විශේෂඥයන් පවසන්නේ වසර තුනක දරුවෙකුගේ වයස හා මානසික ලක්ෂණ බවයි. මේ වයසේ සිට ඔහු වඩාත් ස්වාධීන ලෙස සැලකීමට පටන් ගනියි. නමුත් යෞවන දෙමාපියන් එවැනි වෙනස්කම් සඳහා සෑම විටම සූදානම් නැති අතර, අවුරුදු තුනක දරුවෙකුගේ මානසිකත්වයේ සුවිශේෂතා සැලකිල්ලට ගත යුතුය. මේ සඳහා ඔවුන් ප්රථමයෙන් අධ්යයනය කිරීම අවශ්ය වේ.
දරුවාට කුමක් සිදුවේද?
මෑතකදී දරුවා කීකරු, ඉතා පහසුවෙන් පුරෝකථනය කළ හැකි අතර පසුව හදිසියේම හානිකර, මුරණ්ඩු හා සම්පූර්ණයෙන්ම පාලනය කළ නොහැකියි! සංකල්පවල කැපී පෙනෙන තියුණු වෙනස: අනාවැකි කිව නොහැකි - පාලනය කළ නොහැක. ඔහුගේ පෞද්ගලිකත්වයේ වෙනස්කම් වලදී දරුවා පමණක් වන්නේද? නැත්නම් සමහරවිට මුළු විපත්තිය දෙමව්පියන් සමඟද? තමන් වැඩිහිටි ළදරුව පිළිගැනීමට තමන් සූදානම් නැතැයි යන කාරණය නිසා, ඔවුන් කෙරෙහි ඔහු නැවත බලය ලබා ගැනීමට අවශ්ය වන්නේ ද? වයස අවුරුදු තුනක දරුවෙකුගේ නිශ්චිත සාමාන්ය සහ නීත්යානුකූල ඉල්ලීමකට දෙමව්පියන් සූදානමින් සිටින්නේ නැත: "මමම!" නමුත් අවුරුදු තුනක දරුවෙකු බොහෝ දේ දැනටමත් ස්වාධීනව කළ හැකිය. අපි, වැඩිහිටියන් මෙන් වේගවත් නොවී සිටිය හැකිය. මෙය ප්රීතිමත් විය යුතුය. නමුත් යම් හේතුවක් නිසා බොහෝ දෙමව්පියන් බිය වන්නේය.
- අපි උදව් කරන්නම්! - අම්මා කියනවා පුතා එයාගේ සපත්තු හිර කරන්න උත්සාහ කරනවා.
- මමයි! නිසැකවම දරුවා තහවුරු කරයි.
"හොඳයි!" - අපි උපරිමයෙන් දුකයි, නමුත් අපි තවමත් අපහසු වනු ඇත. දරුණු ලෙස, දරුවාට කෑගැසීමට පටන් ගනිමු: "ඉක්මනට එන්න!" එවැනි කෝපය පිටතින්, සෑම දෙයක්ම ඉක්මන් කිරීමට ආශාව හැර, සැබෑ බිය වේ. නිරපේක්ෂක පාලනය අහිමි වීම, දරුවාගේම වැදගත්කම අහිමි වීම.
ස්වයං-පාලනය සඳහා කාලය.
"ස්වයං-ආණ්ඩු දින" සංවිධානය කිරීමට පටන් ගන්න. එය නින්දට පෙර හෝ පසු හෝ නිශ්චිත දවසක් හෝ වේලාවකි - එය වැදගත් නැත. ප්රධාන වශයෙන් එය දරුවාට මෙම කාල පරිච්ඡේදය, නිදසුනක් ලෙස, ටයිමර් හෝ ශබ්ද විකාශන ඔරලෝසුවක් සටහන් කරගත යුතුය. පළමුව, නායකයා දරුවෙකු විය යුතු අතර, ඔබ ඔහුගෙන් ඉල්ලන දේ ඔබ ඉටු කරනු ඇත. ඔබට යමක් කිරීමට අවශ්ය නම්, ඔහුගෙන් අවසර ඉල්ලන්න. වඩා හොඳයි, මෙම ක්රීඩාව සඳහා සහභාගී වූ සියලුම සාමාජිකයින් නම්, එය දරුවා සඳහා පවුලේ අඛණ්ඩතාව අවධාරණය කරනු ඇත. එවිට බලය වෙනස් වනු ඇත - මුළු පවුලටම නව නායකයාගේ උපදෙස් අනුගමනය කිරීමට සිදුවනු ඇත. ප්රධාන කොන්දේසිය වන්නේ පවුලේ සෑම සාමාජිකයෙකුම නායකයාගේ ස්ථානයට පැමිණිය යුතු බවයි. පවුලේ අයගෙන් එක් අයෙක් ක්රීඩාවට සහභාගි නොවන්නේ නම්, දරුවාගේ මනෝ චිකිත්සක වටිනාකම ඉතා තියුනු ලෙස අඩු වේ.
හැම දෙයක්ම වෙනස් වෙනවා.
මේ අවස්ථාවේදී වයස අවුරුදු තුනක දරුවෙකු සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් වේ. එපමණක්ද නොව, මේවා බාහිරව පමණක් නොව, වඩාත් කැපී පෙනෙන අභ්යන්තර වෙනස්කම් ද වේ. දරුවාට අභ්යන්තර අවයව ක්රියාකාරීව වර්ධනය වන අතර ශාරීරික වර්ධනයේ දෘශ්යි පිම්මක් පවතී. සැලකිය යුතු වෙනස්කම් සාකච්ඡා කරනු ලැබේ. අවුරුදු 3 ක දරුවා දැනටමත් තමාට බොහෝ දේ කළ හැකි බව පැහැදිලිව තේරුම් ගනී. එහෙත් වැඩිහිටියෙකුගේ උපකාරය නොමැතිව ඔහු දැනටමත් තේරුම්ගෙන ඇති බව දැනටමත් දැන සිටියි.
හැසිරෙන්නේ කෙසේද?
තවත් විහිලුකාර "මමම!", යටහත් පහත් වූ ආශාව වෙනුවට "දෙන්න! ඔබට එය කිරීමට තවමත් කුඩා ය. "- නැවැත්වීමට සහ අවංකව දරුවාව ප්රශංසා කරන්න:" ඔබ වැඩිහිටියෙක්! "ඔබ ඔබේ දරුවාගේ ඇස් ආලෝකවත් කරන්නේ කොයිතරම් කෘතඥපූර්වකව හා සතුටු වන බව ඔබට පෙනෙනු ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහු ඔබට දැනෙන දෙය ශබ්ද නගා කියනු ඇත. එවන් තත්වයක් තුළ, දරුවාගේ වැඩිහිටියන්ගේ උපකාරය පිළිගැනීමට පහසු වනු ඇත. සියල්ලට පසු, ඔහුව හැඳින්වූයේ විශාල ය, කිසිවෙකුට කිසිවක් ඔප්පු කිරීමට ඔහුට අවශ්ය නැත!
අවුරුදු 3 ක් වයසැති දරුවාගේ "නරක" හැසිරීම සඳහා වෛෂයික, කායික වශයෙන් කොන්දේසි සහිත හේතු ගණනාවක් තිබේ. ඔබට මෙය කළ හැක්කේ කෙසේද? තත්වය ප්රධාන වශයෙන්ම මෙම තත්වය සෝලියකට ගෙන ඒම නොවේ. කෙසේ වෙතත්, සියල්ලටම පසුව, උමතුව ඉස්මතු වී ඇත්නම්, යම් සැලැස්මක් අනුව කටයුතු කරන්න:
කොහෙද ඔහු කොහේ සිට රැගෙන යනවාද?
දැන්, සමහර විට ඔහු ටිකක් ටිකක් තනියම අත්හැර දැමීම හොඳයි - ප්රේක්ෂකයන්ගේ හිඟකම නිසා දරුවා ඉක්මනින් සන්සුන් වනු ඇත.
සරල උපක්රම කිහිපයක් සමග ඔබේ දරුවාගේ මානසික ආතතිය ඉවත් කරන්න. දරුවා මැටි මැටි බඳුනක් තබාගන්න. ඔහුගේ අතේ එය පොඩ්මිනේට තබන්න.
පුවත්පත හෝ වෙනත් කඩදාසි කැබැල්ලක් කැඩීමට ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටියත් දරුවා සමඟ එය කළ යුතුය. තරඟයක් සංවිධානය කිරීමට පවා ඔබට හැක - කුඩා කැබැල්ලක් ලැබෙනු ඇත.
ඔබටත් ඔබේ අත් පත්රිකාව මිරිකා ගත හැකිය - මෙය කුඩා මෝටර් නිපුණතා වර්ධනය වන විශිෂ්ට ව්යායාමයකි. A4 ප්රමාණයේ කඩදාසි කැබැල්ලක දරුවා තබා, එම කැමරාවේ එය සැඟවීමට යෝජනා කරන්න. එම පත්රිකාව විකෘති කිරීම සඳහා කොළ මැද මැදින් ඇඟිල්ලෙන් දරුවාට උපකාර කරන්න. අනෙක් අතට ඔබට උදව් කළ නොහැකි නීති මගින්. දරුවා කිසිසේත් කළ නොහැකි නම්, ඔබට උපකාර කළ හැකිය, - දරුවාගේ කකුල ආවරණය කිරීම සහ අත තබා ගැනීම. එවිට ඔබට කඩදාසි හිමබෝල ක්රීඩා කළ හැකිය! එය ඔබගේ අතට හුරුබුහුටි කැටයම් කිරීම සහ ප්රයෝජනවත් ව්යායාමයකි.
සැහැල්ලු සම්බාහනය සැමවිටම ප්රචණ්ඩකාරී හිස්ටෙයියාවෙන් පසුව ආතතිය ලිහිල් කිරීමට උපකාර වේ. ශ්රේෂ්ඨ ක්රීඩාවක් "ආදරණීය හුණු" ඇත: දරුවාගේ පිටුපස ඇඟිල්ලක් අඳින්න, එවිට ඔහු ඔබ කළ දේ අනුමාන කරයි. එහෙත්, සමහර විට, ඔබ එය දරුවා පසුතැවෙනවා නම් එය වැලඳිය හැකි නම් එය වඩාත් ඵලදායී වනු ඇත. අවසානයේදී, මෙම චිත්තවේගීය "පිපිරීම" ඔබගේ ඉලක්කය වෙත ආකර්ෂණය කර ගැනීමයි. මානසික ආතතිය ලිහිල් කිරීම සඳහා සියලු කාර්යයන් සිදු කළ හැක්කේ දරුවා ටිකක් සන්සුන් වන විට පමණි.
මිත්රයා සහ සහකාරිය.
ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම දෙයක්ම එතරම් සරල නැත, නමුත් වඩාත්ම වැදගත් - ආරම්භ කිරීමට. ළදරුවාට ස්ථිර කාර්යයන් කිහිපයක් තිබිය යුතු ය. නිදසුනක් වශයෙන්, උදේ පාන්දරින්ම ඔහුගේ කකුල් ගෙන ඒමට හැකි වන පරිදි, ඔහුගේ මවගේ මේසය මත තබා ආහාර පිසීමට පසු ආහාරයට ගැනීමෙන් පසු ඔහුගේ මවගේ උපකාරය ලබා ගත හැකිය.
ඇත්ත වශයෙන්ම, වසර තුනක් තුළ දරුවාගේ මනෝවිද්යාව සුවිශේෂි වන්නේ ඔහු විශේෂයෙන් ඔබේ සහය අවශ්ය වේ. එහෙත්, එය අනුමත නොකළ යුතු ය: ඔබේ ක්රියාවන් නිර්මාණශීලී සහ දරුවා සඳහා අපේක්ෂා කළ යුතු ය. ඔබේ දරුවා සමඟ අදහස් හුවමාරු කරගැනීමේදී, ඔබ සැමවිටම තෝන් අනුගමනය කළ යුතු අතර, ඔහුගේ හැසිරීම් වලට අනවශ්ය චිත්තවේගීය ප්රතිචාරයක් නොලැබේ.
ඔබ තුළ ඇති අර්බුදයක් වර්ධනය නොකරන්න, පසුව මෙම දුෂ්කර කාලයෙන් ඔබේ දරුවා පරාජය නොවී ජයග්රාහී අත්දැකීම් ගොඩක් ලැබෙනු ඇත. ඔබේ දරුවා මිතුරෙකු සහ සහකරුවෙකු ලෙස පිළිගැනීමට උත්සාහ කරන්න - බොහෝ දේ අවශ්යයි.