දරුවා පාසලට නිවැරදි කිරීම සඳහා ඇතැම් විට දෙමව්පියන්ට "බර කාලතුවක්කු" භාවිතා කළ යුතුය - තම පියාගේ තීරය භාවිතා කිරීමට තර්ජනය කිරීම සඳහා නව බයිසිකලයක් මිලදී ගැනීමට පොරොන්දු වීමෙන්. කෙසේ වෙතත්, ඇත්තෙන්ම, බලපෑමක් ඇත. නමුත් ඔහු කෙටි කාලයක ජීවත් වන අතර පැත්තෙන් කිසිසේත් සතුටු නොවේ. දැනුම ලැබෙන්නේ නැත, ඉගෙන ගැනීමට ඇති දිරිගැන්වීම අවිනිශ්චිතයි, කාලය ඉකුත්වී ඇත. මම කළ යුත්තේ කුමක්ද? විද්වතුන් කියන්නේ මෙයයි.
දරුවෙක් ඉගෙන ගැනීමට කැමතිද?
වර්තමානයේ දරුවාගේ පූර්ව සංවර්ධනය පිළිබඳ ක්රම රාශියක් ඇත. දෙමාපියන් දරුවන්ගේ දැනුම "ශුන්යය" සහිතව පාසැල් වෙත යොමු වෙමින් සිටින බව පවසති. පළමුවන ශ්රේණිගත කිරීම සඳහා අවශ්ය වන වෙනස්කම් වෙනස් වී ඇත. දැන් පළමු පන්තියට පුහුණුව ලත් දරුවන් විසින් ගනු ලැබේ. නූතන සිව් අවුරුදු වයස්ගත පුද්ගලයින්ට දැනටමත් මූලික සංඛ්යා කියවීම හා එකතු කිරීම හා අඩු කිරීම අවශ්ය වේ. නමුත් මේකෙන් අදහස් කරන්නේ ඔවුන් පාසල සඳහා සම්පූර්ණයෙන්ම සූදානම් වන බවයි.
බොහෝ අවස්ථාවලදී දෙමාපියන් තම දරුවා පාසලට යැවීමට උත්සාහ කරනවා. නිදසුනක් වශයෙන්, හය දෙනෙකුට නොව, වසර පහ හමාරක් සමග. මේ සඳහා විවිධ පැහැදිලි කිරීම් තිබේ. මූලිකවම මෙය සිදු කරන්නේ විශ්ව විද්යාලයට ඇතුළුවීමට පෙර "අමතර" වසරක් හෝ වෙනත් අය පසුපස හඹා යාමට අකමැති නිසාය. හරියට, "දසවැනි මහල් නිවාසයෙන් ටැන්යා දැනටමත් පාසලට යනවා. ඊට වඩා නරකද? ". එවැනි අභිප්රායන් පසුව ජීවිතයේ දරුවාට හානි කළ හැකි ආකාරය පුදුම වේ. අන්තිමේදී, ඔබේ දරුවා වෛෂයිකව ඇගයීමට ලක් කළ යුතු අතර අන්ධ අයගේ ඥාතීන්ගේ තත්වය නොවෙයි. අකුරු පිළිගැනීමට හා ටිකක් බඳවා ගැනීමට ඉගෙන ගන්නා දරුවෙක් පාසැලට සුදානම් බව අදහස් නොවේ. පෙර සූදානමක් යනු, මානසික දෘෂ්ටි කෝණයෙන්.
ළමයින්ගේ වර්ධනය පිළිබඳ මෙම අදියරේදී වඩාත් වැදගත් වන්නේ වැඩිහිටි ක්රීඩාව බව මතක තබාගන්න. මේ ලෝකය ඉගෙන ගැනීම සඳහා ඉගෙනීමේ වැදගත් අංගයකි. සෑම දරුවෙකුටම ඉගෙන ගැනීමට ආශාවක් වර්ධනය කර ගැනීමට පෙර සූදානම අවසන් කිරීමට අවශ්ය වේ. අවුරුදු හතක් - පළමු ශ්රේණියේ ශ්රේණිගත කිරීම සඳහා වයස අහම්බෙන් නොවේ. ක්රීඩාවෙන් ක්රීඩාවට මාරු වීම සඳහා වඩාත්ම ප්රශස්ත ය. මුල්කාලීන සංවර්ධන ක්රමවල දරුවන්ට දරුණු හා හානිකර දෙයක් නැත. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය දරුවාට බලහත්කාරයෙන් බලහත්කාරයෙන් බලහත්කාරයෙන් බලහත්කාරයෙන් බල නොකළහොත්, ගැටලු මඟහරවා ගැනීමට ඔබට නොහැකි ය. පාසලේ ඉගෙනුම ලබන පාසලේ පළමු වතාවට ආරම්භයේ සිටම ක්ෂණිකව අතුරුදහන් වේ. මතක තබා ගන්න: පාසැලට සුදානම් වීම යනු නවීන තොරතුරු දැන ගැනීමට ප්රමාණවත් තරම් මනෝවිද්යාව, ආශාව සහ හැකියාව වැනි සලාම් වල සිට කියවීමට නොහැකි තරම් ය. ඔබ යම් නිශ්චිත නිපුණතාවයක් ඔබේ දරුවාට පෙර දිනාගන්න පෙර, ඔහුගෙන්ම සහ ඔබගෙන්ම මෙසේ අසන්න: "ඔබ සූදානම්ද? ". අවංකවම ඔහුට උත්තර දුන්නේ නැත: "නැහැ, අපි එය හොඳින් සෙල්ලම් කරන්නෙමු."
කසයක් හෝ කැරට්?
මිනිස්සු ඉගෙන ගන්නෙ ඇයි කියල ළමයට ඇත්තටම තේරෙන්නේ නැත්නම් මොනවද ඒ ගැන උනන්දු වෙන්නේ නැත්තේ? පළමුව, ඔබ මූලික හේතුව සොයා ගැනීමට අවශ්යය - වයස අනුව වෙනස් විය හැකිය. දෙවනුව, කම්මැලිකම සඳහා දඬුවම් ක්රම යොදා නොගන්න. ඔබේ දරුවාට නොඉවසිල්ලෙන් යුත් සටහන් සහ පටියකින් කිසිවක් නොකියන්න. එහෙත්, පාසැලට හා ඉගෙනීමට නොසැලෙන කෝපයක් ඇති වූ විට, දරුවාට මුහුණ දීමට සිදු විය හැකිය. ඔයාගේ උදව්වෙන් තොරව.
මේ අවුරුදු වලදී ඔබ මතක තබා ගන්න උත්සාහ කරන්න. ඔබට උනන්දු විය හැක්කේ කුමක් ද? සියල්ලට ම, වැඩිහිටියන්ගේ ප්රධානතම ගැටලුව - ඔවුන් මුලින්ම පළමු පන්තියේම තමන් අමතක කළෝය. මතක තබා ගැනීම ඔබේ දරුවාට පසුව ඉගෙන ගැනීමට ආශාවක් වර්ධනය කර ගැනීම වැදගත් ය.
ඉගෙන ගැනීමට දරුවාට උගන්වන්නේ කෙසේද?
වඩාත්ම අසමසමයි, නමුත් දරුණුතම විකල්පය වන්නේ දරුවාගේ දැනුම ලබාගැනීම සඳහා දැනුම ලබා ගැනීමයි. එය කළමනාකරණය කරන දෙමාපියන් අතිශයින්ම ප්රඥාවන්ත හා දරුවාගේ අනාගතය ගැන ඇත්තටම සිතා බලන්න. සෑම දිනකම දරුවා නැවත ලෝකය විවෘත කිරීමට සූදානමින් සිටින බව ඔවුහු වටහාගෙන සිටිති. දැන් - තනියෙන්, - ඔවුන්ගේ දරුවන් සමඟ. එවැනි පවුල්වල සිටින නිවාස සජීවී සන්නිවේදනයකින් පිරී තිබේ - පොත්, චිත්රපට, තර්ක හා හෘදයාංගම කතා සාකච්ඡා කිරීම.
ධනාත්මක උදාහරණයක්. අම්මා සහ තාත්තා හැම වෙලේම ඉගෙනගෙන එය භුක්ති විඳින්න පුළුවන් වන බව දරුවන්ට තේරුම් ගත යුතු ය. එතකොට ඔහු හැම දෙයක්ම අනුකරණය කිරීමට අවශ්ය වනු ඇත. දරුවා බිහි කිරීමට කම්මැලි නොවන්න, ප්රදර්ශන, කෞතුකාගාර, ප්රසංග, සහ ඔබ දකින දෙය හැම විටම සාකච්ඡා කරන්න. දරුවාගේ කුතුහලය නැති කර දැමීමට ඉඩ නොතබන්න - දරුවාට මෙම උනන්දුව මාරු කිරීමට පහසු වනු ඇත. මෙම අවස්ථාවේදී, මෙම ක්රියාවලිය තනිවම සිදුවනු ඇත.
පැමිණීමේ බලපෑම. පළමු පන්තියට ගෙදර වැඩ කිරීම පොදු වේ. කෙසේවෙතත්, උපාධි ප්රදානෝත්සවයට පෙරාතුව දෙමාපියන්ට තම දරුවන් සමඟ පාඩම් කිරීම සඳහා දුෂ්කර අවස්ථාවලදී අසාමාන්ය නොවේ. මෙය සම්පූර්ණයෙන්ම අන්තිම විකල්පයක්. දෙවන පාසල් වසර අවසානයේදී, සිය ගෙදර වැඩ තම තමන්ගේම තනියම කරන ආකාරය ඉගෙන ගත යුතුය. දරුවාට දුර්වලව වර්ධනය වූ ආයතනයක් නම්, ඔහු නිරතුරුවම අවධානයෙන් සිටිනු ඇත - මනෝවිද්යාඥයින් පැමිණ සිටීමේ බලපෑමක් ඇති කිරීමට උපදෙස් දෙයි. ඔහු සූදානම් වන විට ළදරුවාට ළං වන්න, නමුත් ඔබේ රැකියාව, ඔහු ටිකක් බලා සිටින පමණින්.
ද්රව්යමය වන්දි මුදල - බොහෝ විට මතභේදාත්මක විකල්පයක්. එහෙත්, සියල්ලට ම, අධ්යයනය වැඩ කිරීම ද, ඕනෑම වැඩක් ගෙවිය යුතුය. මෙම දෘෂ්ටි කෝණය නම් එය ජීවනයට ඇති අයිතියයි. පවුලේ සාමාජිකයින්ට ලැබෙන විපාකය ප්රමාණවත් ලෙස සාකච්ඡා කර ඇත. කුඩා මුදලක් ඉඩ දෙන්න - ඔබ කුඩා මුදල් සඳහා මුදල් ලබා දෙනවා. ඔහු මේ මුදල් උපයා නොගන්නේ මන්ද?
පරාජය කිරීම. දුෂ්කරතා මඟහරවා ගැනීමෙන් දරුවන් තෘප්තියට පත් වීමට ඉඩ හරින්න. ඔහුට වඩාත්ම කැපී පෙනෙන ජයග්රහණයක් සමඟ ඔහුව සලකන්න, ඔහුට ප්රශංසා කර, අවංකව ප්රීති වන්න. ජයග්රාහකයා වීමට කැමති වන්නේ කෙසේ දැයි ඔහුට හැඟේවා. දරුවන්ගේ සාර්ථකත්වයන් ඇගයීමට ලක් කරන ආකාරය ගැන අවධානය යොමු කරන්න: ඍණාත්මකව අවධානය යොමු නොකරන්න. නිදසුනක් ලෙස, "ලැබුණු තිදෙනා සඳහා නැවතත්," වෙනුවට: "මෙම අවස්ථාවේදී ඔබ නිවැරදිව තීරණය කිරීමට පටන් ගත් නමුත් පසුව ටිකක් අහිමි විය."
සෑම දරුවෙකුටම වඩා ඔබ ඔහුට අවශ්ය බව විශ්වාසයි. ඔහු පුහුණු කිරීම සඳහා පෙලඹවීම. ඔහුට අනිවාර්යයෙන්ම කෙනෙකු වීමට අවශ්යයි. දැනුමට පමණක් නොව, හුදෙක් සිහින සැබෑ කර ගැනීම සඳහා ද දැනුම පමණක් දරුවාට පැහැදිලි කරන්න.
දරුවා සමඟ ලිංගභේද කිරීමට හෝ ඔහුට කෑ ගැසීමට අවශ්ය නැත. මිතුරෙකු ලෙස ඔහු සමඟ කතා කරන්න - සමාන පදනමක් මත. සන්නිවේදනයේ වඩාත්ම නිවැරැදි මාදිලිය මෙය වන අතර එය හොඳම ප්රතිඵල ලබා දෙයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, අපගේ දරුවන්ට අවශ්ය ප්රධානතම දෙය වන්නේ සන්නිවේදනයයි. උණුසුම්, අවංක සහ මිත්රශීලීයි.