වයසේ වෙනස
දෙමව්පියන් මුහුණ දෙන පළමු ප්රශ්නවලින් එකක් වන්නේ: වයසක දරුවෙකුගේ හෝ සහෝදරියකගේ පෙනුම පහසුවෙන් තේරුම්ගැනීමට පහසු වේ. පළමුවන උපත යටතේ දෙවන (තෙවන, සිව්වන) දරුවාගේ උපත අනුමාන කිරීමට මනෝවිද්යාඥයින් උපදෙස් දෙන්නේ නැත. ඔහු සෑම විටම මේ ලෝකයට පැමිණෙයි! එහෙත් එක් එක් යුගයේ ලක්ෂණ දැනගැනීම සඳහා මැදිහත් නොවී සිටීම.
• වසර 1,5-2 කින්
පළමුවන දරුවා බොහෝ දේ තමන් වටහාගෙන නැත. දෙමව්පියන්ගේ හැඟීම්, "බොහෝ දුරට" පහසුවෙන්ම හා සරලව ඔබගේ බාලම දරුවාට ආදරය කරයි. සාමාන්යයෙන් දරුවන් සිව් වසරක් වයස අවු., එබැවින්, මුල්ම දරුවා වූ එකම පුද්ගලයා සම්පූර්ණයෙන්ම අමතක කර දැමීමට හැකි වේ. ඊර්ෂ්යාව පිළිබඳ ගැටලුව පොදු ගැත්තෙකුගේ 5-6 වසර තුළ මෙන් ගැඹුරු නොවේ. 3 වසරක අර්බූදය, බොහෝ විට, වඩාත් සුමට ලෙස ඉදිරියට යනු ඇත.
• වසර 3-5
පවුල තුළ සිදු වන වෙනස්කම් සඳහා දරුවෙකු සූදානම් කිරීම, ඔබ වඩාත් පරෙස්සම් විය යුතුය. "ගෝවා ආක්රමණික" පෙනුමෙන් ඇතිවන පීඩනය වැලැක්වීම සඳහා, දරුවාගේ සිදුවීම් වලදී පූර්ණ සහභාගිවියෙකු බවට පත් කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඔබේ අදහස්වලට ඇහුම්කන් දෙන්න, ආත්ම ගෞරවය ආරක්ෂා කරන්න, හැසිරීම ධෛර්යමත් කිරීම, එසේ නැත්නම් ඔබට ඊර්ෂ්යාව වළක්වා ගත නොහැකිය. එසේ කිරීමෙන් දරුවන්ට එකට එකට ක්රීඩා කිරීමට නොහැකි බව මතක තබා ගන්න. මුලින් ම පොඩි එකා එක්ක තනියම ඉවත්ව යන්න එපා. මේ අවස්ථාවේ දී, දරුවාට ඇතිවන තුවාල ඇති බව පෙනෙන්නට තිබේ.
• වයස අවුරුදු 6-8 දී
අම්මාට අලුත උපන් බිළිඳාට වඩා අඩු නොවේ. ඔහුගේ ජීවිතය එතරම්ම වෙනස් වන්නේ: ස්වාධීනත්වය, වගකීම. "අපහසු" යන වචනය "අත්යාවශ්ය" යන වචනය වෙනුවට ආදේශ කරනු ඇත: එය ඉගෙන ගත යුතුය, තීරණ ගැනීමට, කණ්ඩායම තුළ එහි ස්ථානය සොයාගත යුතුය ... බොහෝ දෙමව්පියන් සිතන පරිදි, නව කොන්දේසිවලට අනුවර්තනය වීමට මාස කිහිපයක් ගත නොවනු ඇත, නමුත් 1.5-2 වසර. එමනිසා, ඔබට දරුවාගේ පෙනුම දරුවාගේ පෙනුමෙන් නව සාමාජිකයෙකු ලෙස පෙනී සිටීම අවශ්ය වේ. දෙවන පියා හෝ මවගේ පළමු දරුවා නොවන්න.
ගර්භනී අවධියේදී
ප්රාථමික පාසලක දරුවෙකු සඳහා, තල්මසයේ අලුත උපන් දරුවෙකු අභ්යවකාශ යානයක විදේශිකයෙකුට සමාන වේ. දරුවා කෙරෙහි ඔහුගේ ආකල්පය අන් අයගෙන් ඇසෙන දේ පදනම් කරගනී. එබැවින්, දරුවන්ට දරුවන්ට හඳුන්වා දීම කල්තියාම විය යුතුය.
මම කළ යුත්තේ කුමක්ද?
අලුත උපන් බිළිඳිය යනු කුමක්දැයි අපට කියන්න: ඉතා කුඩා, ඇවිදීමට නොහැකි, කිරි බොමින් සහ අඬා. දරුවාගේ දරු ප්රසූතිය සහ අල්ට්රා සවුන්ඩ් මත දරුවාගේ ඡායාරූපය පෙන්වන්න. මගේ බඩ ස්පර්ශ කර හෝ මැනීමට ඉඩ දෙන්න. ළදරු අවධියේ සිට ඔහු තමන් ගැනම මතකයේ තබාගත් දේ අසන්න. ඔහු ඔබේ වේදනාව තුළ සිටින බව ද, ඔහු එතැනින් ද කෑවෙමි.
මම කළ යුත්තේ කුමක්ද?
1) ඔබ ඔබේ ගර්භණීභාවය පිළිබඳව ඉගෙන ගත්තා නම්, එය වැඩිහිටි දරුවෙකුගෙන් සඟවන්න එපා. ප්රවෘත්ති ඉදිරිපත් කිරීම සඳහා වූ දින (අල්ට්රා සවුන්ඞ්, ත්රිත්ව පරීක්ෂණය, සතිය, නියෝගය, මාර්තු 8) දිනය නොසලකන්න. ඔබේ කනස්සල්ල, අවිනිශ්චිතභාවය, ම්ලේච්ඡ තෘෂ්ණාව නිසා දරුවා බිය උපදවා, ඔබේ දරුවාගේ අවිශ්වාසය හා අකමැත්ත නිසා මෙම සිද්ධියට එරෙහිව ඔහු පත් කරනු ඇත.
2) ඔබේ දරුවා ඔබේ "දරුවන් සඳහා සැලසුම්" නොකළ යුතුයි. ඕනෑම වයස් මට්ටමකදීම තේරුම් ගැනීමට අපහසුය. "අපි ළදරුවෙක් නැත්තේ ඇයි? අපි ඔයාගේ සහෝදරියක්ව මිලදී ගත්තා නම් මොකද කරන්නේ? "එවන් න්යායාකාරිත්වයට ඇගේ සැමියාගේ ප්රතිචාරය මතක තබාගන්න. ඔබ සැලසුම් කළ නොහැකි දේ දරුවා සමඟ සැලසුම් නොකරන්න. දරුවාට උගන්වන එක වැදගත්. දරුවන්ට ඕනෑවට වඩා ආදරය සඳහා පැමිණෙන අතර, ඔවුන් "සැලසුම් කර අනුමත කරන" අය නොවේ.
3) දෙවෙනි දරුවා එකට එකට ඉන්න, නමුත් ඔබේ වැඩිමහල් හැඟීම්වලට ගරු කරන්න. සහෝදරයෙක් හෝ සහෝදරියක පෙනී සිටීම ගැන ඔහු සෑහීමකට පත්වන්නේ නැත්නම් මිතුරන් හා එකිනෙකාට ප්රේම කිරීමට ඔවුන්ට උපකාර කළ හැකි දේ අසන්න. මේ සඳහා විශාල ක්රමයක් විය හැකිය. ඔබේ දරුවාගේ බඩට පහර දීම, දරුවාට කතා කරන්න, තැටිය වෙත ලුතිනන් "බාගත", පින්තූරයක් අඳින්න, අල්ට්රා සවුන්ඩ් මත ඡායාරූපයක් රාමුව සකස් කරන්න, විහිළුවක්, ඇඳුමක් එකතු කිරීමට උදව් කරන්න, නමක් තෝරන්න සහ බොහෝ දේ.
මේ දරුවා කොහෙන්ද ආවේ?
දරුවන් වැඩිහිටියන්ගෙන් අසන බොහෝ අසීරු ප්රශ්න අතරින් මෙය ඉතාම අමාරු එකක් වේ. සුදුසු පිළිතුර සොයා ගැනීම සඳහා, නීති කිහිපයක් තිබේ. ඔබ උපත ගැන දරුවාට පැවසූ බව මතක තබා ගැනීම වැදගත්ය. දරුවා අවුරුදු තුනක් හෝ පහක් වයසැති නම්, හූක් සහ ගෝවා පිළිබඳ කතාව සුදුසු ය. එහෙත්, ඉතා ඉක්මනින් නවීන දරුවා සත්යය දැන ගැනීමට හැකි වන පරිදි, ඔබ විශ්වාස කළ නොහැක. එමනිසා, එය කෙසේ කෙලෙසද යන්න විස්තර කිරීමට වඩා හොඳය. කායික විද්යාව විවිධ භීතිකාවන් සඳහා නිදහසට හේතුවක් විය හැකි අතර, දරුවාට "බැක්ටීරියාගෙන්" ගොදුරු විය හැකිය. කදිම කථාවක් ඔබේ ආදරය හා අපේක්ෂාවන් පිළිබඳ කථාව වනු ඇත (ඔවුන් ඔබ සහෝදරයෙකු මෙන් ඔබ බලා සිටි). ඔබේම තත්වයට අවධානය යොමු කරන්න. අම්මා ඇය කනස්සල්ලට පත්වන අතර ඇගේ හැගීම් සැගවෙනවා නම් එය දරුවාට පැහැදිලි හැඟීම් නොවේ. සෑම විටම ඔබ සිතන දේ ඔහුට පැහැදිලි කිරීමට උත්සාහ කරන්න - ඔබේ කනස්සල්ල බෙදිය යුතුය. වචනයේ මට්ටමේ ඔබ පරිවර්ථනය කරන දේට අවධානය යොමු කරන්න. ළදරුවාගේ ජීවිතයට දායක වීමට ඇති වගකීම දරුවාට කලකිරීමට හා දැඩි උනන්දුවක් දැක්විය හැකිය. වැඩිහිටි සහෝදර සහෝදරියන් නොවන්නේ නම්, වැඩිහිටියන්ට නිහඬව සිටීමටවත්, තහනම් කිරීමටවත් කැමති සෑම දෙයක්ම රහසිගතව උගන්වන්නේ කවුද? දරුවාට උගන්වන්න: "අම්මේ, මම මගේ සහෝදරයා අල්ලගන්නවාට කමක් නැද්ද?" නැතහොත් "මා සටන් කරන්නේ කෙසේද කියා මම ඔහුට පැවසුවෙමි". පිළිතුර: "ඔබද?" යන මාතෘකාව පිළිතුර: "ඔබට පුළුවන්ද" යන්නෙන් අදහස් නොකිරීමට දරුවාට උගන්වන්න. ඔබ කීකරු වීමට නොදී උගන්වන නමුත්, වගකීම සමහරක් සමඟ සාකච්ඡා කිරීමටත්, වගකීම් භාර ගැනීමටත් උගන්වනු ඇත.
ප්රයෝජනවත් ඉඟි
අධ්යාපනික සංවාද පැවැත්වීම (එය කළ හැකි දෙයක් නොවේ). වැඩිමහල්ලන්ගේ ස්වාධීන නිපුණතා ඇගයීම සහ ඔවුන්ගේ ශක්තිය හසුරුවන්න: ඔහු කන්න පුළුවන්, බඳුනක් මත ඇවිදින්න, ඇඳට යන්න. ක්රමානුකූලව සීමා පැනවීම: ඔබට වඩා නිහඩව සෙල්ලම් කළ යුතුය, මගේ අම්මා ඔබට ඔබේ අතට ඔබව ගෙන යා නොහැකිය (ඇය විඩාපත්). එහෙත්, දරුවාගේ අනාගත පෙනුම සමඟ සීමාවන් ඇසුරු නොකරන්න. සහෝදර සහෝදරියන් ඉන්න පොත් කියවලා බලන්න. දරුවන්ට ආරක්ෂාව හා ආරක්ෂා කිරීම යන කාරණය මත පළමු දරුවාගේ අවධානය යොමු කරන්න. ඔවුන් "ජීවිතයට මිත්රයන්" ලෙස පවතී. දරු ප්රසූතියට සූදානම් වීමේදී වැඩිහිටි දරුවෙකුගේ කාර්යභාරය (නව ඩෙලපර් සෙල්ලම් බඩු සඳහා බලන්න). ඔහු තම දරු දැරියන්ට කුඩා ඇඳුම් ඇඳීමට තෝරා දිය හැක. ගැබිනි කාලයේ පවා, දරුවාට වැඩිහිටියන් සමඟ කාලය ගත කිරීමට දරුවාට උගන්වන්න. මෙම අරමුණු වෙනුවෙන්, මව්කුසියට හෝ නැන්දම්මාට ඇරයුම් කරන්න. විවිධ පවුලේ සාමාජිකයන් විසින් කුංකුම වල පෙනුම ගැන ධනාත්මක හැඟීම් විකාශය වන අතර මෙම "ක්රීඩාව" තුළ පළමු දරුවා ඇතුළත් වේ.
නොසැලකිලිමත් ලෙස වචන:
1) අපි ලබා ගන්නේ නැද්ද ... (දරුවාට මෙය තීරණය කළ නොහැකිය).
2) අපි ඔබට සහෝදරයෙක් මිලදී ගන්නෙමු ... (සහෝදරයෙක් සෙල්ලම් බඩුවක් නොවේ).
3) ඔබ නරක විදිහට හැසිරෙනවා නම් - අපි ආපහු රෝහලට යමු ... (දරුවාගේ හැඟීම් පාලනය නොකරන්න).
4) හොඳයි, හැමදේම, දැන් ඔයා වැඩිහිටියෙක් ... (ඔහු කලින් සිටි එකම දරුවා).
5) ඔබ කුඩා සොහොයුරිය මග නොහැරිය යුතුය, ඇය ඉතා කුඩා වනු ඇත ... (ඔබගේ දරුවාගේ දරුවා මත දරුකමට නොදෙන්න).
6) අපි ඔබට තවමත් ආදරෙයි ... (ඊර්ෂ්යාව ඇති නොකරන්න).
සුදුසු වාක්ය ඛණ්ඩ:
1) ඔබේ සැබෑ සහෝදරයා ළඟදීම (ඥාති සහෝදරයා නොව, එකම, අද්විතීය) පෙනී යයි.
2) මගේ ළමා කාලය තුළ මට සහෝදරියක් සිටියේ නැත (ආරක්ෂා කිරීමට කිසිවෙක් නැත, කිසිවෙකු සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට කිසිවෙකුත් ...).
3) අපි හැම විටම ඔබට ආදරෙයි, අපි ඔබගේ පවුලයි (එය සෑම විටම එසේ වනු ඇත යන්න තහවුරු කරමු).
4) ඔබ මගේ වේදිකාවේ සිටියදී, ඔබ වැඩි වශයෙන් (වඩා උසස් බව හැඟීමක්).
5) දරුවා "අපගේ දරුවා" යනුවෙන් අමතන්න (පවුලේ මුළු පවුලම අවධාරණය කරන්න).
දරු ප්රසූතිය සහ පළමු රැස්වීම
• බොහෝ මනෝවිද්යාඥයින් මව වෙත උපදෙස් දෙන්නේ, මාතෘ නිවසෙන් ඉවත්වන අවස්ථාවේ දී, දරුවාට හෝ ඇගේ ස්වාමිපුරුෂයා වැඩිහිටි ළදරුව වැලඳ ගැනීමට දරුවාට ඉඩ දීම සහ ඇයව දැකීමට ලැබීම ගැන සතුටු වන ලෙසට පවසන්න.
• දරුවන්ට මෙය හඳුන්වා දෙන්න: "මේ ළමයෙක්, ඔහුගේ පුංචි ඇස් දිහා බලන්න - කකුල් කකුල්, ඔහු එවැන්නක් වගේ." අල්ලා ස්පර්ශ කරන්න. ඉතින් බියකරු දර්ශනය පෙන්වන්න එපා (හදිසියේ එය අතහැර දමන්නද?) සහ අනෙක් අතට, දරුවා බෝනස් බවට පත් නොකරන්න.
• ළමයින් රෝහල තුළදී ඡායාරූප ගත කරන්න, වැඩිමහල්ලෙකුට ඔබට මල් ලබා දෙන්න. පවුලේ සාමාජිකයෙකුගේ පෙනුම ගැන ඔබ නිවාඩුවක් ගත කරන අතර, ඔබේ ජීවිතය වඩාත් විනෝදයෙන් හා රසවත් වනු ඇත. උත්තේජකට දරුවාගේ පළමු ප්රතික්රියාව ගැන සැලකිලිමත් වන්න: දරුවාගේ මොරගැසීම, ඔහුගේ මවගේ ස්ථානයට සටන් කිරීම. අහන්න, සමහර විට දරුවා වැඩිහිටි අවදි වන අතර, තවත් කාමරයක නින්දට යාමට අවශ්යයි. සෑම කුඩා දරුවෙකුම කොන්සර්වේටිව්වරුන්, පවුල තුළ ස්ථායිතාවය වැදගත් වන අතර, අළුත් දෙයක් සෑම විටම ආතතිය ලෙස නිරූපනය වේ. එමනිසා, ඔබ අලුත උපන් බිළිදෙකුට සුබ පැතීමට ආරාධනා කර ඇත්නම්, පළමුවන දරුවා සඳහා කුඩා තෑග්ගක් ලබා දීමට ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. නැත්නම් මේවා ඉදිරිපත් කරන්න.
අම්මේ ඇති විය හැකි ගැටළු
සියලු පුර්වාරක්ෂණ හා අනුශාසනා නොතකා, ඔබේ ජ්යෙෂ්ඨයින් ඊර්ෂ්යා කරන බව ඔබ දැක ඇති. - ප්රීති වන්න. මෙයින් අදහස් වන්නේ දරුවන් ගැටුම් නිරාකරණය කිරීමට ඉගෙන ගන්නා අතර, සම්මුතියක් සොයා ගැනීම, බෙදාගැනීම සහ තීරණ ගැනීමට උත්සාහ කිරීම, එම ව්යායාම දිනපතා ආතතිය බවට පත් නොවන අතර ඔබගේ මිහිරි නිවහන නිරයේ බවට හරවනු නොලැබේ. සරල පාලන තන්ත්රයක් නිරීක්ෂණය කිරීම. ඕනෑම හේතුවක් නිසා ස්නායු නොසළකා හරිනුයේ කුමක් දැයි බැලීමට ඉගෙන ගන්න. ඔබ බිය නොවන දේ. ඔබගේ ආදරය ප්රමාණවත් නොවූ බව ඔබගේ බාල වයස් මට්ටමට නොපැමිණෙන ලෙසට, ඔබ වැඩිහිටියෙක් අනිවාර්යයෙන්ම ඊගිස්ට්වාදියෙකු බවට පත් වනු ඇත. අහන්න ඉගෙන ගන්න. සරලම ප්රශ්නවලට පිළිතුරු "ඔබ භය වන්නේ කුමක්ද", "දැන් ඔබ කෝප වී සිටින්නේ මන්ද?" විශාලතම ගැටළු විසඳුම සැඟවිය හැක. ස්ථිර වෙන්න. යමක් නොපමුණුවා නම් එය සැමවිටම නොවිය හැකි අතර එය "ඔබට ඇත්තටම අවශ්ය නම්, එසේ කළ හැකිය." ඉක්මන් ප්රතිපල එන තුරු බලා නොසිටින්න. ප්රතිඵල ප්රශංසා කරන්න. ඔබ ඇවිදින්නට දරුවන්ව යැව්වා නම්, ඔබ දෙදෙනාම ඇවිදින්න යන බවත් මතක තබාගන්න. වැඩිහිටියෙකුට ප්රමාණවත් උපකාරයක් ලබා දීමට පෙර ප්රමාණවත් කාලයක් ලැබේවි. සෑම දෙයක්ම සම්බන්ධයෙන් දරුවාගේ නව හැඟීම් සාමාන්ය දෙයක් බව මතක තබා ගන්න. ඔබ බීට්රූට්, sandalaki හෝ නැන්දම් මාෂා කැමති නැති බව ඔබ පිළිගන්නවා. එහෙත් පැහැදිලි "අපගමනය" ඇත.
පළමු දරුවාට ඇති විය හැකි ගැටළු:
- ආපසු පෙරාතුව වර්ධනය වීමට (දරුවා ලිස්පේ පටන්, තන පුඩුව සඳහා සටන් කිරීම, ඇඳේ නිදා ගැනීමට අකමැති, වැසිකිළියට යන්නට අවශ්ය නැත);
- තරුණ හා දෙමාපියන් කෙරෙහි ආක්රමණ
- හිස්ටරිකයන්, තත්ත්වය ප්රතික්ෂේප කිරීම, නිවස හැර යාමේ තර්ජනය;
- නොපෙනෙන යෝජනා "දරුවා ආපසු හැරවීමට" ආපසු දෙන්න;
- දෙමාපියන්ගේ අවධානය ආකර්ෂණය කර ගැනීම (අසනීප, නරක හැසිරීම, දුර්වල ශාස්ත්රාලීය ක්රියාකාරිත්වය, වික්රමාන්විත විහිළු, බොරු, මනඃකල්පිත).
මම කළ යුත්තේ කුමක්ද?
වැඩිහිටි දරුවාට වඩා තරුණ විය යුතුය. ඔහු එවැන්නෙකි. ඔබ "වැඩිහිටියෙක් හා ඔහුට අවශ්ය" බව ඔබ වැඩි දුරටත් පවසනවා නම්, විරෝධතා වඩාත් ප්රබල වනු ඇත. දරුවා අසනීප වූ විට "කරදරයෙන් තොර හැසිරීමක්" දිරිමත් කරන්න, හොඳින් හැසිරීම, ස්වයං රැකියාවක් කිරීම. එය ඇගයීමට කාලය හා වචන සොයා ගන්න. නව චාරිත්ර ඉදිරිපත් කරන්න; "දැන් මම මගේ කනස්සල්ල වැඩි කර ඇති බව මට වැටහෙනවා. නමුත් සෑම සන්ධ්යාවකම උදෑසන / උදෑසන / අඟහරුවාදා යම් දෙයක් කිරීමට මම කැමතියි. ඔබ කල්පනා කළ හැකි ද? (තාත්තාට උදෑසන උදවු උයන්න, යෝග, යන්න, කාඩෝ, ඇඳේ පැනීම, කම්මැලි වීම, පරිගණක ක්රීඩා කරන්න ...)? "ඔබේ සහයෝගය අවශ්ය බව, අර්ථභාරය තේරුම් ගැනීම, එය වැදගත් අම්මට උදව් කරන්න. මෙම උපකාරයේ ස්වරූපය ඔහු විසින්ම තෝරා ගත යුතුය. විකල්පයන් යෝජනා කර, ගනුදෙනුවකට එළැඹීම, සිදුවන දේ වලට සහභාගී වන්න. දරුවාගේ ස්වාධීනත්වය අවධාරණය කරන ප්රියතම ක්රියාකාරකම් වලින් තෝරන්න. ඕනෑම ක්රීඩා හොඳයි: "කොට්ට රැගෙන එන්න, කූඩුව ගන්න." එහෙත් මෙහිදී මෙහි බරපතල ඉල්ලීම් විය හැකිය: "බෑග් එකක් ගන්න, ඔබේ ඇඳුම් සූදානම් කරන්න," "කරුණාකර මට සළුවක් හෝ පිඟානක් දෙන්න." සිපගනිමින් දිගටම සිප ගනිමින්, පළමු දරුවාට හිරිහැර කිරීම, හිස පොඩි කිරීම. උපායශීලී සබඳතාව වන්නේ දරුවා වාචිකව නිශ්චිතවම ඔබේ ස්ථානය තීරණය කරන්නේ එම නොපෙනෙන සංඥාවයි. දරුවා සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේ මිනිත්තු රැඳී සිටින්න: රාත්රි කාලය සඳහා කථා කියමින් උදෑසන පරවියන් පෝෂණය කරන්න. දරුවාගේ උපත පසු වැඩිහිටි දරුවාට ලබා දිය යුතුය. ඔබේ ස්වාමිපුරුෂයා, ආච්චිලා සීයලා හා සම්බන්ධ වීමට ඔබේ පැමිණීම අවශ්ය නොවන සෑම අවස්ථාවකදීම සම්බන්ධ වීමට උත්සාහ කරන්න. නිදහස් කාලය, කුලුඳුල් දරුවා කැප කරන්න. අසන්න. "ඔබට කුමක් කිරීමට අවශ්යද?" තවද, ඕනෑම අවස්ථාවක, වැඩිමහල් දරුවා ආබාධිත නොවන පරිදි, ආච්චි, නැන්දට හෝ දින පහකට යැවිය යුතුය. මේ වගේ දෙයක් රිදෙනවා. එක එක දුෂ්කරතා එකට ජීවත් වෙන්න. තවමත් ඔහුගේ මවයි.