දරුවන් සමඟ ගමන් කිරීම

එවැනි තත්වයකට මුහුණ නොදෙන එවැනි දෙමාපියන් නැත:

ඔබේ ළමයා ක්රීඩා පිටිය තුළ ඇවිදින්න යන්න. වැලි පෙට්ටිවල ඔබේ දරුවා දිගු වේලාවක් ඔබේ ප්රියතම සෙල්ලම් එකතු කරයි (spatulas, molds, crayons, සබන් බුබුලු සහිත බාල්දිය), හිරු බැබළෙයි. ගිම්හාන උණුසුම් හිරු තුළ දැනටමත් සතුටු වනවා. නමුත් ඔබේ ආදරණීය දරුවා සමඟ ප්රසන්න ගමනක් සඳහා ඔබගේ මනෝගතියට පටහැනිව සෑම දෙයක්ම හැරෙනවා.

සෙල්ලම් බඩු වෙනත් දරුවෙකු පැහැර ගන්නට උත්සාහ කරයි, ඔබේ සබන් බුබුලු පිටතට ඇද දමයි. ඔබේ දරුවාට සෙල්ලම් බඩු සෙල්ලම් කිරීමට අවශ්ය වුවද, නළලට නළලක් හෝ වැලි සහිත නළයක් ලැබෙයි. දරුවාගේ හැසිරීම පිළිබඳව ඔබේ කෝපාවිෂ්ඨ අදහස්වලට අනුව, තම මවගේ මද සිනහවක් සහිතව පවසන පරිදි ඇය තම දරුවා නව ක්රමයක් යොදාගනිමින් ඇති අතර සාමාන්යයෙන් වයස අවුරුදු පහට අඩු දරුවන්ට එය තහනම් කළ නොහැකි ය. අවසානයේදී, ඔබ කෝපයෙන් ඇවිලෙමින්, කෑගසමින් සිටින දරුවා වෙනත් තැනකට ඇදගෙන යාම, වැසි වැස්සේ වේදනාව දැනීම, මනෝභාවය කුණු වී ඇති අතර, ඔබේ නළල මත නිල් පැහැති තැන්වල පෙනේ ... සමහර විට, ආක්රමණික පියවරුන් නොවන ළමයින් වැලිපිල්ලේ ළමා සටන්, ඔවුන් අතර විය. මිනීමැරුම් සිදුවීම් තිබේ ...

ඔබේ දරුවා දේවදූතයෙකුගෙන් කුඩා යක්ෂයෙක් වෙත හැරී ඇති අතර, සෑම දරුවෙකුම එකම වැලිපිල්ලේ බිම වැසෙන අතර, ඔබේ නිවස සඳහා ස්විචයක් පිළියෙල කිරීමට පොරොන්දු වෙමින්, කෝපාවිෂ්ට මව්වරුන්ගෙන් සටන් බිමේ සිට පලා යාමට ඔබට බල කෙරී ඇත.

ශාරීරික ව්යායාම ශක්තිය සහ නළල ශක්තියේ සෑම අවස්ථාවකදීම පා ගමනක් පරික්ෂා නොකිරීම කෙසේද?


- දරුවාට වෙනත් දරුවන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට අවශ්ය නැත

එය බල නොකරන්න. සෑම දරුවෙකුටම නව සාමුහිකත්වයක් ඇතුල් කර ගැනීමේ රිද්මයක් තිබේ. කවුරුහරි වහාම පෙරමුණට පත්වේ. යමෙකු මුලින්ම සොයා බැලිය යුතුය. මිතුරන් මිතුරන් බවට පත් කිරීමට උත්සාහ කරන්න. එවිට, සමහර විට, එකට සෙල්ලම් කරන්න. එමනිසා, ඔබේ දරුවා ළමා සමාගමෙන් ඔබව ඇදගෙන ගියහොත් ඔහු අනුගමනය කරන්න. කාලය පැමිණෙන අතර ඔහු සාමාන්ය සමාගමට ගෙන යනු ලබන අතර, ඔබට බංකුවක පොතක් කියවිය හැකිය.

කණ්ඩායමක් තුළ සෙල්ලම් කිරීමට ඔහුට උගන්වන්න, උදාහරණයෙන් උගන්වන්න. තවත් ළමයෙක්, හලෝ කියන්න, ඔහුගේ නම ඉල්ලන්න, ඔබේ නම කියන්න, ඔහු සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට අවසර ඉල්ලන අතර අනෙක් ළමයාව ප්රතික්ෂේප කරයි නම් - ඒකාබද්ධ ක්රීඩාවක් ඉල්ලා නොසිටින්න. අනිත් අයගේ අවශ්යතා සැලකිල්ලට ගැනීමෙන්, ඔබ ඔබේ කුඩා තැනැත්තාට ආදර්ශයක් ලබා දී ඔහුගේ අවශ්යතා ගැන සැලකිලිමත් වන බව දනිමු. මුලින්ම එම දරුවන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට උත්සාහ කරන්න. එසේ කිරීමෙන් තම දරුවා සාමුහිකව බැඳී නැත්නම් නව මුහුණුවර සමඟ කටයුතු කිරීමට සිදු නොවේ. ප්රධාන ප්රතිපත්තිය ක්රමානුකූලව, ඔබගේ දරුවාගේ වේගය අනුගමනය කරමින්, අවධාරනය නොකරයි.


- ඔබේ දරුවාගේ සෙල්ලම් බඩු රැගෙන ඔහුගේ කුුලිචිචි කඩා දැමුවා.

ප්රධාන වශයෙන්ම සන්සුන්කම. ඔබේ දරුවා මෙම තත්වයට ප්රතිචාර දක්වන ආකාරය දෙස බලන්න. බොහෝ අවස්ථාවලදී, අපූරු අයුක්තියක් ලෙස අප දකින දේ දරුවෙකුගේ නොවේ. සමහර විට ඔහු ඇත්තටම මේ ගැන හිතන්නේ නැහැ. සෑම විටම සෑම අවස්ථාවකදීම ඔබේ දරුවා මුළු අංගනය සඳහා අනුග්රාහකයා ලෙස කටයුතු කරයි නම්, මෙය සිදුවීමට හේතුව ඔබ සිතා බැලිය යුතුය. දරුවාගේ තත්වයට සාර්ථකව මුහුණ දිය නොහැකි නම් කඳුළු පිරි ඔබගේ දෑතින්ම ඔබේ තත්වයට ගන්න. ආක්රමණිකයා වෙත ඔහු සමඟ එන්න, සන්සුන්ව හා කාරුණිකව සෙල්ලම් කරන්නට හෝ සෙල්ලම් කරන්නට ඔහුගෙන් ඉල්ලන්න, ඔහු තවත් ස්ථානයක් ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. ඔබේ දරුවාට අවශ්ය නම් ඔබේ සෙල්ලම් බඩු ලබා දීමට උත්සාහ කරන්න. කිසිම උපකාරයක් නොලැබුණහොත් ඔහුගේ මවගේ උපකාරය ඉල්ලා, නින්දාවකින් වැළකී සිටිය යුතුය. එසේ නැතහොත් තම දරුවා හෝ ඔහුගේ දරුවා හෝ ඇවිදීමෙන් වැළකී නොසිටින්න.


- ඔබේ දරුවා අන් අය සමඟ සෙල්ලම් කරන නමුත් ඕනෑම දෙයක් බෙදා ගැනීමට අවශ්ය නැත

එය බෙදී නැත. නැත්නම් ඔබේ දරුවා ගිජු ලෙස විනිශ්චය කරනවාද? ඉතින් මේක ඔයාගේ හැඟීම විතරයි. කුඩා දරුවෙක් සිත් වේදනාවකි. ඔහුගේ සෙල්ලම් බඩු ඔහුගේ වස්තුවයි. ඔබ ඔබේ දියමන්ති ආභරණ හෝ වටිනා ලොම් බෙදාගන්නේ නැද්ද? එය සමාන ... තවද ඕනෑම අවස්ථාවක, ඔබේ දරුවන්ට වඩා කුඩා වුණත්, තම දරුවන්ට සෙල්ලම් කිරීමට තම සෙල්ලම් බඩු තෝරන්න එපා. මේ අවස්ථාවේදී ඔබ ඔබේ දරුවාට ද්රෝහියෙක් බවට පත්වේ. ඔබ වෙනත් ආගන්තුක ආක්රමණිකයෙකුගේ පැත්තේ සිටින බව පෙනී යයි. ඒ වෙනුවට, ඔබේ දරුවා සඳහා ඔබේ ප්රියතම සෙල්ලම් බඩු බව තවත් දරුවාට පැහැදිලි කරන්න, ඒ නිසා එය ගන්න එපා. නැවතත් තවත් කෙනෙකුට යෝජනා කරන්න. ඔබේ දරුවා අන් අයගේ සෙල්ලම් බඩු පූජා කරන්නේ නම් ඔහුට ප්රශංසා කරන්න. ක්රමානුකූලව, බෙදාහදා ගත හැකි දේ පිළිබඳ "ප්රතිලාභ" ඔහු වටහා ගනියි.


- ඔබේ දරුවා සටන්කරුවෙක් සහ හිරිහැරයක්

මෙයින් පෙනී යන්නේ ඔබ පෙනී සිටින විට, සෙසු සෙල්ලම් බඩු සෙල්ලම් කිරීමට පටන්ගෙන වෙනත් ස්ථානයක් සොයන්නේද? පැයක කාලය තුළ ඔහු සමග හුදකලා ස්ථානවල ඇවිදීමට උත්සාහ නොකරන්න. සමහර විට ඔහු තවම කුඩා වන අතර අන් අයගේ හැඟීම් හා සැලකිල්ල සැලකිල්ලට ගත යුතු ආකාරය දන්නේ නැත. කණ්ඩායමට අන්තර් ක්රියා කිරීමට ඔහුට උගන්වන්න. සිදුවන්නේ කුමක් ද යන්න පිළිබඳව පැහැදිලි කිරීම හා අදහස් ප්රකාශ කිරීම. සටනක් පිළියෙල කිරීමට ඔහු දරන උත්සාහය දකින විට, සෙසු සෙල්ලම් බඩු ඉවත් කරන්න, එය නවත්වන්නේ මන්දැයි පැහැදිලි කරන්න. තෝරාගැනීමට නොව, වෙනස් කිරීමට ඉගෙන ගන්න. අනිත් ළමයින්ට වැරදුණොත් සමාව ඉල්ලන්න කියා තම දරුවන්ට සමාව ඉල්ලයි. ඒත්තුගැන්වීම උදව්වක් නොවේ නම්, එය වෙනත් පාඩමක් වෙත මාරු කර, වෙනත් ක්රීඩාවක් සෙල්ලම් කරන්න. ඔබ මෙය කළේ මන්දැයි පැහැදිලි කරන්න. ඔහු මේ ආකාරයට හැසිරෙන්නේ නම්, ඔබට ගෙදර යන්නට සිදු වනු ඇති බව පැහැදිළි කරන්න. නමුත් තර්ජනය නොකරන්න, නමුත් පැහැදිලි කරන්න.

කුඩා ළමුන් හා සෙල්ලම් බඩු සමඟ සෙල්ලම් කරන කුඩා පිරිමි සතුන්, කුඩා සතුන්ව, මෝටර් රථවල එම වැලි පෙට්ටිය තුළදී ඉතා සිත්ගන්නාසුළු ක්රීඩාවක් ඔහුට ලබා දෙන්න. එහෙත් ඔහුගේ වැඩ කටයුතුවල කාර්යබහුල විය.

දරුවන්ගේ වයස නිසා දරුවන් එකිනෙකාට රිදවන බව තවමත් පැහැදිලි නැත. ඒ නිසා එය නිතරම පැහැදිලි කිරීම අවශ්ය වේ.

සාමාන්යයෙන් දරුවන්ගේ ගැටුම්වලට මැදිහත් නොවන්න. දරුවා තමන්ගෙන් මඟ පෙන්වීම් සොයාගෙන ස්වාධීනත්වය ප්රකාශ කරයි. මෙම අත්දැකීම දරුවන්ට ඉතා වැදගත් ය. මෙයින් ආරම්භයෙන් පිටස්තරයින් සමඟ සබඳතා ගොඩනඟා ගැනීමට ඔහුට හැකියාව ඇත. එවිට ඔබට ගැටලුව, එය හේතුව, ගැටලුව විසඳීමට වෙනත් මාර්ග සහ ගැටුමෙන් පිටතට යාමට ඔබේ දරුවාට ප්රශංසා කළ හැකිය.

හරුටුයන් ආනා