මෙම හෝ එවැනි විවේකයක් සඳහා ආදරය දරුවාගේ පෞද්ගලිකත්වය, ඔහුගේ රුචිය සහ මනාපයන් පිළිබඳ විචිත්රවත් නිදර්ශනයකි. තවද ඔබේ ගිම්හාන ජීවිතය දරුවාට ඉතාම සිත්ගන්නා සුළුය.
පළමුව, දරුවා රටේ කැමති නැති දේ තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරමු. පළමුව, මෙය "ඩැචා" මිතුරන් නොමැති වීමයි. ගිම්හානයේදී කිසිවෙකු පාහේ ගසාගෙන නොගිය බව අපේ නගරයේ කුඩා කාලයේ සිටම, දරුවන් වෘත්තීය සමිති කඳවුරුවලට යවා, අපේ ආච්චිලා සීයලා ගම්මානවල ජීවත් වූ අතර, අපි "නිදහසට" සටන් කළෙමු. දෙවෙනි කාරණය: නගරය සහ ගම්වල අපේ විනෝදය එතරම් වෙනසක් නොවීය. මෙහි දී අපි මෙහි සැඟවී සිටිමින්, කොස්ක් කොල්ලකරුවන් සහ වෙනත් එළිමහන් ක්රීඩා ක්රීඩා කළා. නවීන දරුවන්ට පරිගණකයේ සහ රූපවාහිනිය ඉදිරිපිට දී බොහෝ කාලයක් ගත වේ. එම නිසා, විකල්පය පිළිබඳ ප්රශ්නය ක්ෂනිකව පැනනගින්නේ: දරුවා "තිරයෙන් පිටත" ගැන උනන්දු විය හැක්කේ කෙසේද? එබැවින්, වඩාත්ම ගිනි අවුලුවන විනෝදාත්මක විනෝදාස්වාදයේ විගණනය කර, දරුවන්ගේ සිත් දිනාගැනීමට නොහැකි වන පරිදි රටේ ජීවිතය නැවත ගොඩ නැගීමට උත්සාහ කරමු.
6-8 වසර
මෙම යුගයේදී බොහෝ දරුවන්ට සම වයසේ මිතුරන් සමඟ සන්නිවේදනය කළ යුතු අතර, නවීන තත්ත්වයන් තුළ එය අවශ්ය බව දැන නොසිටින්නේ කෙසේදැයි ඔවුන් දැන නොසිටිති. නිදහස් කාලය හිඟ වීම බලපායි. දැන් මේ යුගයේ බොහෝ දෙනෙක් පාඩම් සහ බාහිර ක්රියාකාරකම් වල නියැලී සිටිති - ඔවුන්ගේ පරිසරයේ සිටින මිතුරන් "නිදහස් ගුවන් ගමන්" නොවෙයි. ඒ නිසා, ඔබේ කාර්යය වන්නේ ළදරු සමාගමක් සොයා ගැනීමයි. සාමාන්යයෙන් ග්රීෂ්ම ජීවිතයේ කේන්ද්රය වන්නේ පොකුණ හෝ ගංගාවයි. අනෙකුත් පවුල් විසින් මුහුදු වෙරළේ සංචාරකයන් සමග සන්නිවේදනය කරන්න. ඕනෑම දෙමව්පියෙක් ඔබව මුණගැසෙනු ඇත. මන්ද ඔහු දරුවාගේ එකම ගැටළුව ඇත.
හොඳ විකල්පයක් වන්නේ ඔබගේ වයසක මිතුරෙකුගේ මිතුරියකට ආරාධනා කිරීමයි: බෑණනුවා, පාසලේ මිතුරෙකු හෝ වත්තක මිතුරෙකු වෙත ආරාධනා කිරීම. මේ යුගයේ දී, දරුවන් දෙදෙනෙකු සමඟ, එක් එක්කෙනාට වඩා වැඩි ගැටළු ඇති වනු ඇත, ඔවුන් ඔවුන් අතින් හැසිරවිය යුතු ළදරුවන් නොවන නිසා.
ඔබේ ජනප්රිය ටීවී සහ පරිගණකයෙන් තරුණ පරම්පරාවෙහි යෙදෙන දේ සම්බන්ධයෙන්, ගෘහස්ථ සක්රීය විනෝදාස්වාදක ප්රදේශයක දී කල්තියාම හිතන්න. රටේ ජීවිතයේ වර්ණවත් ඇල්බමය නිර්මාණය කිරීමේ අදහස සිත් ඇද ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. මිල අඩු කැමරාවක් මිලදී ගන්න, තෝරාගත් රාමු මුද්රණය කිරීම, වියළි කොළ සහ මල් සමග ඇල්බමය අලංකාර කරන්න.
හොඳ අදහසක් වන්නේ ළමා ඩැස රඟහලයි. දහවල් කාලයේදී, පිරිමි ළමයින් විසින් පාඨය ඉගෙනගනු ඇත. ඇඳුම් පැළඳුම් සහ දර්ශන නැරඹීම සහ වැඩිහිටියන් ඉදිරියේ සවස් කාලයේදී සිදු කරනු ඇත. ඔබ දැනටමත් කැමරාව පරිහරණය කළ කෙනෙකුට, ඔබ "වාර්තාකරු" පත් කළ හැකිය. අසාමාන්ය ගිම්හාන නිවාඩුවක් ගත කිරීම සඳහා කදිම මතකයක් වන කථාංගය සඳහා කැප වූ මුල් ගෙදර පුවත්පතකි.
වයස අවුරුදු 9-12
මෙම වයස් කාණ්ඩයේ දරුවන්ට, ඔවුන්ගේ සම වයසේ මිතුරන්ගෙන් අනිවාර්යයෙන් මිත්රශීලී විය හැකිය. නමුත් ඔබ පවුල සමඟ මිත්රශීලීව සිටියොත්, ළමයින් සන්නිවේදනය කිරීමට පෙළඹෙනු ඇත. මෙහි දීචා මිතුරියට ආරාධනා කිරීම තවමත් අදාළ ය. ඔබත්, අනෙක් දෙමව්පියන්ටත් ජීවිතය පහසු වනු ඇත.
දරුවන්ගේ "පූර්ව-ලාබාල" වයස සඳහා විනෝදාස්වාදය ලබා දීම, ඔවුන්ගේ විශේෂාංග ගැන මතක තබා ගත යුතුය. මේ දරුවන්ට යමක් කීපයක්ම තරමක් පැරණි බවක් පෙනේ. එක් අතකින්, ඔවුන් දික්කසාදය හා මෝටර් රථ මිල කෙරෙහි උද්යෝගය සහ බැරෑරුම්භාවය ගැන වැඩිහිටියන් ගැන සාකච්ඡා කරමින්, අනෙක් පැත්තෙන් - ඔවුන් තවමත් සුරංගනා කතා විශ්වාස කරයි. දරුවන්ගේ හැසිරීම් රටාව වර්ධනය කර ජීවත්වීමටත්, එක්වරම මූර්තිමත් ලෝකයක ජීවත් වීමටත් දරුවන්ට උපකාර කරන්න. පළමුව, එය පුද්ගලික ගෘහාශ්රිතය. මෙම යුගයේ ගැහැණු ළමුනට හා පිරිමි ළමුනට ඔවුනොවුන්ගේම භූමිය ඇති නම් ඩකාහි ජීවත් වීමට සතුටට පත්වනු ඇත. ඔවුන්ගේම රසයට සරිලන සේ. ළමයින් බැහැර කිරීමේදී, ඔබ හිස් කිරීමට හෝ උද්යානයක් ලබා දිය හැකි අතර ඔවුන්ට අවශ්ය ඕනෑම දෙයක් කිරීමට ඉඩ දෙන්න. ඒවා තීන්ත, ගොඩනැඟිලි ද්රව්ය, රෙදි සහ වඩාත් වැදගත් ලෙස ජීවිතයට ඉගැන්වීමට නොව, ඒවාට පිළිතුරු දීමට පමනි. භාවිතා කරන ලද ද්රව්යවල දූෂණය සහතික කර ඇත. එහෙත් එවැනි ව්යාපෘතියකට දිගු කලක් ගත විය හැකිය.
ළමයින්ට තමන්ටම යමක් වර්ධනය කිරීමට ඇති හැකියාව අවතක්සේරු නොකරන්න. ඔව්, ඔවුන් ආච්චිගේ ඇඳන් වල්පැලීමට වෛර කිරීමට අකමැති නමුත් ඔවුන්ගේම zucchini හෝ ප්රාතිහාර්ය මල් රසවත් ය. ආච්චි සහ මිණිපිරියගේ තරඟයක් සංවිධානය කළ හැකිය: ශක්තිමත් ශාකයක් ඇති අය කවුද? ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවා උයනේ හොඳම කුමන්ත්රණය වෙන් කර ගත යුතුය, එසේ කිරීමෙන් ඔහුගේ සාර්ථකත්වය ඔහුට පැහැදිලිව පෙනෙනු ඇත.
එසේම, දරුවා නාගරික ජීවිතයේ වාසි විදහා දැක්විය හැක. නිදසුනක් වශයෙන්, එළිමහනේ ඔබ නගරයේ මහල් නිවාසවල තහනම් කර ඇති ක්රීඩා සෙල්ලම් කළ හැකිය. - "රබර් බෑන්ඩ්" වෙත පනින්න.
ඔබ බල්ලෙකු සිටිනවා නම්, මේ යුගයේ දරුවා ස්වභාව ධර්මය විය යුතු වැදගත්කම පැහැදිලි කළ හැකිය. සුනකයෙකු සමඟ, දරුවාට අවශ්ය තරම් ප්රමාණයකට ඇවිදීමට හැකි අතර, පහසුවෙන්ම හානිකර වික්රමාන්විතයන් සොයා යන්නට පුළුවන.
අවුරුදු 13-15 ක් වයස
මෙම යුගයේදී, ළදරුවකු, නගරය තුළ රැඳී සිටින සියළුම මිතුරන් සහ විනෝදය ඩැචාහි ක්රියාකාරී විනෝද අංශයක් බවට පත් කිරීම, සහ දිගු කලක් තිස්සේ පාහේ කළ නොහැකි ය. මිතුරන් සමඟ සන්නිවේදනය යෞවනියන්ගේ ප්රධානතම ප්රමුඛතාව වන්නේ, එබැවින් දරුවාට "ගිම්හානයක සමාගමක්" නොමැති නම්, ඔහු නගරයෙන් පිටතට යන්න එපා. සමාගමක් හෝ එක් මිතුරෙකු සමඟ පමණක් ඔහු ඩකාට සතුටින් යන්නේ නම්, ඔහුට නගරයට වඩා අඩු නිදහසක් ලබා දෙනු ඇත.
යෞවනයන්ට වෙනම කාමරයක් අවශ්යයි. කාමරයේ, පසුව හුදකලා, සහ නොවේ. මෙම යුගයේ දී, පෞද්ගලික ඉඩක් ලබාගැනීමට ඇති ආශාව කෙතරම් උග්ර වනවාදැයි බොහෝදෙනෙකු එකඟ වනු ඇත ... පවා පවා කූඩාරමක් තුල ජීවත් වේ. කූල් සහ නගර මිතුරන් ඉදිරිපිට ප්රදර්ශනය කිරීමට යමක් තිබේ! සවස් කාලයේ රාත්රී භෝජන සංග්රහයට යෞවනයන්ට ඉඩ දෙන්න, සුන්දර රාත්රියේ රාත්රිය ගත කිරීමට මිතුරන් සමඟ උණුසුම් රාත්රී ගිනි නිවන. අපහසුතාවයන් ඔවුන්ව බියගන්වන්නේ නැත. එතරම් වැදගත් වන්නේ රාත්රී ආදර කතාව සහ නිදහසයි. නහඹරයන් තමන්ටම තමන්ම ඉතිරි කර ඇති බවට හැඟීමක් ඇති කර ගත හැකි නම්, ඔබට පහසුවෙන් එය ඩැචා තබා ගත හැකිය.
යෞවනයන් අලුත් ප්රදේශ යටත් කරගත යුතුයි. ඔවුන් රටින් බැහැර වීමට ඉඩ දිය යුතු ය. අසල්වැසි නගරයක හෝ ගම්මානයක් වෙත විනෝදයක් ලබා ගැනීම සඳහා බොහෝ දෙනෙකුට ආහාර සඳහා වුවද විදුලි දුම්රිය ධාවනය කිරීමට කැමතිය. ඒවා විශ්වාස කරන්න ඉගෙන ගන්න!
යෞවන යෞවනියක් ඩැචාහි සිටින ඔහුගේ වයසක මිතුරෙකු සිටී නම්, ඔහු තවමත් එහි යාමට අවශ්ය නැත, ගැටලුව කුමක්දැයි සොයා බලන්න. බොහෝ විට පොදු කාරණාවන්හි බාහිර නොපැහැදිලි හේතුවයි. ආගන්තුක මනෝභාවයන් සමඟ මුළු ගිම්හානයේදී සන්නිවේදනය කිරීමට දරුවාට බල කිරීම - වැරදි උපක්රම. මතක තියාගන්න - එවන් තීරණ ගැනීමට තමාට තරම් වයසයි.
හැකි නම්, නහඹරයාට තම සුපුරුදු විනෝදාස්වාදය සපයන්න: පරිගණකයක් සහ ක්රීඩා කොන්සෝලයක් ඔහු රැගෙන යා හැකි අතර, නවීන උපකරණ ඔබට සහ "දාග" අන්තර්ජාලයට සැපයිය හැකිය. නමුත් සියල්ලටමත් වඩා, අමතක කරන්න එපා: විවේකයක් ලෙස ප්රධාන අදහස වන්නේ වාචික තත්ත්වයන් වෙනස් කිරීමයි. නිවාඩු නිකේතනය යනු ස්වභාවධර්මයට සමීපව හා සම්පූර්ණයෙන්ම බැඳී ඇති ශිෂ්ටාචාරයේ ඵල වලට නොව, විශේෂ කතාවකි.
අපි පහසුවෙන් සහ සතුටෙන් ඉගෙන ගන්නෙමු!
බොහෝ දරුවන්ට ගිම්හානය සඳහා පැවරුමක් ලබා දෙන රහසක් නොවේ. මූලික වශයෙන්, මෙය සම්භාව්ය සාහිත්ය කෘති කියවීමකි. "නීත්යානුකූල" නිවාඩුවක් ගත කිරීමේදී පොතක් සඳහා දරුවාට කුඩා දරුවෙකු පත් කිරීම පහසු නැත. පහත පාඩමෙන් මෙය පාඩම කිරීමට උත්සාහ කරන්න:
- ත්යාග සමඟ වැඩසටහන් ක්රියාදාම සඳහා ප්රශ්න පැනවීම;
- කතන්දරය අඛණ්ඩව ඉදිරියට ගෙන ඒ ගැන සාකච්ඡා කිරීම සඳහා දරුවාගෙන් ඉල්ලා සිටින්න;
- නවීන ජීවිතයට සිදුවූ කාර්යයන් සිදුවීම් සිදුවීමට මාරු කිරීම (විශේෂයෙන් 12-15 වියේ දරුවන් සඳහා විශේෂයෙන් සිත් ගන්නා සුළු).
- ස්ලිං භාෂාවෙන් කථාන්තරය නැවත කියවීමට දරුවාගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. (ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ එය ඇසීමට සහ හෙළා නොදැමිය යුතුය). දරුවාගේ සමහර දේවල් පිටුපසින් පසුබසිනුයි නම්, එය පෙළපොත් මත තබන්න එපා. නිදසුනක් ලෙස Perelman ගේ "විනෝදාත්මක භෞතික විද්යාව", ගෑස්පෝව්ගේ "විනෝදාස්වාදය ග්රීසිය" යන මාතෘකාව පිළිබඳ ආකර්ෂණීය සාහිත්යය සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න, එම දරුවා පාසලෙන් වෙන්ව සිටියදී මෙම පොත් ලිස්ට් කරන්න; නීතියක් ලෙස, ජූලි මාසයට පෙර නොවේ.
ඔබ වැඩ කරන්නේ නම්?
අඩු වශයෙන් කුසලතා ඇති, අඩු කුසලතා සහිත සේවකයෙකු ලෙස ඔබ ඔබේ දරුවා භාවිතා නොකළ යුතුය. එසේ නොමැති නම්, "දහඩිය" නොකරන ලෙස ඔහු ඉක්මනින් ඩකා වෙත යන්නට අකමැති බව ඔබට ඉක්මනින් දැන ගන්නට ලැබේ.
ස්ට්රෝබෙරි තෝරාගැනීම දුෂ්කර බව වාර්තා කිරීම ඔහු වගකීමෙන් යුතුව භාර ගන්න. ඔහු තම පෞද්ගලික ප්රතිඵලය ලැබෙන්නේ නම්, ඔහුගේ මවගේ ප්රයෝජනය නොලැබේ නම්, එම කාර්යය දරුවාගේ අවධානයට ලක් වේ. ස්ට්රෝබෙරි වලින් ඔහු මස් සෑදිය හැකිය, "ඔහුගේ සාක්කිය" ආරක්ෂා කර ගැනීම සඳහා හොඳින් සැරසුණු ගඩොල්කයක "තිරනාධිපතියෙකුගේ නිවහනක්" පිළියෙල කිරීම යනාදිය. බොහෝ දරුවන් ඔවුන්ගේ නිෂ්පාදන දාමයට සම්පුර්ණ ලෙස ඒකාබද්ධ කර තිබේ නම් මතක තබා ගන්න. ඔබ ජෑම් හෝ ලුණු හතු පිසීමට සූදානම් වනු ඇත. තවද, දරුවා පිළියෙළ කර ඇති පරිදි, එය එක, නමුත් සම්පූර්ණයෙන්ම භාජනයක් සම්පූර්ණයෙන්ම තබා ගැනීම හොඳය. ඔබට එය සමරු ස්ටික් කරන්න.