යෞවනියක් දරුවෙක් නොවුණත් වැඩිහිටියෙක් නොවේ

නව යොවුන් වියේ සිටින පුද්ගලයෙකු බිහි කරන පුද්ගලයෙකි. මෙය බොහෝ විට සංකීර්ණ චරිතයක් ඇත. යෞවනියක් දරුවෙක් නොවුණත් වැඩිහිටියෙක් නොවේ. වයසක පුද්ගලයෙක් තමා පුද්ගලයෙකු බව තේරුම්ගෙන ඇති අතර, එය සෑම කෙනෙකුටම සෑම විටම සහ දෙමව්පියන්ට ප්රථමයෙන්ම එය ඔප්පු කිරීමට උත්සහ කරයි. ඔහුට මානසිකව දුෂ්කර අවස්ථාවක දී, වැඩිමහල්ලන්ගේ සහාය සහ අවබෝධය ඔහුට බෙහෙවින් අවශ්ය වේ. ඔහු එය ලබා නොගන්නේ නම්, ඔහු අවලංගු කර, අනාරක්ෂිතය, නරක සමාගමක බලපෑම යටතේ වැටේ. ඔහු හෝ ඇයගෙන් ඈත් නොකර, ඔහුගේ ප්රධාන සතුරන් බවට පත්වන දෙමාපියන්.

දරු දැරියන්ගේ කාලය තුළ දරුවා සමඟ මිත්ර සබඳතා පැවැත්වීමට අපට හැක්කේ කෙසේද? අන් කිසිවෙකු මෙන් ඔබ ඔහුව සතුටට පත් නොකරන බව දැනගැනීමට ඔහුට හැකි වන්නේ කෙසේද?

නව යොවුන් වියේදී, තම ගැටලුව ගෝලීය වන බවක් දැනෙන දරුවෙකුට තමාට ඒවා විසඳාගත නොහැකි බව හැඟේ. මෙන්න ඔබ මුදවා ගැනීමට පැමිණිය යුතු නමුත්, නොපෙනෙන ලෙස. දරුවාට කුමක් කළ යුතු දැයි නොකියන්න, ඔහු සියළුම තීරණ ගනු ඇත. මුලින්ම ඔබ පරණ මිතුරෙකු විය යුතුය, නමුත් දැඩි ගුරුවරයෙක් නොවේ. යෞවනයෙක් ළදරුවෙක් නොවෙයි. තම පළමු දුෂ්කරතාවන්ගෙන් ඔහු නිදහස් වීමට ඔහුට හැකියාව තිබේ. එතැන ඉන්නවා, ඔහු ඔබේ සහභාගීත්වය අගය කරනවා.

දෙමව්පියන්ට කිසිවක් ඉගෙන ගැනීමට ඉඩ නොදේ, රහසිගතව රහසේ තබා රහස් හා රහස් ඇති යෞවනයන්. තම පෞද්ගලික ජීවිතයට නායකත්වය දීමට දරුවාට අයිතියක් ලබා දීම, මන්ද මේ ආකාරයෙන් ඔහු වැඩේ. නමුත් ඔහුගේ පුද්ගලික ජීවිතයේ සාමාන්ය සිදුවීම් ගැන ඔබ දැනගත යුතුයි. මෙය සිදු කිරීම සඳහා ඔබට හෙළිදරව් කිරීමේ සවන්දිය හැක. එකට චිත්රපටයක් නැරඹීම, රෝලර් ස්කීං යන්න, කැෆේ හිඳගන්න. හවුල් පුරවැසියකුට විවෘතව කතා කිරීම සඳහා යෞවනයෙකු පත් කරයි. ඔබ යමක් පැවසීමට ඔහුට බල නොකරන්න, ඔබ ආරම්භ කරන්න: ඔබේ පළමු පාසැල් ආදරය ගැන ඔහුට කියන්න, ඔබ රචනා රචනා කවි ලියන විට හෝ ඔහුගේ වයසෙහි ඔහුගේ ආත්මයේ යමක් ගැන, පසුව ඔහුගෙන් අසන්න. ඔහුගේ පෞද්ගලික කාරණා ගැන ඔබ කිසිසේත් සෘණාත්මක නොවන බව දැනගන්න.

දෙමව්පියන් බොහෝ විට තම දෙමාපියන්ට කැමති නැති මිතුරන් තෝරාගෙන ඇත. දරුවා නරක සමාගමකට සන්නිවේදනය කිරීමට පටන් ගත්තා නම්, ඔබේ තහනම මගින් තත්වය තරමක් තීව්ර වනු ඇත: ඔහු ඔබට උගන්වන ලෙස සියළුම දේ කළ හැකිය, ඔහු දැනටමත් වැඩිහිටියෙකු බව සහ ඔහුගේ මිත්රයන් තෝරා ගැනීමට ඇති අයිතිය පෙන්නුම් කිරීමට. සුදුසු තත්වයක සිටින විට ඔහුගේ යහළුවන්ගේ අඩුපාඩු පෙන්වා දෙනවා හැර ඔහු සියල්ල හැර අන් සියල්ල දකිනු ඇත. මත්පැන් හා ඖෂධ වැනි එවැනි බරපතළ කාරණාවලට සම්බන්ධ වන්නේ නම්, තත්වය වෙනස් වේ. මෙහිදී ඔබට පැහැදිලි සහ තියුණු "නැහැ" (සහ වඩා හොඳ පිරිමි) අවශ්යයි. අමනාපය හා අමනාපය පළමු රැුසැරීමෙන් පසු දරුවාගේ යමක් පැහැරගන්නට උත්සාහ කරන්න. ඔහු කැමති දේ ගැන සිතන්න, මේ පදනම මත, විනෝදාංශයක් එක් කර ගන්න. දරුවාට විනෝදාංශයන් ඉතා වැදගත් වේ. එය දියුණු වෙමින් පවතින ආකාරය පමණක් නොව, නිවැරදි මනෝවිද්යාත්මක ආකල්පයක්ද ඇති කරයි. යෞවනයෙකු අර්ථවත් යමක් ලෙස පෞද්ගලිකවම වටහා ගැනීමට පටන් ගනී. සමහර අවස්ථාවලදී නිතිපතා විනෝදය සඳහා යොවුන් වියේදීම ජීවිතයට අරමුණක් ලබා දෙයි.

එකට වැඩිපුර කාලය ගත කරන්න, ඒකාබද්ධ ක්රියාකාරකම් කරන්න: එකට පිරිසිදු කරන්න, රසවත් කෑම පිසීමට, සාප්පු යාම, ඇවිදින්න, කතා කරන්න. යෞවනයාගේ පෞද්ගලික මතය මෙන්ම ප්රශ්න ගැටලු විසඳාගැනීම සඳහාද එය වැදගත් ය. එය ඉතා ආසන්නයි.

යෞවනයෙකුගේ ලොකුම ගැටලුව වන්නේ පෙනුමයි. යෞවනයන්ට (විශේෂයෙන්ම ගැහැණු) නිතරම තම මුහුණට බලපාන වයසක ආශ්රිත වෙනස්කම් වලට ඔවුන් සෑහීමකට පත්වේ නැත. හැම දෙයක්ම හරියි කියා දරුවන්ට පැහැදිලි කරන්න. අවසානයේදී සෑම දෙයක්ම හරි දෙසට හැරෙනු ඇත. අනිකුත් අයගේ සමච්චලයක් නොකියන්න. එය සෑම දෙයක්ම ආදරයෙන් සැහැල්ලු කිරීම සඳහා වඩා හොඳය. ඇත්ත වශයෙන්ම, සියලු ලස්සන ස්විස් කැත ඩොක්ලින් වලින් වර්ධනය වේ.

නව යොවුන් වියේදී ජීවිතයේ ඉතාම දුෂ්කර වේ. ඔබේ දරුවා සමඟ ඔබේ දරුවා සමඟ සෑම දෙයක්ම ඔහුට උපකාර කරන්න, ඔහුට විවේචනය නොකරන්න, ඔහුගේ යහළුවා බවට පත් වන්න, එවිට ඔබගේ පවුලේ සෑම දෙයක්ම යහපත් වනු ඇත.