මෙය විද්යාත්මක නාමය යුක්තිසහගත නොවේ: එය මෘදු හා සමානයි, අධි ක්රියාකාරී හෝ මන්දගාමී දරුවාගේ ස්වරූපය නිවැරදිව විස්තර කරයි. වයස අවුරුදු 3 ත් 7 ත් අතර මෙම පෙර පාසල තුළ මෙම ගුණාංග විශේෂයෙන් දීප්තිමත් වේ. අවාසනාවකට, එවැනි දරුවන් දැනුවත් කිරීම හෝ ඔවුන් සමග හැසිරීමේ නීති වෙන් කිරීමක් නැත. නමුත් නිෂ්ඵලයි. දෙමාපියන් සහ අධ්යාපනඥයින් තමන්ගේම අත්දැකීම් සහ තත්වයන් අනුව ඔවුන් විසින් පාලනය කරනු ලබන පරිදි ඔවුන් සමඟ කටයුතු කළ යුතුය. ඉතින්, කාලයත් සමඟම, "shustricka" පුරුද්දක් බවට පත් වේ, ඔහු ඔහු කොල්ලෙක් සහ "කැස්බෑවා" බව, ඔහු සෑම විටම අවසන්. ඒ නිසා ඔවුන් හැදී වැඩී, ඔවුන් තුළ අවධානම සංකීර්ණත්වය වර්ධනය වන අතර එවැනි හැසිරීම් තුළ ඔවුන්ගේ වරදකාරිත්වය කිසිසේත්ම නැත. ඔවුන්ගේ ස්වභාවය සහ චරිතයේ විශේෂත්වය සහ අවසාන අධ්යාපනය පමණක්ම වේ. මෙම ආකාරයේ ළමා චරිත එක් එක් ආකාරයෙන් සලකා බැලීම ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.
පළමුව ඔබ "කුඩා ගැහැණු ළමයින්" සමඟ කටයුතු කිරීමට අවශ්යයි (මෙම අධි ක්රියාකාරී දරුවන්). ඔවුන් සියල්ලන් සමග පහසු දෙයක් නොව, විශේෂයෙන්ම දෙමව්පියන් සඳහා: එවැනි දරුවන් තත්පර සඳහා නිසි ලෙස වාඩිවී නැත, එය යමක් මත රඳවා තබා ගැනීම සම්පූර්ණයෙන්ම අපහසුය, කාලය හා අවකාශය නිවැරදිව විසඳිය නොහැක. එවන් දරුවෙකු දෙස බැලීම, මට අවශ්ය වන රසදිය මාරු කරන කෑල්ලක් සමඟ එය සන්සන්දනය කරන්න. මෙම හැසිරීම සඳහා හේතු සාධක කිහිපයක් ඇත: සරල ආතතියෙන් හා කාබනික මොළයේ හානි සමග අවසන් වීම.
දෙමව්පියන්ට ප්රධාන වශයෙන්ම අවබෝධ කර ගත යුතු ය: එය ඔවුන්ට අමාරු දෙයක් පමණක් නොවේ, දරුවාගේම අධිග්රහණය තනිවම දරා ගැනීමට අපහසුය. අධි ක්රියාකාරී දරුවන්ගේ ගැටලුව සම්බන්ධයෙන් කටයුතු කරන මනෝවිද්යාඥයින්, "ෂුස්ට්රික්කි" හි දෙමාපියන්ට ප්රායෝගික උපදෙස් ලබා දෙනු ඇත. ප්රධාන වශයෙන් පහත දැක්වේ:
1. ස්ථාවර හා නිරන්තරව සිටින්න;
2. සන්සුන්ව හා සෙමෙන් කතා කරන්න.
3. ඔබේ කෝපය හෝ කෝපය භය නොවන්න. මෙය නිසියාකාරව නිරීක්ෂණය කළ හොත් මෙය සාමාන්ය දෙයක්. ඔබ ඇත්තෙන්ම තරහ ගන්න පටන් ගන්නවා නම්, ඔබේ නොසිටි දරුවාට ඔබේ ආදරය අහිමි වී ඇති බව ඉන් අදහස් නොවේ. ඔබේ පෞද්ගලික හැසිරීමෙන් ඔහු කුපිත කරන හැසිරීම් රටාව වෙන් කිරීමට ඉගෙන ගත යුතුය. දරුවාට කියන්න: "මම ඔබට ආදරෙයි. ඔයාගේ සෙල්ලම් බඩු කඩාගෙන කාමරයට විසි කරද්දී මම ඒකට කැමති නැහැ. "
4. නිරන්තරයෙන් තහනම් හා ප්රතිරෝධයන් වළක්වා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න - "නැවත්වීම," "ඔබ නොදන්න," "ඔබට නොහැකි," සහ එසේ ය;
5. දරුවා තදින් තන්ත්රයක් හා දිනපතා චර්යාවක් ලබා දීම සඳහා වග බලා ගන්න. නින්ද, ආහාර, ඇවිදීම, කී්රඩා, පන්ති සහ සාමාන්ය ගෘහස්ත කාර්යයන් විස්තර කරන්න. මෙම උපලේඛනයට අනුකූලව කටයුතු කිරීමට දරුවාගේ නිරන්තර නොතකා හැරීමට දරුවාගේ ආශාව තිබියදීත්. කාලයාගේ ඇවෑමෙන් ඔහු ජීවිතයේ පද්ධතියට ගෙන එනු ලැබේ.
6. දරුවාට එකවර සෙල්ලම් කරන්න එපා. එකක් හෝ දෙකක් දෙන්න, ඔවුන්ට ප්රමාණවත් තරමට ඉඩ දෙන්න, එවිට ඔබට තවත් කෙනෙකුට දෙන්න පුළුවන්. උකහා ගැනීම සඳහා මේසයේ හිඳිනවා නම්, මේසය මත කිසිවක් නොතකා හැරිය යුතුය. මන්ද, අධි ක්රියාකාරී දරුවා මේ මොහොතේ ඔහුට බාධා කරන සියල්ලම කපා දැමිය නොහැකිය.
7. ඔබේ දරුවාගේ වැඩි කලබලකාරී බව සැලකිල්ලට ගනිමින්, 2-3 දරුවන් වැඩි කාලයක් ක්රීඩාව සඳහා සහභාගී නොවන බවට වග බලා ගන්න.
අධි ක්රියාකාරී දරුවාගේ ක්රීඩා වාදය විවිධාකාර නිර්මාණකරුවන්, ප්රහේලිකා, සාමාන්ය ක්රීඩා ක්රීඩා අඩංගු වේ. දරුවාට දිගු කාලයක් තිස්සේ ඔවුන්ට වාඩිවී සිටීමට නොහැකි වීම කණගාටු නොවන්න. ඉවසීම සහ සමහර විට එය සමග බෝල පමණක් නොව, උදාහරණයක් ලෙස, චෙස් තුල. අවසානයේදී ඔහු දිගු කලක්ම සෙල්ලම් කිරීමට ඉගෙනගනියි. අපි බොහෝ විට බලවත් දිරිගැන්වීමේ බලයක් අවතක්සේරු කරමු - දරුවා සමග සෙල්ලම් කිරීමට දෙමව්පියන් කැමැත්ත පළ කරති. එහෙත් ඇත්ත වශයෙන්ම ඔහු පාපන්දු ගැන අමතක කිරීමට සූදානම් වී, වීදි වටා දිවීම ගැන හා මනෝගතීන් ගැන කීමට සූදානම් වනු ඇත. විශේෂඥයින් පවසන්නේ නිසි අධ්යාපනයක් සහිතව දොළොස් දහසකට අධි ක්රියාකාරී දරුවෙකු නියත වශයෙන්ම සාමාන්ය යෞවනයෙකු බවට පත් වන බවයි.
දැන් "කැස්බෑවන්" ගැන ටිකක්. ඔවුන් පිළිබඳ නිශ්චිතවම ප්රවීණයන් පවසන්නේ, නිශ්චල වයසක, මන්දගාමි දරුවන්ට, සාමාන්යයෙන් දෙමාපියන්ට කරදර නොවන්න. ඔවුන් වයසට යමක් ලියයි: ඔවුන් කියනවා, එය තවමත් කුඩායි, එය වර්ධනය වනු ඇත, එය ඉක්මන් කිරීමට කෙසේද ඉගෙන. මේ අතර, "කැස්බෑවුන්", මෙය දරුවාගේ විශේෂිත ආකාරයේ චරිතයකි, දරුවාට සහ සෑම දිනකම බරපතල නිවැරදි කිරීමකින් දරුවාට අවශ්ය වේ. විශේෂයෙන්ම මෙම දරුවන්ගේ මන්දගාමී භාවය ඔවුන් නිවසේ එළියෙන් සිටින විට පාසලෙන් පිටතදී, ඔවුන්ගේ ළමුනට, නිති රීතිවලට හා ක්රීඩා වලට එරෙහිව පාසැලේදී, ළමයින්ගේ නිවසේ සිටීම වළක්වා ඇත. විශේෂඥයන් විශ්වාස කරන්නේ මේ ආකාරයේ චරිතයන් ආවේණික මන්දගාමිත්වය පමණක් නොව, අධික ලෙස ඒකාධිපති හා අතිශයින් ප්රබෝධවත් මවකගේ අධ්යාපනයේ ස්වරූපයයි. ඉතින්, අපේ දෙමව්පියන්ට, අපේ ආදරණීය "කැස්බෑ" වලට කුමක් කළ හැකිද?
දැනටමත් වයස අවුරුදු හතරක් වන විට, ඔබ නියමිත වේලාවට හා වේලාවට දරුවාට හඳුන්වා දිය යුතුය. එබැවින් ඔබ කාලය පිළිබඳ අවබෝධය පදනම් වනු ඇත. පැයකට, පැය භාගයක් තුල කළ හැකි සහ කළ නොහැකි දේ තේරුම් ගැනීමට දරුවා ඉගෙන ගනු ඇත. විවිධාකාර පැච් එලායන් කිහිපයකට සමාන්තරව මිලදී ගැනීම වඩා හොඳය. බොහෝ විට ඒවා භාවිතා කිරීම - සෙල්ලම් කමින් සිටියදී හෝ ඇවිදීමෙන් හෝ ඇවිදීම සඳහා සැරසීමෙන් සෑම නිශ්චිත අවස්ථාවකදීම දරුවාට දිරිගන්වන්න: "බලන්න, අද ඔබ දැනටමත් විනාඩි දහයක් ඇඳගෙන ඇත, නමුත් වැලි සියල්ලම නිදාගෙන නැත. "ඊළඟ වතාවේදී දරුවාගේ අවුල් සහගත ක්රියාවන් සැබෑ කාලය සමඟ සම්බන්ධ කිරීමට පටන් ගනී. මාතෘකාව පිළිබඳ දරුවන් හා වැඩිහිටියන් අතර විවිධ තරඟ ද ඉතා ඉක්මනින් ප්රයෝජනවත් වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, වැඩිහිටියන්ට ටිකක් ලබා දීමට සිදු වුවද, දරුවාට ජයග්රහණය සඳහා ප්රශංසාව හිමි කරගත යුතු අතර, එය පළමු හා වේගවත් බවට පත් වීමේ අවස්ථාව උදාවනු ඇත. ළමුන් - "කැස්බෑවන්" යනු පාපැදි ධාවනය කරන හෝ පාපන්දු ක්රීඩා කරන ඔවුන්ගේ මිතුරන්ගෙන් ඔවුන්ගේ වෙනස විශේෂයෙන් සංවේදී වේ. මන්දගාමිත්වය නිසා ඔවුන් සෙංගල් ක්රිඩාවන් කැමති වේ. ඔවුන් දැනටමත් වයස අවුරුදු 5-6 ක් හොඳින් කියවීමට සහ ලිවීමට හේතුවයි. නමුත් ගැටලුව වන්නේ ඔවුන්ගේ චින්තනය ව්යාපාරයට වඩා ඉදිරියෙන්. මෙය පාසල තුළ ගැටලු ඇති කරයි, එම කාර්යය ඉටු කරන්නේ කෙසේ දැයි දරුවන්ට දැනෙන විට එය භෞතිකව කළමනාකරණය කරන්නේ නැත.
ඔබට පෙනෙන පරිදි, ඔවුන්ගේ "කුඩා ගැහැණු" හා "කැස්බෑවන්" සඳහා දෙමාපියන්ට හැකි වේ. ඒවා නිෂ්ඵල ලෙස නොකියන්න, නමුත් මෙම වර්ගයේ දරුවන් තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. ඔවුන්ගේ උෂ්ණත්වය හා චරිතයේ සුවිශේෂීතාවයන් සඳහා ඔවුන්ට නිසි පරිදි හැකි වන පරිදි යහපත් වාතාවරණයක් ඇති කරන්න.