සියල්ල මිලට ගත හැකිය (බියර්, සිගරට් වැනි දේ හැර). සතියේ අවසානයේදී, ඔහු සාක්කුවේ මුදල් වියදම් කළ බව අපට පැවසිය යුතුය. චිප්ස්, කැන්ඩි සහ චුවින්ගම් වැනි දේ සඳහා ඔහු වැය කරන මුදල් නොගෙවුවොත් ඔහුගෙන් ඉතිරි මුදල දෙගුණ කරන්න පුළුවන්. එහෙත් ඔහු කිසි විටෙක කිසිදු පැකිලයකින් මුදල් නොගෙවනු ඇති බවට කොන්දේසියක් ඇත. මේ අනුව, දරුවා නිසි ලෙස මුදල් සපයා ගත හැකි අතර විශාල හික්මීමක් ලබා ගැනීමට සමත් වනු ඇත.
පවුල තුළ මුදල් ඉපයීම නොකරන්න, ඉතිරිකිරීම් සහ මුදල් ගැන නිතරම කතා කිරීම අවශ්ය නොවේ. දෙමව්පියන්ගේ කර්තව්යය වන්නේ දරුවාට ගරු කිරීම, ආදරය හා අගය කිරීම සඳහා උගන්වනු ලබන්නේ ය. ඇත්ත වශයෙන්ම මුදල් යනු ඉලක්කය නොව, මෙවලමක් පමණි. දරුවා මුදල් අගය කරන අතර ඒ සඳහා යමක් ලැබෙනු ඇති බව තේරුම් ගත යුතුය, ඔබ වැඩ කිරීමට අවශ්යයි. මෙම කාර්යය ඉතා බරපතල වනු ඇත, එය ඔබ මත වැඩ කිරීම නිසාය.
පවුලේ අයගේ මූල්ය තත්වය කුමක් වුවත්, දරුවාගේ මවුපියන්ට තම පවුලේ යුතුකම් ඉටු කළ යුතු ය. යම් නිශ්චිත රැකියාවක් ඉටු කිරීම සඳහා සහ නිසි ලෙස රඳවා තබා ගැනීම සඳහා නිසි පැවරුම් ලබා දීම සඳහා ඇය උපදෙස් ලබා දුන්නාය. ඇය පූර්ව කාලීනව රත්තරන් තාරකාවක් සමඟ දරුවාට තිළිණ ලබා දුන්නාය. සිහි කැඳවුමෙන් පසුව ඔහු ඉටු කරනු ලබන කාර්යය සඳහා ඇය රිදී තාරකාවක් ලබා දුන්නේය. සතියේ අවසානයේ තරු සංඛ්යාව මත පදනම්ව, ඇය දරුවන්ට මුදල් ලබා දුන්නාය.
මරියා කේයි ඇය සමඟ එකතු වූ ළදරුවන්ගේ දරුවන් රැගෙන ගියේය. තම පද්ධතියට ස්තූතිවන්ත වන අතර, ඔවුන් විසින් සම්පූර්ණ කරන ලද කාර්යයන් සඳහා ඔවුන්ට වැටුප් ලැබිය හැකි බව තම දරුවන්ට උගන්වා ගැනීමට හැකි විය. එමඟින් ඔවුන් ගුණාත්මකභාවය හා කාර්යය සම්බන්ධ විය.
මුදල් නිවැරදිව ප්රතිකාර කිරීම සඳහා දරුවාට උගන්වන්න, ඉහත සඳහන් උපදෙස් භාවිතා කරන්න, පසුව ජීවිතයේ දී, දරුවා විවිධ මූල්ය ගැටළු සමඟ පහසුවෙන් හැසිරවිය හැකි අතර, ඔහු ආදරය හා ගෞරවයෙන් මුදල් සපයා ගනී.