විප්ලවයට පෙර රුසියාව තුල, දරුවන්ට අවුරුදු 9-10 කට පෙර නොවූහ. අපේ කාලයේදී, අවුරුදු 6 ක් වයසැති දරුවන් නොලැබුණු බොහෝ දරුවන්ට දැකගත හැකිය. ලෝකය නිතරම වෙනස් වන අතර, සියවස් ගණනාවක් පුරා ජීවිතයේ වේගය සැසඳිය නොහැකිය. නමුත් පාසල් විෂය නිර්දේශය සෑම වසරකම වඩාත් සංකීර්ණ වී ඇති බවත්, අපේ දරුවන්ගේ සෞඛ්යය වැඩි නොකරන බවත් අප සැලකිල්ලට ගත යුතුය.
මේ සඳහා සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායමේ දැනටමත් ළමයින්ට ලිඛිතව පාසල් මට්ටමේ පුහුණුව ලබා දී ඇත. එවිට දරුවා හොඳම පංතියට පැමිණෙන අතර අනෙකුත් පිරිස් සඳහා යායුතුය. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, අවම වශයෙන් අවධානය යොමු කරනු ලබන්නේ ලිපියෙහි ගුණාත්මකභාවය වෙතය, සහ ප්රධාන වශයෙන් තොරතුරු විශාල ප්රමාණයක් තොරතුරු සැකසීමයි.
ඔබේ දරුවාගේ මනහර අලංකාර අත් අකුරු වර්ධනය කිරීමට ඔබ කල්තියාම අවධානය යොමු කළ යුතුය. පාසැල් විෂය මාලාව අතිශයින්ම සංකීර්ණයි. අවුරුදු පහකට පමණ පසු ලිවීම සඳහා දරුවා සූදානම් කිරීම අර්ථවත් කරයි.
ළමයෙකු ලස්සන ලෙස ලිවීමට දරුවාට උගන්වන බව නොරහසකි. ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවාට පළමුවෙන්ම කළමණාකරණය කිරීම අසීරුය. මන්ද, ඔහු නිවැරදි හා වේදනාකාරී විය යුතු නිසා, දෙමව්පියන් තම දරුවාට ඉවසිලිවන්තව හා නිහතමානී විය යුතුය.
ළමයින්ට පංති ආරම්භ කිරීමට සූදානමින් සිටින බව සහතික කර ගත යුතු අතර, ඔහු සඳහා අවශ්ය සියලු ගුණාංග තිබේ: අත් ශක්තිය, දෘෂ්ය ක්ෂයවීම. මෙම සාධක පන්තියේ ආරම්භයේදී සුදුසු මට්ටමේ විය යුතුය. සිහියෙන් යමක් උගන්වන එක අමාරු දෙයක් බව මතක තබා ගන්න, නමුත් එය නැවත පුහුණු කිරීම අසීරුය.
දර්ශනය පිළිබඳ රෝග නිර්ණය සිදු කළ හැකි ආකාරය - එය තේරුම්ගත හැකි නමුත්, දෑත් පුහුණු කිරීම සඳහා යම් යම් ක්රියාවන් අවශ්ය වන අතර, පහත සඳහන් කරුණු සලකා බලනු ඇත. ඇඟිලි සහ දරුවාගේ දෑත් ශක්තිමත් කිරීම සඳහා, එවැනි අභ්යාස භාවිතා කිරීම රෙකමදාරු කරනු ලැබේ.
දරුවා කතුරේට දෙන්න, ඒවා භාවිතා කරන්නේ කෙසේදැයි උගන්වන්න. පළමු පියවර වනුයේ සමහර විශාල තොරතුරු කැපීම, නිදසුනක් ලෙස, ජ්යාමිතික රූපයන්ය. කාර්යයන් ක්රමානුකූලව සංකීර්ණ වීම: වඩාත් සංකීර්ණ කොටස් හා කුඩා කොටස් කැපීමට අවශ්යය. කැටයම් කළ අගයන් වලින් ඔබට අයදුම් කළ හැක. ආරක්ෂාව ගැන අමතක කරන්න එපා!
ඇඳීම. වයස අවුරුදු පහේදී ළමයින් දැනටමත් පැන්සල් හා තොප්පියක් සහිතව වැඩ කරති. ඒ නිසා සෙවනැල්ල අත ශක්තිමත් කිරීමට හොඳ ක්රමයක්. වර්ණ පොත් මත මුදල් ඉතිරි නොකරන්න, ප්රයෝජනවත් ප්රසන්න ප්රසන්න, සතුටින් සමග වර්ණ පින්තූර.
අනේයාකාරය යටතේ දරුවා ඇඳගන්න. මෙම ව්යායාමයේදී ඔබට පැන්සලක් සහ කඩදාසි කඩදාසි කැබැල්ලක් අවශ්ය වේ. ආරම්භක ස්ථානයේ කඩදාසි යොමු කර, දරුවා තව දුරටත් උකහා ගන්න, ඔබ දකිනු ලැබුවහොත්, වමේ සිට එක් සෛලයක්, එක් සෛලයක්, එක් සෛලයක් දකුණු පසින් සහ එසේ ය. මෙහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, ඔබ යම් ආකාරයක රූපයක් ලබා ගත යුතුය, නිදසුනක් වශයෙන්, බල්ලෙක්. කලින් කලට චිත්රයක් තෝරන්න. ඔබට ආරම්භක තරමක් සංකීර්ණ නොවේ. මෙම ව්යායාම ශිල්පීය දක්ෂතාවන් වර්ධනය කිරීම පමණක් නොව, කඩදාසි කැබැල්ලක දිශාවට යොමුවීමට දරුවාට ඉගැන්වීම සඳහා සුදුසු වේ.
ළදරුවෙකුගෙන් ඔබ අවධානය යොමු කළ යුතු අතර, තීරු පේළියක පරාසයක් වැනි ඇඹරුම් ඇඳීම් වැනි විවිධ ක්රියාකාරිත්වයන් තුළ ඇඟිලි සලකුණු අවශ්ය වන අතර, වර්ණ බොත්තම්වල වෙනස් විවිධාකාර චිත්ර ඇඳීම, සහ පවා අම්බෙලිෆර් බඳුනක් තෝරා ගැනීම.
ආකෘති නිර්මාණය. දරුවා ප්ලාස්ටික් වලින් යමක් ආලේප කරන විට, එය දෑත් විශිෂ්ට ලෙස ශක්තිමත් කිරීම සහ ගස් සහ ඇඟිලි සඳහා යම් ආකාරයක සම්බාහනයකි.
මෙම පුහුණුවෙහි අවසන් නිගමනය කඩදාසි පත්රයක් සහ පෑනක් සමඟ වැඩ කරනු ඇත. මෙම කුඩා දරුවා අද්විතීය හා සරළ රේඛා, තිත්, හිරිඟු, කොකුවලින් යුතු කාර්යයන් ලබා දිය යුතුය. ඔබේ ශිෂ්යයාට වැඩිපුර වැඩ නොකළ යුතු අතර, එය විවේක ගත හැකිය. මේ සඳහා, එක් එක් ඇල්ලූ ඩැෂ් පසු ඔබ නතර, ආශ්වාස සහ දැල්වෙන්න පුළුවන්, සහ ග්රහණය හැඩයේ ග්රහණය ලිහිල්.
මේ සියල්ලට පසු ඔබට ලිඛිත ලිපි ඉගෙන ගැනීමට ඔබට හැකි වනු ඇත. පළමුව, එක් එක් මූලද්රව්යය ඇද ගන්නා අතරම, එක් එක් ඇද ගන්නා ලද සැරයටිය හෝ කොක්කම උච්චාරණය කිරීම, වඩාත් හොඳින් තේරුම් ගැනීම සහ නිවැරදි කිරීම සඳහා.
චරිතාපදානය සමග විනාඩි පහකට පසු දරුවාට විඩාවට පත් විය හැකි බව මතක තබා ගන්න. වෙහෙසට පත්වූ දෑ පිළිබඳ පැමිණිලි ඇඟිලි නොගත්තත්, යටි මාංශ පේශිවල වෙහෙසට පත් වී ඇති නිසා, ඔබේ හස්තය දිගු කිරීම අවශ්ය වේ.
එවැනි අවස්ථාවලදී සම්බාහනය වඩාත් සුදුසුය. උරහිස පැත්තෙන් සිට පිටුපස පැත්තෙන් යටි හිසකෙස් ඉගිලීම හා යටපත් කිරීම. ඔබ ස්කැන්සි කරන මාංශයේ මාංශ පේශි උදුරාගන්න, උඩු පෑග් සහ ඇඟිලි ඇඟිල්ලේ පොකුරු චලනය, මැණික් කටුව වෙත මාරු කිරීම හා පීඩන බලය වැඩි කිරීම. ගස්වල රිබ් ආවරණ කලාපයේ පේශී මාංශ පේශීන් හරහා ක්ෂණිකව කප්පාදු කර ඇත.
එහෙත්, ලස්සන ලෙස ලිවීමට දරුවාට උගන්වන වැදගත්ම රීතිය වන්නේ ඉගැන්වීමේ මානසික සහ මානසික සැනසීමයි. දරුවාගේ වෙනත් ඉනොනොකාමි සමඟ සසඳන විට එය ඔහුගේ පූර්ව ජයග්රහණ සමග සසඳා බැලීම වැදගත්ය.
නොසැලකිලිමත්ව තබාගැනීම නෝට්බුක් පරිගණක හා අද්විතීය අත් අකුරු නොසැලකිලිමත්ව තබාගැනීම, චිත්තවේගීය, ආවේගශීලී හා නොසැලකිලිමත් වූ දරුවන්ට බොහෝ විට සාමාන්ය ය. සමහරක් ලියන ලද කූරු හොඳ නැති නිසා එවැනි දරුවන්ට පැහැදිලි කිරීම දුෂ්කරය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහු සිය කාර්යශීලී මිතුරෙකු මෙන් මෙම පුරුක් ලියමින් ශාරීරික හා මානසික ශක්තිය වැය කළේය. මෙම අවස්ථාවෙහි දී ඍණාත්මක විවේචන වේදනාකාරී වනු ඇත. තවද ඔබ තවත් සාර්ථක දරුවන් සමඟ සසඳනවා නම්, එය ඕනෑම දෙයක් කිරීමට ඇති අධිෂ්ඨානය අධෛර්යමත් විය හැකිය.
සෑම දෙයක්ම තමාට නරක ලෙස හැරී ඇති බව ඔබේ දරුවා පවසන විට දැන ගන්න. එය ඔහුගේ දුර්වල උත්සුකතාව පිළිබඳව ඇහුම්කන් දීමට නොව, නමුත් උපකාර සඳහා කැඳවීමක් වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය ඔහුගේ කාර්යසාධනය ගැන කතා නොකරයි, නමුත් ඔහුගේ වේදනාකාරී ප්රතිඵලවල ප්රතිපල ඔහු දැනෙන්නේ නැත. ලිඛිතව ඇසුරු කර ඇති කෘතිය සාර්ථකව ඉගෙන ගැනීම සඳහා, දරුවා සමඟ සෙමින් වැඩ කිරීම වඩාත් සුදුසුය. වඩා අඩු ගුණාත්මක භාවයක් ඇති කිරීම වඩා හොඳය යන මූලධර්මය අනුගමනය කරන්න.
එවැනි ක්රමයක් මගින් නිවැරදිව හා ඉක්මනින් ඔබේ දරුවාට "ටික් සඳහා" ලිවීමට තරම් ලස්සන ලෙස ලිවීමට උගන්වන්න.