මාතෘභූමිය සඳහා වූ දරුවාගේ ආදරය පිළිබඳ අධ්යාපනය ආරම්භ කිරීමට පෙර මාතෘභූමිය කුමක්දැයි පැහැදිලි කිරීම අවශ්ය වේ. මෙය ඉතා සංකීර්ණ හා සංකීර්ණ සංකල්පයක් වන අතර බොහෝ හැඟීම් ඇතුළත් වේ. මාතෘභූමිය සඳහා ඇති ආස්වාදජනක භාවය යම් භූගෝලීය ස්ථානයකට පුද්ගලයකුගේ බැඳීම පමණක් නොවෙයි. ආදරය, අම්මා, තාත්තා, වෙනත් ආදරණීය ජනයා, ඔබේ නිවස, ඔබ ජීවත් වන රට, සොබාදහම සහ රට සඳහා විශේෂ හැඟීම් ඇතුළත් වේ. දේශීය ස්ථාන සඳහා ආදරය විශ්වීය සාරධර්ම පරාසයේ ඇතුළත් වේ. මාතෘභූමියට ආදරය ඍජු ඓතිහාසික ලක්ෂණ ඇත.
මාතෘ භූමිය වෙනුවෙන් දරුවා දැනුවත් කිරීම දෙමාපියන් සහ වැඩිහිටියන්ට සමාන බලතල සහිතව විය යුතුය. මෙම ගුරුවරු, ගුරුවරුන්, උපදේශකයින්, ආදිය. එහෙත් මාතෘ භූමියට දරුවන්ගේ ආදරය අධ්යාපනය තුළ ප්රධාන කාර්යභාරය වන්නේ දෙමාපියන් විසිනි. ඔවුන් තම මව්බිම කෙරෙහි දක්වන ආකල්පය අනුව, ඔවුන් තම හැඟීම් ඔවුන්ගේ උපන් ස්ථාන පෙන්වන්නේ කෙසේද, එය දරුවා තුළ උපත හැකි විය හැකි හැඟීම් මත රඳා පවතී. දරුවා තුළ රටේ ඉතිහාසය ගැන උනන්දුවක් ඇති කිරීම සහ ජාතික ජයග්රහණ ගැන ආඩම්බර විය යුතු ය. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔහු වෙනත් රටක හිමිකම සහ ගෞරවය දැක්විය හැකි වෙනත් හැඟීම් ප්රකාශ කළ හැකිය. මාතෘ භූමියට ආදරය, උපන් ස්ථානයට බැඳීම, තමන්ගේම භාෂාවක්, සම්ප්රදායන් සහ සංස්කෘතියට ගරු කිරීම - මෙම සංකල්ප එක් දේශපේ්රමයක් තුළ ඇතුළත් වේ.
දරුවා තුළ දේශපේ්රමී හැඟීම් ඇති කිරීම, රට තුළ සිදු වන සියලු සිදුවීම් කෙරෙහි ඔහු නිරන්තර උනන්දුව හා කුතුහලය දිරිගැන්වීම අවශ්ය වේ. රාජ්යයේ සමාජ, සමාජීය සහ සමාජ දේශපාලන ජීවිතයේ සිදුවීම් සියල්ලම හා සංසිද්ධි පිළිබඳ දරුවන් සමඟ කතා කිරීම අවශ්ය වේ. අනාගතයේ දී මේ සියලු සංසිද්ධීන් ඔහු ගැන උනන්දුවෙන් හා සමීප වනු ඇත.
ඔබ මාතෘ භූමියට ආදරය කළ නොහැකිය. නමුත් එයට සමීප නැත. මේ සඳහා, ඔවුන්ගේ ආච්චිලා සීයලා මව්බිම වෙනුවෙන් සටන් කර ආරක්ෂා කළ ආකාරය දැන සිටිය යුතුය. මවුබිමට ආදරය දක්වන ගැඹුරු හැඟීම් හැම විටම ජනයා තුළ ජීවත්වන අතර, එම හැඟීම හා මාතෘභූමිය කෙරෙහි සැලකිල්ල දැක්වීමට ඔවුන් "ඉවහල් වේ".
මාතෘභූමිය සඳහා දරුවාගේ ආදරය නැංවීමට අවශ්ය වන්නේ ඇයි? එවැනි හැඩගැස්වීම දිගුකාලීන හා අරමුණු කාර්යයක් විය. එබැවින්, දේශපේ්රමී අධ්යාපනය ආරම්භයේ පටන්ම කුඩා කාලයේ සිට ආරම්භ විය යුතුය. පුරාණ කාලයේ දරුවන්ට ආශ්වාස කිරීමට උත්සාහ කළ අතර, කෙනෙකුට සන්තෝෂ විය, සන්තර්පනය කළ සන්තර්පනය අවශ්ය විය. වර්තමානයේ පාසැල්වල මෙන්ම පාසල්වලද, විශාල කාර්යයක් සඳහා මේ වන විට සිදු කර ඇත.
දැන් බොහෝ අමතක වී ඇති ජාතික සම්ප්රදායන් පුනර්ජීවනය වෙමින් පවතී. ඓතිහාසික සාරධර්ම අධ්යයනය කර පුනස්ථාපනය කරනු ලැබේ. දේශපේ්රමි හැඟීම් ගොඩනැගීමේ ක්ෂේත්රයේ, ඓතිහාසික සාරධර්මවල සිටින දරුවන්ට සම්බන්ධ කර ගැනීම සඳහා ප්රධාන සාධකයක් වන්නේ, ඔහුගේ වංශාධිපතියෙකුගේ මිත්රයෙකුගේ මිත්රත්වයයි. ළමයින් පෙර පාසල් අධ්යාපනය තුළ දේශපේ්රම අධ්යාපනය ආරම්භ කළ යුතුය. කුඩා කාලයේ සිටම ඔවුන්ගේ ඥාතීන්ට හා මාතෘ භූමියට වගකීමක් සහ වගකීමක් ඇති කිරීම අවශ්යය. විශේෂඥයන් තර්ක කරන්නේ ආදි කාලයේ දී දරුවා බොහෝ දේ ගැන උනන්දු වන බවයි. මේ මොහොතේ සිට දේශීය ස්ථාන සඳහා ආදරය මත පදනම් වූ බොහෝ සදාචාරාත්මක වටිනාකම් පිළිබඳව දරුවාගේ දැනුම ආරම්භ වේ. දරුවෙකුගේ දේශපේ්රමයක් බොහෝ දැනුමෙන් සංකේන්ද්රනය කිරීමෙන් සහ හැසිරීම් සහ ආකල්පවල එකමුතුව පිහිටුවා ඇත.
ප්රශ්නය: මාතෘභූමිය සඳහා වූ දරුවාගේ ආදරය ගෙන එන්නේ කෙසේද? "එක් විශ්වීය පිළිතුරක් තිබේ. මුලින්ම ඔබ කාරුණික, වගකිව යුතු සහ නොසැලකිලිමත් නොවන්න කියා දරුවාට උගන්වන්න. එය ඕනෑම දෙයක් කෙරෙහි සෙනෙහසින් යම් දෙයක් තුළ අවදි කළ යුතුය. නමුත් මුලින්ම එය වටා ඇති අලංකාරය දැකීමට දරුවාට ඉගැන්විය යුතුය. ස්වභාවධර්මයට ආදරයක් නොලබන දරුවෙකුට තම රටට ආදරය නොකළ හැකිය. පාරම්පරික පරිසරය හා පාරම්පරික ත්යාගයන් සඳහා වූ ප්රියජනක හැඟීම සැබෑ දේශපේ්රමයේ පූර්වගාමියා ය. මෙහිදී "උගන්වන" යන වචනය ඇත්තේ කොන්දේසියක් පමණි. දරුවාගේ මේසය මත බලහත්කාරයෙන් දැරිය යුතු අතර, මල් හෝ ගසෙහි අලංකාරය ඔහුට පැහැදිළි කරමිනි. "පුහුණුව" සෑම දිනකම හා අද්විතීය ස්වරූපයෙන් පවත්වනු ලැබේ: ඇවිදීමෙන්, වනාන්තරයේ ඇවිදීම හෝ දේශීය ආකර්ෂණීය ස්ථාන කරා ගමන් කිරීම.
දරුවා ස්වකීය උපන් නගරයෙහි ඓතිහාසික හා සංස්කෘතික ස්මාරක පෙන්වීමට හෝ තම සීයාගේ වික්රමාන්විත ක්රියාවන් ගැන ඔහුට පවසන්න, දරුවා නාට්සි ආක්රමණිකයන්ගෙන් පැවත එන දරුවන්ගෙන් ආරක්ෂා කිරීමට කටයුතු කරයි. මේ අවස්ථාවේ දී සෑම නිශ්චිත ව්යාපාරයක් හෝ කථාවක් මාතෘ භූමියට සම්බන්ධ විය යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ළමා කාලය තුළ පුද්ගලයෙකුට ලැබුණු දීප්තිමත්ම හා වඩාත්ම ධනාත්මක අත්දැකීම් මතකයේ තබා ගැනීම. ළාබාල වයසේ සිටම, තම මුල් ගම්බිම්වල අලංකාරය දැකීමටත්, තම මව්බිම සහ පවුල පිළිබඳ ඉතිහාසය ඉගෙන ගත යුතු ය.
වැඩිහිටියන් විසින් දර්ශන නැරඹීම සඳහා ළමයින්ට උගන්වනු ලබන අතර අවට ඇති අලංකාරය, ස්වදේශීය වීදි සහ ඔහුගේ නගරය අද්විතීය අංගයන් සමරනු ලබයි. ගුරුවරුන් හා ගුරුවරුන් විසින් මෙම කාර්යය සෑම දිනකම සිදු කරනු ලැබේ. දෙමව්පියන් දුටු දේ, ඔවුන් ඇසූ දුටු දේ පිළිබඳව ඔවුන් දක්වන ආකල්පය ප්රකාශ කරති. දරුවා තුළ සිවිල් හැඟීම් ඇති වේ.
මේ අනුව දරුවාගේ මාතෘ භූමියට ඇති ආදරය ඔහුගේ ජීවිතයේ පළමු වසර තුළ පිහිටුවා ඇත. මාතෘ භූමියේ යහපත උදෙසා අවට ජනතාවගේ ජීවිතය හා වැඩ කටයුතු, රාජ්යයේ සිදුවීම්, ජාතික නිවාඩු දින, ක්රීඩා තරඟ, ක්රීඩා තරඟ, ක්රීඩා තරඟ, ක්රීඩා, ක්රීඩා, ක්රීඩා, මීට අමතරව, ඉහළ චිත්තවේගීය උත්ස්වේදනයද, දරුවා ස්වභාව ධර්මය සමඟ සම්බන්ධතාවය ඇති කරයි.
තම දරුවන්ට අවංකව තම රටට ආදරය කරන බවත් ඔවුන්ගේ දරුවන්ට තම දරුවන්ට ආදරය පෙන්විය යුතු බවටත් වැඩිහිටියන් මතක තබා ගත යුතුය. ඔවුන්ගේ දරුවන් ඔවුන්ගේ මාතෘ භූමියට ආදරය කරන අතර දේශපේ්රමීත්වය ඔවුන් සඳහා හිස් සංකල්පයක් නොවනු ඇත. දරුවන්ගේ ආදරණීය ස්ථානයන් හා පරිසරය කෙරෙහි නිරන්තර අවධානය යොමු කළ යුතුය. එවිට ඔවුන්ගේ දරුවන් ඔවුන්ගේ නිජභූමිය බවට පත් වනු ඇති බවට නිසැක විය හැකිය. දේශප්රේමීත්වය ජාතික අභිමානය අනුව රට පුරවැසියන්ගේ පොදු හැඟීම් ප්රකාශ කිරීම සහ අනෙකුත් ජනයා කෙරෙහි ගෞරවාන්විත ආකල්පයක් ලෙස සලකන බව මතක තබා ගැනීම වැදගත්ය. නිදසුනක් වශයෙන් දේශපේ්රමයේ වඩාත්ම විචිත්ර ප්රකාශනය, පළමු පුද්ගලයාගේ අභ්යවකාශයට ගමන් කිරීමෙන් පසුව මිනිසුන්ගේ ආඩම්බරය හා ආඩම්බර හැඟීම් ප්රකාශයට පත් කළ හැකිය.