බොහෝ විට දෙමාපියන් දරුවන්ගේ නිදහසේ හැසිරීමේදී වැරදි සිදු කරයි. කෙසේ වෙතත්, මෙය පුදුමයට කරුණක් නොවේ. බොහෝ අවස්ථාවලදී දෙමාපියන් තම දරුවන් ගැන සැලකිලිමත් වන අතර ප්රීතිමත් ළමා කාලය ගැන සැලකිලිමත් වීම ගැන කනස්සල්ලෙන් සිටිති. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය හොඳයි. දරුවන්ට ආත්මාර්ථකාමී හැඟීමක් වර්ධනය කරගත හැකි අතර, වැඩෙමින්, ඔවුන් සියළුම කුතුහලය සපුරාලන ලෙස තම දෙමාපියන්ගෙන් ඉල්ලනු ඇත. ඒ නිසා ඔබට රන් ආභරණයක් සොයාගත යුතු අතර දරුවන්ට නිදහසේ ඉගැන්විය යුතුය. එසේ නැතහොත්, අවසානයේදී, ඔබට දරුවාට වැඩිපුරම ඉඩ ලබා දෙනු ඇත යන කාරනය සඳහා ඔබ ගෙවිය යුතුය.
පළමු කුසලතා
ඉතින්, දරුවන්ගේ නිදහස ගැන දැනුවත් කිරීම සඳහා කළ යුත්තේ කුමක්ද? ඇත්ත වශයෙන්ම, කුඩා අවධියේදී අධ්යාපනය ආරම්භ කිරීම අවශ්ය වේ. එය ආරම්භ කිරීම සඳහා වඩාත්ම මූලිකව නිදහසේ දරුවන්ට පුරුදු කිරීම අවශ්ය වේ: සෝදා, ඔබේ දත් මදින, කන්න. සිය සවිඤ්ඤාණික ජීවිතය ආරම්භයේ පටන්ම දරුවා මෙම සරල හැසිරීම් සිදු කිරීමට ඉගෙනගනී නම්, පසුව ඔහු තම මවගෙන් හෝ පෝෂණය කිරීමට හෝ ඔහුගේ මවගෙන් ඉල්ලා සිටීමට ආශාවක් නැත.
උපකාර කිරීමට ඉගෙන ගැනීම
දරුවන් වයස අවුරුදු හතරක පමණ වයසක සිටින අතර, වැඩිහිටියන්ට උදව් කිරීමට ඇති ආශාව, ඔවුන් කරන දේ කරන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, බොහෝ දෙමව්පියන් දරුවන්ට දීසි නොකරන අතර, පිරිසිදු කර පිරිසිදු කිරීමට හෝ පිරිසිදු කිරීමට, ඔවුන් දුර්වල ලෙස කටයුතු කරනු ඇත යන කාරනය ගැන සඳහන් කරයි. එවැනි උන්නතිය සඳහා මූලිකවම වැරදියි. දරුවා තවමත් ගෙදර වැඩ කිරීමට ඉගෙනීමට පටන් ගනී. මුලදී එය සියල්ලම වැඩ කරන්නේ නැත. නමුත් ඔහු නිදහසට හුරු නොවී සිටින්නේ නම්, වැඩිහිටි යුගයකදී, ඔහු යම් දෙයක් කිරීමට ඔහුට බල කිරීමට වඩා දුෂ්කර වනු ඇත. මන්ද, ඔහුගේ දෙමව්පියන් සිය කාර්යය සම්පූර්ණ කළ යුතුය යන කාරනය සඳහා ඔහු භාවිතා කරනු ඇත. නිසි හැඩගැස්වීමේදී විවිධ ගෙදර දොරේ වැඩ කටයුතු කිරීම, නමුත් විවිධාකාර තුවාල වැලැක්වීම සඳහා දෙමව්පියන්ගේ පාලනය යටතේ සිදු වේ.
වගකීම
දරුවන් තුළ නිදහසේ වර්ධනය කිරීම සඳහා තමාට ආදරය කරන දේ සම්බන්ධයෙන් දරුවාට හැඟෙන කොන්දේසි නිර්මානය කිරීම ප්රයෝජනවත් වේ. ළදරුවෙක් සුරතල් කරන්නෙක් ඉල්ලන්නේ නම්, එය ප්රතික්ෂේප කිරීම අවශ්ය නොවේ. එහෙත්, ඔහු වහාම සත්වයන් රැකබලා ගත යුතු බව පැහැදිළි කිරීම, පැහැදිලි කොන්දේසි ස්ථාපිත කිරීම අවශ්ය වේ. බොහෝ දෙමව්පියන් එසේ කියනවා. නමුත් අවසානයේදී ඔවුහු තමන්ම සියළුම දේ කිරීමට පටන් ගනී. මෙය විශාල වැරැද්දකි. එමනිසා, දරුවන්ට සහ මවට එක් දෙයක් පැවසිය හැකි බව දරුවන්ට උපයෝගී කරගනු ලැබුවද, ඔවුන් තවමත් තමන්ටම වගකීමක් දරනු ඇත. එමනිසා, දරුවා කම්මැලි වුවද, යමක් ඉෂ්ට නොකළ යුතු ය. ඇත්ත වශයෙන්ම, සත්වයා නිරන්තරයෙන් පෝෂණය නොකළහොත් දරුවාගේ සෞඛ්යය දුක් විඳිනවා නම්, පැත්තකට නොපැමිණිය යුතුය. නමුත් වෙනත් ඕනෑම අවස්ථාවක, දරුවා සතෙකු බැලීමට ඉගෙනගත යුතුය. මාර්ගය වන විට, බොහෝ දෙමව්පියන් ළමුන්, අපයෝජනය සහ බලහත්කාරයෙන් හඬ නගති. ඉතින් ඒක කරන්න බැහැ. අපි ඔහු සමඟ කතා කිරීමට අවශ්ය නම් දරුවා මෙම සත්වයාගේ අයිතිකරු වන අතර ඒ සඳහා වගකිව යුතුය. ඔබ කෙනෙකුට වගකිව යුතු නම්, ඔබ ඔහුව අධීක්ෂණය කිරීමට අවශ්ය නම්, ඔබ නොඑසේ නම්, සුරතල් සනීප හා නරක ය.
ශිෂ්යයාගේ නිදහස වර්ධනය කිරීම
දරුවෙකු පාසලට පැමිණෙන විට ඉගෙන ගැනීම සහ සමාජගත කිරීම යන දෙවර්ගයටම ස්වයං-විශ්වාසය වර්ධනය කිරීම අවශ්ය වේ. බොහෝ දෙමව්පියන් පාඩම් සඳහා ළමයින් සමඟ ඉඳගෙන කටයුතු කිරීමට කැමති නැත. ඇත්ත වශයෙන්ම, වැඩිහිටියන්ට දෙදෙනෙකු හා තිදෙනෙකු එකතු කරන වැඩිහිටියකුට සටන් කිරීම ඇතැම් විට දුෂ්කර ය. නමුත් ඔබ එසේ නොකරන්නේ නම්, රෝගී පුද්ගලයෙකුට හෝ නව ගොඩනැඟිල්ලක් සඳහා ඇඳුමක් සඳහා වන විට පවා ඔබේ දරුවා හෝ දියණිය ඔබ වෙත පැමිණෙයි.
නතර කිරීමට අන්තිම දේ ස්වාධීන විසඳුමක් සහ සම වයසේ මිතුරන් සමග ගැටුම්. දරුවන්ගේ ආරක්ෂාව සඳහා දෙමාපියන්ට සෑම විටම පුරුද්දක් ඇත. මේ අවස්ථාවේ දී, මැදිහත් වීමට හෝ මැදිහත් නොවිය යුතු බව මව සහ පියා පැහැදිලිව වටහා ගත යුතුය. ඔබේ සහභාගීත්වය නොමැතිව ගැටුම විසඳිය හැකි බව ඔබ දකින්නේ නම්, ඔබ ආරක්ෂා කිරීමට අවශ්ය බව සහ දරුවාගේ අනුදැනුම ඇතිව ඔබේ දරුවා ආරක්ෂා කිරීමට අවශ්ය බව පැහැදිලි කරන්න. එහෙත්, ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවෙකු අවංක හිංසනයට ලක්වූ විට, ඔහු මුළු සමූහයා සමඟ සටන් කළ නොහැකි නම්, දෙමව්පියන්ට හා දරුවාගේ සෞඛ්යයට බලපෑමක් ඇති නොවන පරිදි දෙමව්පියන් මැදිහත් විය යුතුය.