දරුවාට අනුවර්තනය කිරීමට උපකාරී වන්නේ කෙසේද?

දැනටමත් ඔබගේ පවුලේ සාමාජිකයින්ගේ දිනය ද සමරනු ලබන අතර, පළමු වරට කාට්රුස් ළදරු උද්යානයේ සීමාව ඉක්මවා ගියේය. නව ස්ථානයක පදිංචි වීමට ඔහුට උදව් කරන්න. අත්දැකීම් "පිළිගනු හෝ නොලැබේ", ශාරීරික පරීක්ෂණය, උදෑසන සිට ගාස්තු පසුපස රැඳී තිබේ. ඔබේ දෑතින් ඔබේ පපුව වෙත අවට බෑගයක් බඳින්න, ඔබේ දරුවා කණ්ඩායම පිටුපසින් අතුරුදහන් විය. "අම්මේ, රෑ කෑමට එන්න" කියා ගුරුවරයා කිවේය. ඔබේ කෑල්ලක් කෑගැසීමේදී ඔබ හඬ නඟන විට ඔබට නැවත හැරී යාමට සූදානම්ව සිටී. දරුවාගේ ජීවිතයේ මීළඟ අදියර ඔබට එතරම් අමාරු වනු ඇති බව සිතා සිටියේ කවුද? ළදරු පාසල අනුව හැඩගස්වා ගැනීමට හා කුමක් කළ යුතුද?

ස්වයං පුහුණුව

මව සහ දරුවා අතර ඇති වන චිත්තවේගීය සම්බන්ධය අදෘශ්යමාන වුවද, ඉතා අසීරුයි. පුතෙකු හෝ දියණිය ඔබේ ප්රාන්තය කියවා එය මෙහෙයවනු ලැබේ. ඔබ ළමයෙකු ළදරුවෙකුගේ ස්ථානයක් සොයාගත නොහැකි තැනක් නොලැබේ නම්, ඔබ මා නැතිව සිටින්නේ කෙසේද? ඔබ කඩාගෙන සිටීමෙන් හා කඳුළු සලසා ගත නොහැකිය? හොඳයි, ළමයා එය ළමයින්ට කැමතිද? ඔබට හොඳ දවසක් අවශ්ය නම්, සිනහවකින් සහ ඔබට සවස් වන විට ධනාත්මක ආකල්පයකින් ආපසු පැමිණෙන බව ඔබට සහතිකවම, ඔබ ඔබේ වෙන්වීමෙන් බේරීමට පහසු වනු ඇත. "ඒත් මම, මම කරදර වෙනවා" කියා ඔබ තරයේ කියා සිටිනවා. කරුණාකරලා නැහැ. ඔබේ දරුවා සමඟ සියලු දේ හරි. පියයුරු බිම වැටී තිබේද? ඒක වැරදියි නෙමෙයි. ඔබ සෑම පියවරක්ම බලා සිටින සෑම මොහොතක්ම ඔබේ දරුවාට ඔබේ දරුවාට දැනෙන ලෙස ඔබ භාවිතා කරනු ඇත. මානසිකව පුනරුච්චාරනය කරන්න: "දරුවා යහපත් දෙපිරිස අතර, ඔහු හොඳින් වැඩ කරයි." පහසු වුණේ? ඒක හොඳයි. තහවුරු කරගැනීම සඳහා, ටියුටර් නොකියන්න. ඔබ දරුවා ගත කරන විට, සියල්ල විස්තර හා අසන්න.

තවත් සත්යයක්

පෙර පාසැලේදී කළ යුතු දේ ගැන කලින් පැහැදිලි කළ කාෆුසා, පවා සෙල්ලම් කළ යුතු දේ හා කන්න කුමක් ද යන්න අපේක්ෂා කරයි. අම්මාගේ කතන්දර ඔහු සුරංගනා කතාවක් ලෙස ඇහුම්කන් දුන්නේ, නමුත් මෙහි ඔහු යථාර්ථයට මුහුණ දුන්නේය. ඇඳේ ඇඳක් ගෙදරක් නෙවෙයි, නින්දට පෙර පවා කිසිවෙක් නොකැඩී පිටුපසට ඇද වැටෙන්නේ නැත. ගුරු නුසුදුසු ගුරුකම්, ගුරුතුමාගේ නොසැලකිය යුතු සංවිධානය හා කීකරුකම ඉල්ලා සිටියි. ළමයි එතරම් මිත්රශීලී නොවූහ. කවුරුහරි තල්ලු කරපු කෙනෙක් සෙල්ලම් බඩු ඉවත් කළා. දැන් උයනේ ජීවිතය ප්රීතියෙන් මින් පෙනේ. ඔබේ ඇස්වලට කඳුළු සලමින් සිටින දරුවා, ළමයා තුළ ඇති වන නරක බව දකියි. ඔහු තවදුරටත් එහි ගොස් නැත. විශ්වාස කරන්න හෝ නැද්ද? සෑම වචනයක්ම! තවත් කනගාටුවකි. නමුත් ඔබ භයානක දෙයක් සිදු වී ඇති බව ඔබට වැටහෙනවා ද? උයනේ, එය නිවසේදී මෙන් නොව, මෙය සාමාන්ය වේ. මනෝවිද්යාඥයින් විශ්වාස කරන්නේ නව පරිසරයේ කුමක් තේරුම් ගැනීමට නම් ඕනෑම පුද්ගලයෙකු දින තුනක් ගත වන බවයි. ඉක්මන් නොවන්න. සෑම දෙයක්ම ඉතා ඉක්මනින් ඇති බව දරුවාට පවසන්න, දරුවන් සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම, ගුරුවරයා සමඟ මිත්රත්වයන් ඇති කිරීම සහ සියල්ල යථා තත්ත්වයට පත් කිරීම. මේ කාරණය ඔව් නම්, ඔහු තම ප්රියතම සෙල්ලම් බඩුව සමඟ ගත යුතු ය. ඔවුන් හැම තැනම එකට ඉන්නවා! වලසෙකු හෝ බල්ලෙක් තම ස්වාමියා සමග සියලු ප්රීතිය හා ශෝකය බෙදාගනු ඇත. ඊට අමතරව, අප දෙදෙනා එතරම් බිය නැත.

ටිකෙන් ටික අපි ඒ සඳහා යොදා ගමු

රීතියක් ලෙස, දරුවාගේ පළමු සතියේ දිනකට භෝජන සංග්රහයකට ගෙන යනු ලැබේ. සමහර මවක් නින්දට පෙර නින්දට ගනී, අනෙක් අය - පසුව. අන්තිමේදී දරුවාට සහතික වීම වැදගත්ය: ඔබ ඔහුට අනිවාර්යයෙන්ම පැමිණෙනු ඇත. නිශ්චිත වේලාවක් නොකියන්න - කුඩා සංඛ්යාවක් කිසිවක් අදහස් නොකෙරේ. ඔබ මෙසේ පවසනු: "ඔබ දෙවන වර අනුභව කළ පසු, ඇවිදින්නන්ගෙන් හෝ ඔබ අවදි වන විට නැවත පැමිණෙනු ඇත ..." කුමක් සිදු වුවද, ඔබ නියමිත වේලාවට පැමිණිය යුතුය. නිවැරදිව කිරීමට උත්සාහ කරන්න. මුලදී, ළමයින් කැමැත්තෙන්ම ළමයින්ට ළමයින්ට යන්න, ඔවුන් සමඟ සෙල්ලම් බඩු, ඇඳුම් ඇඳීම. ඔවුන් වෙනුවෙන්, මෙය ආගන්තුකයක්, ස්වභාවයක් පෙන්වීමට අවස්ථාවක්, ආඩම්බරයකි. එතකොට හදිසියේම ළදරු ළමයෙක් දිගු කලක් තිස්සේ වටහාගෙන සිටිති. දිනකට දවසකට ඔබ එහි යන්න, වැඩ කරන්න, රාජකාරි ඉටු කරන්න. යමෙකුගේ සිත රිදවීම සඳහා දිනක් වුවද යායුතුය. එතකොට ඔයා බරපතල පරීක්ෂණයක් සඳහා. මේ ළමයා විරෝධය දක්වන්නාට හා ඇඳුම් ඇඳීමට අවශ්ය නැත. ඔහු සියල්ලන්ම කෑගැසූ අතර, සමූහයාට දොර ළඟ අසල්වැසි පුද්ගලයෙක් විය. කරුණාකර, සන්සුන්ව සිටින්න. ඔබ හදිසි ව්යාපාරයක් බලා සිටින බව ඔබ හොඳින් වටහාගෙන ඇති අතර, විශේෂයෙන් උද්යානයට පැමිනීම ඔබේ රැකියාවට සමගාමීව අනුකූල වුවහොත්. එහෙත් සූදුවේ නියැලෙන තරුණයා රැගෙන යාම සඳහා උපදේශකයාගේ යෝජනාවට එකඟ නොවන්න. ඔවුන් පවසන්නේ, ඔහු ඉක්මනින් සන්සුන් වනු ඇත. ඔව්, ඇය එය හොඳ හේතුවක් සඳහා කරයි. ඇය සැබැවින්ම විශ්වාස කළ හැකිය, පැයක් තුළ දරුවා හැසිරෙනු ඇත, කිසිවක් සිදු වූයේ නැත. කෙසේ වෙතත්, පලා යන්න එපා. ඔබේ හිසකෙස් කැබැල්ලක් ගන්න, එය ඔබටම සැනසීමක්, සැනසිල්ලකි. ඔබේ කැමැත්ත එය ඔබට කොතරම් වැදගත්ද යන්න පැහැදිලි කරන්න. ඔහු උයනේ සිටින අතර බොහෝ දේ සමඟ කටයුතු කරයි. සවස් වන තුරු ඉවසන්න. ඔබ නැවත පැමිණෙන අතර, ඔබ එක්ව ඔබ උද්යානයට ගොස් හෝ බයිසිකල් යෑමට යනවා. නැත්නම් සමහරවිට නිවසේ රැඳී සිටීම, කේක් පුළුස්සන සහ කාටූන් නැරඹීම. කඳුළු වල වියළී ගියේ? ඔබගේ umnichka ඔබ වෙනුවෙන් හොඳ හැටි තදින් ද? ඔබේ පළමු ජයග්රහණය ගැන සුභ පැතුම්! ඇත්ත වශයෙන්ම, සවස් වන විට ඔබ පොරොන්දුව ඉටු කරනු ඇත - ඔබ ඔබට ඉතාම හොඳ කාලයක් ඇත.

විශ්වාසනීය පසුපස

නව ක්රමය ඔබේ ජීවිතයට සංශෝධනය කරයි. බොහෝ වෙනස් වී තිබේ. දරුවා දෙමව්පියන්ගෙන් අඩු අවධානයක් ලබා ගනී. එය මව විසින් ගනු ලබන උයනෙන් පසුව, පියා, පසුව ආච්චි. "ඔබ මට ආදරෙයිද?" - කුඩා තැනැත්තා මෙම ප්රශ්නය නැවත නැවතත් අසයි. සැකයක් නැද්ද? ඔව්. එමනිසා, ඔබට බොහෝ වාරයක් පිළිතුරු සැපයිය යුතු අතර ඒ පිළිබඳව හැකි තරම් වාර ගණනක් මතක් කර ගන්න. කරාපුසු ආදරය දැනීම වැදගත් වේ. ඔබ එසේ කරනවා නම් දරුවා ඒත්තු ගැන්වීමට අසීරු නොවේ. ඔබ සියලු කටයුතු අත්හැර ඔහු වෙතට පැමිණෙනු ඇත. සිදුවිය හැකි විය හැකි බලපෑම් පිළිබඳවද සාකච්ඡා කළ යුතුය. ඔබ රක්ෂණය කරන්නේ කවුද? ආච්චි, හෙදියක්? දරුවා උයනේ දී උයනේ දී ඉතිරි වී නොසිටින අතර, අම්මා සහ තාත්තා රැඳී සිටියත් මාර්ගයේ රථවාහන තදබදයක් ඇතිවුවහොත් මෝටර් රථය බිඳ වැටෙයි. හොඳයි, ඔබ උදව් කරන පුද්ගලයා, කඩාකප්පල්කාරකයක සිටින විට, ගලවා ගැනීමට පැමිණීමට කැමති බව තහවුරු කරයි. දෙමාපියන් දෙදෙනාම රාජකාරියේ නිරත වන විට ළමයින්ට පැමිණීමට අවශ්ය වන අවශ්යතාව වටහා ගත හැකිය. යමෙකු ගෙදර සිටින බව දැන සිටි විට, දරුවා ද රැඳී සිටීමට උත්සාහ දරයි.

පාරේ ගෙදර

උයනේ ජීවිතයේ සියලු ප්රවෘත්ති ඔබ ආපසු එන මාර්ගය. දරුවාගේ නොසැලකිලිමත්කම නිසා ඔහුගේ සිතුවිලි බෙදා ගනී. ප්රවේශමෙන් සවන් දෙන්න, ප්රශ්න ඇසීමට, බැලීමට. මගේ අම්මාගේ මිතුරියකගේ නම දන්නවා, ප්රතිවිරුද්ධ ලිංගිකත්වයට සහයෝගය දක්වයි නම් (ඔව්, පළමු ආදරය ඉතා බැරෑරුම්), ළමයින්ගේ කීර්තිමත් බව සහ සෙල්ලම් බඩුගේ මතක සටහන් මතක තබාගන්න විට එය මවිතයට කරුණකි. බොහෝ දරුවන් තම දෙමව්පියන් මුණගැසී තිබේ. "ඔබ මා ගෙන ආවේ කුමක් දැ''යි ඇසූ සේක. ඔවුන් තේරුම් ගත හැකි ය. සෑම දිනකම පුදුමයට පත් වීම සතුටක්. නමුත් ඔබේ දරුවා ඔබේ පැමිණීම අපේක්ෂා කළ යුතු ය, අලුත් දෙයක් නොවේ. අනික් අතට, ඔබේ පුතා හෝ දුව සතුටු කිරීමට ඔබට ආශාවක් තිබේ. නිදසුනක් වශයෙන් සතියකට වරක් එය නොකරන්න. එය පුදුම සම්ප්රදායයක් වනු ඇත. ඔබ යමක් ලබා ගැනීමට කැමති නැත යන ඉඟිය. එය අමුතු රැකියාවක්, කුඩා මල් පඳුරක්, අච්චාරුවක්, චෙස්නට්, අර්ථවත් ලෙස එය සෑදිය යුතු ය. චාරිත්රයක් ගැන සිතන්න. කියන්න, රැස්වීමක රැස්වීම වැලඳගෙන හෝ සිනහවකින් එකිනෙකට දිව යනවා. ඔබ සංකීර්ණ නොමැති මවක්ද? ඉන්පසු අමෙරිකානුවන්ගෙන් ආදර්ශයක් ලබා ගන්න. කපු ගස්, පසුව දණිස්. ඉන්පසු ඔබේ නාසයෙන් බිමට පනිනු ඇත, හයියෙන් ශබ්ද නගා පවසන්න: "හෙලෝ!" මෙම විකල්පය ඔබට කැමති වන්නේ කෙසේද?

අඬදබර සහ කැරලිකාරකම්

ළදරුවකු ළමා නිවාසය තුළ කුමක් කළත්, ඔබ සැමවිටම ඔහුගේ රැකවරණය විය යුතුය. ඔවුන් ඔහු ගැන පැමිණිලි කරනවාද? සම්බන්ධය වහාම සොයා ගැනීම හා සියල්ල සඳහා ඉල්ලා සිටීම අවශ්ය නොවේ. දරුවාට ලජ්ජාවක් නැත. තුවාල ලැබූ පාර්ශ්වයට සවන් දෙන්න, තොරතුරු සඳහා ස්තූතිවන්ත වන අතර එය සියල්ල සොයා ගැනීමට පොරොන්දුවී ඇත. නිගමන සමග ඉක්මන් නොවන්න. සිදුවූ දේ ගැන තවත් සිත්ගන්නා දසුනක් සිත්ගන්නා සුළුය. සෑම විටම පැහැදිලි ය. එවැනි තත්වයන් යටතේ, ඔබේ අවබෝධය අධ්යාපනික සංවාදවලට වඩා වැදගත් ය. කුරුල්ලා දුක් වින්දේද? ඔබේ විහිළු ඔබගේ හෙළිදරව් වලට ගෙන යන්න, සවන් දෙන්න, අනුකම්පාව. නමුත් ප්රමාණවත් ලෙස තක්සේරු කිරීමට උත්සාහ කරන්න. යම් දෙයක් බරපතළ වුණොත් ගුරුවරයා හැම දෙයක් ගැනම සාකච්ඡා කරයි. මෙම සිද්ධිය කෙරෙහි ඇය අවධානය යොමු නොකළ නිසා එයින් අදහස් කළේ කිසිවක් භයානක දෙයක් නොවේ. ඔයාට මොනවහරි කරදරයක්ද? උදේ වරුවේ එය දැනගන්න. ගැටුමේ දී තවත් දරුවෙක් සම්බන්ධ විය. මතක තබා ගන්න: ඔහුට උගන්වා ගැනීමේ අයිතිය ඔබට නැත. උපදේශකයාට උපදෙස් දෙන්න දෙමව්පියන් හමුවන්න. ඔබේ මිතුරා මිතුරෙකුගේ යමක් ගැන ඔබගෙන් විමසීමට ඔබට අවශ්යද? ඔහුගේ මවගේ හෝ පියාගේ අවසරය ඇතිව මෙය සිදු කිරීම වඩා හොඳය. ගුරුවරයා දෝෂාරෝපණය කරන විට ඉතා අප්රසන්න අවස්ථාවන් තිබේ. ඇගේ ක්රි්යාකාරක හැදෑරීමක් නොවේද? ඔබට සාක්ෂි තිබේද, නමුත් ඇය සෑම දෙයක්ම ප්රතික්ෂේප කරන්නේද? මට කළමනාකරු සමග හමුවීමට සිදුවනු ඇත. නිකම් ආරම්භ කරන්න එපා, කාරුණික, කරුණාවන්ත, සියල්ල වෙන් කර ඇති බව විස්තර කරන්න. ගැටුම එක් ආකාරයකින් හෝ වෙනත් ආකාරයකින් දරුවාට බලපාන බව බිය නොවන්න. උගතුන්ට වැඩිහිටියෙක් වන අතර, එය කසළ තැවරී ඇති කෝපය මත ඇයව පෝෂණය කිරීමට පටන් ගනී. ඔබ අන්යෝන්ය අවබෝධය එකිනෙකට නොපැමිණෙන හෙයින්, ගැටළුව පිළිබඳ සවිස්තරාත්මක විසඳුමක් පිළිබඳ උනන්දුවක් දක්වන තුන්වන පුද්ගලයා ඔබට උපකාර කරනු ඇත. නමුත් ඔබ නිශ්ශබ්ද නම්, නඩුව ප්රසිද්ධියට පත් කිරීමට බිය නොවන්න, නොකඩවා කරදර කිරීමට දිගටම සූදානම්ව සිටින්න. දරුවෝ, මව්වරුන් ඉතා රුදුරු වූ අතර තම දරුවාගේ අවශ්යතාවන් ආරක්ෂා නොකරන බව සැබවින්ම අවබෝධ කර ගන්න: ඔබට පමණක් ඔබ මත යැපීමට සිදුවනු ඇත. සටන්කරුවන් තමන්ටම සටන් කරනවා. නිහතමානී අය නිහතමානීව ඉවසන්නේ ... ඔබ මේ දරුවා සඳහා මේ සඳහා කැමති නැත!

එය රසවත් වනු ඇත!

මනෝවිද්යාඥයින් පවසන්නේ: තමන් විසින් ගත යුතු ආකාරය ගැන දන්නා දන්නා, ස්වාධීන නාට්යවල නිපුණතාවන් ඇත, ළදරු ළමය තුළ වඩාත් හොඳින් අනුගත වේ. උගන්වන්නේ කෙසේද? දරුවා සමඟ වාඩි වී බෝනික්කන්, මෝටර් රථ, මෝස්තර ශිල්පී සෙල්ලම් කරන්න. එහෙත් යාන්ත්රිකව නොව, අර්ථය සමඟ. අව්යාජ කථාවක් නිපදවන්න. ඉතා වැදගත් සහ සම වයසේ මිතුරන් සමග සන්නිවේදනය කිරීමේ හැකියාව. ඔබ ඔබේ මිතුරන්, ඔබේ වැඩිහිටි සොහොයුරිය හෝ සහෝදරයා සමඟ වැලිපිල්ලේ වැඩ කළාද? එතකොට ප්රශ්නයක් නැහැ. දරුවාට අනුකම්පාව සහ අනුකම්පාව දැක්වීම සඳහා තවමත් ඔබට ඉගැන්විය යුතු වුවද, අනෙක් තැනැත්තා තේරුම් ගැනීමට සහ සටනකට නොයන්න. සහ සෙල්ලම් බඩු හුවමාරු කිරීම හා වෙනස් කිරීම. සාමාන්යයෙන්, කණ්ඩායමේ ජීවිතයේ රහස් තේරුම් ගැනීමට ඔහුට උදව් කරන්න.