දෙමාපියන් තම දරුවාට ආදරය කරන්නේ නම්, සැබැවින්ම, ඔවුහු අධ්යාපනයේ ගැටලු බරපතල ලෙස සලකති. මුල් ළමාවියේ සිටම දෙමව්පියන් දරුවන්ට පොත් කියවීමෙන් කියවෙන්නේ කියවීම, සෞන්දර්යාත්මක හා සංජානනීය ක්රියාකාරිත්වයන් පමණක් නොව, අධ්යාපනික ක්රියාකාරිත්වයන් ඉටු කරන බවයි. කෙසේවෙතත්, සෑම පොතක්ම දරුවන්ට කියවිය යුතුය. දරුවාගේ වයස, මානසික ලක්ෂණ සහ දරුවාගේ අවශ්යතා සැලකිල්ලට ගැනීමෙන් එය තෝරා ගැනීම සිදු කළ යුතුය.
මේ වන විට රාක්කවල ළමා පොත් රාශියක් තිබේ. ප්රයෝජනවත් හා වටිනා පොතක් තෝරා ගන්නේ කෙසේද? පළමුවන අභිලාෂයට යටත්ව නොසිටීම හා දීප්තිමත් ආවරණයක් සහ ලස්සන පින්තූරයක් පොතක් තෝරා නොගැනීම වැදගත්ය. පොතෙහි ප්රධාන දේ අන්තර්ගතය වන බව මතක තබා ගත යුතුය. පොතක් තෝරා විට, හයදෙනෙකුගේ දරුවාට කියවිය යුත්තේ කුමක් දැයි දැන ගැනීමට වඩා හොඳය.
මෙම පොත මිනිස් ආත්මයන්ගේ ගුරුවරයාය. පොඩි පොඩි පොත පොතේ උනන්දුවක් දක්වන්නේ නම්, දෙමව්පියන්ගේ කර්තව්යය නම්, සියලු යහපත් හා ධනාත්මක දේවල් රැගෙන යන පොත් වල හරියට යොමු කිරීමයි. කිසියම් දෙයක් සමඟ පොතක් වෙනුවට එය කළ නොහැකිය. එය තර්කනය, මතකය, කුතුහලය, අවධානය, නිර්මාණාත්මක චින්තනය සංවර්ධනය කිරීමට හැකියාව ඇත. පොඩි පොඩි ආදරයක් ඇති කිරීමට දරුවාට වැදගත් වන බව වයස අවුරුදු හයේ දී ය. එමනිසා, ඔහුගේ වයස හා පෞද්ගලිකත්වයට සුවිශේෂී වන දරුවාගේ අවශ්යතා ගැන දැන ගැනීම හොඳ ය. වයස අවුරුදු 6 දී කියවිය යුතු පොත් මොනවාදැයි දැනගැනීම වැදගත්ය. කෙසේ වෙතත්, පොත් පත් කිසිසේත් පටවනු නොලැබේ.
අවුරුදු හයක දරුවන් සඳහා සාප්පු පොත් සලකා බලන විට, "හොඳම සුරංගනා" වැනි ශබ්ද ග්රන්ථවල විශ්වාස නොකරන්න. දරුවාට එවැනි පොතක් තබා ගැනීම පහසු නැත, එයින් අදහස් වන්නේ එය කියවීමට නොහැකි බවය. තේරීම එකතු කිරීම මත නම්, එය පටුන පමණක් නොව, වැඩ කොටස්වල සමහර කොටස් කියවීම වටී. මෙවැනි පොත් වල බොහෝ විට වාචික දෝෂයන් ඇති බැවින්, පාඨයන් කියවිය නොහැකි අතර, පූජකයාගේ කාර්යය අසම්පූර්ණ අන්තර්ගතයන් ලිවීම, කෙටි යෙදුම් සමඟ ලියා ඇත. වයස අවුරුදු හයේ වයසක සිටින දරුවාට සංයුක්ත සිතුවිලි, ඒ නිසා ඔවුන් සඳහා හොඳ සහ නරක සංකල්ප පැහැදිලිව හඳුනා ගැනීමට අවශ්ය වේ. එබැවින් වැඩ කිරීමේ කුමන්ත්රණය තේරුම් ගැනීම අපහසුතාවයක් නොවිය යුතුය, එය ව්යාකූල නොවිය යුතුය. වීරයන් පැහැදිලිවම ඍණාත්මක හා ධනාත්මක ලෙස බෙදිය යුතුයි. පළමු ස්ථානයේ සාහිත්යයේ සියලුම ජනප්රවාද අතර කිසිදු සැකයක් නැත. ජන කතා කියනුයේ දැන් කතෘගේ ය. හය වසරක් වයසැති ළමයින්ට හාස්යය සම්පූර්ණයෙන්ම තේරුම් ගත හැකි වන අතර, එමගින් ඔහුගේ කුටුම්භ කථා, විද්යා ප්රබන්ධ සහ සිරිත් විරිත්වල ඒකාබද්ධ කර ඇති බැවින් උස්පර්ස්කිගේ කෘතියට දරුවාට හඳුන්වා දිය හැකිය. නිසැකවම, නෝස්ඕව්ගේ විස්මිත කෘතීන් හොඳ කියවීමකි.
මෙම යුගයේදී දරුවන්ට කියවීමේ දක්ෂතා ඉගෙන ගත හැකිය. ඒ නිසා පොත උනන්දු විය යුතුය. පොත් වල ඇති අකුරු විශාල වන අතර පින්තූර වර්ණවත් වේ. කෙසේ වෙතත්, කුමන්ත්රණය අමතක නොකළ යුතුය - එය සිත්ගන්නාසුළු විය යුතු අතර, පසුව පොත කියවීම අවසන් කිරීමට දරුවාට අවශ්ය වනු ඇත.
හොඳයි, පාඨයේ වචන අවධාරණය කරනු ලැබුවහොත්, වචන වචන දෙකකට වෙන් කරනු ලැබේ. මෙම යුගයෙහිදී, පොත ඉගෙන ගැනීමට සම්බන්ධ නොවිය යුතුය, එය ප්රීතිය ගෙන යා යුතුය. පොතේ ඇති අකුර විශාල විය යුතුය. එසේ නොමැති නම් කියවීමට ඇති ආශාව මුදා හරින කියවීමේ තාක්ෂණය සමඟ ගැටලු ඇති විය හැක. පොතක් තෝරා විට, ඔබ සංවාදය ගණනට අවධානය යොමු කළ යුතුය: වඩා වැඩි, වඩා හොඳය. එවැනි පොත් පත් මගින් දරුවන්ට කියවීමට පමණක් නොව, නාට්යගත කළ හැකි කාර්යයන් සංවිධානය කිරීම ද සිදු කරයි.
ළමා පුස්තකාලයෙන් කියවීම සඳහා පොත තෝරා ගැනීම දරුවාට ඉතිරි වනු ඇත: අද දින කියවීමට ඔහුට අවශ්ය පොත කියවීමට ඉඩ දෙන්න. මේ අනුව, ක්රියාවලිය වඩාත් ලිහිල් වනු ඇති අතර, ඔවුන්ගේ දරුවාගේ මනාපයන් දෙමාපියන්ට තේරුම් ගත හැකිය.
ළමුන් සඳහා නිර්දේශිත පොත්පත් වයස අවුරුදු 6:
- රුසියානු ජන කතා
- කතෘගේ කථා: ඇක්සාකොව්ගේ කෘති (නිදසුනක් ලෙස, "රතු පාට"), පුෂ්කින්, බැගෝවා ("රිදී කෝණය"), ඒ. එන්. ටොල්ටොයි ("පිනොකියෝගේ ඇඩ්වෙන්චර්ස්"), නාස්ව ("Dunno of the Adventures");
- ස්වභාව ධර්මය පිළිබඳ වැඩ කටයුතු: A. නක්රැසෝව්, මාමීන්-සිබිආරක් ("ග්රේට් ගෙල");
- කුම්බ්සොස්කි, එස්. මාර්ෂක්, බී. කෝකෝඩර්, ඒ. බාර්ටෝ, කේ.
- විදේශ ලේඛකයන්ගේ කෘතීන්: මාක් ට්වේන්, Y. ඔලේෂා, ආර්. ටොලිකිං ("හොබිට් හෝ එහි සහ ආපසු").