නෑදෑයන් යෞවනයෙකුගෙන් මෙසේ අසයි. "ඔබ ළදරුවා සඳහා දරුවා සූදානම් කර තිබේද? දැන් වේලාව! ඔහුට සන්නිවේදනය හා සංවර්ධනය කිරීම අවශ්යයි! " එක් එක්කෙනා එකිනෙකා සමඟ තරඟ වදින එක්-එක් දරුවෙකුගේ මම්මිවරුන් වටා ඇති ළදරු පාසල්වල "කැටින්ග්ස්" වල ප්රතිඵල බෙදා ගනී. "පළමුවන" නොවන වැඩිහිටි සොහොයුරන්, දරුවාගේ හැසිරීම ("ඔබ දන්නවා, පළමු මාස කිහිපය තුළ අපි නැවකින් පිටතට නොගිය"), දරුවාගේ කාලසටහනට නිදාගන්නට උගන්වන ආකාරය ("ඔබ හොඳින් මගේ රූපලාවන්ය" ඔහුට නිදාගන්නට අවශ්ය නැත, එබැවින් දිවා කාලයේ අවම වශයෙන් සැතපීම "). වැදගත්ම දෙය - දරුවාගේ ළමා ආයතනයට "දරුවාට බාර දීම" ("මා බය නැමති, ඇත්තෙන්ම, සුදු රීරයක් ද, කුමක් කරන්නද? ..." යනුවෙන්) දරුවාගේ පැවැත්මේ පැවැත්ම කෙතරම් ද? ඔබ සදාචාරාත්මකව හා මූල්යමය වශයෙන් යුගයක් සෑදීමේ සිද්ධියක් සඳහා සූදානම් වෙමින් ඔබ නිතරම සිතන්නේ "සමහරවිට අපි නොයන්නෙමු"? දරුවන්ගේ සාමුහිකත්වය ඉවහල් වන වාසි මොනවාද?
ගමන් මළු ගබඩා කිරීම
නවීන දෙමව්පියන්ට හා ඊට සමාන තෑග්ගක් යනු මිනිස් සංහතියේ පුදුම නිර්මාණයකි. එහෙත් එවැනි ආයතනවලට යටත්ව මුල්ම අදහස වෙත හැරී ඇත්නම්, එය පැහැදිලියි: ළදරු පාසලක් ඔබ නිවසේ රැකබලා ගැනීම සඳහා කෙනෙකු නොමැති නම් ඔබට දරුවා භාර දිය හැකි "ගබඩා කාමරයක්" යනු වර්ගයකි. ඔක්තෝබර් විප්ලවයෙන් පසු උද්යාන හා තවාන සෑම තැනම පෙනී සිටීමට කිසිවක් නොවූ දෙයක් වූයේ මව්වරු සහ අත්තම්මා "දීප්තිමත් අනාගතයක්" ගොඩ නැංවීම සඳහා ක්රියාශීලීව සම්බන්ධ වූ අවස්ථාවේදීය. ළමයින්ට ළදරු පාසලකට ලබා දීමට ඔවුන්ට බල කෙරුනි.
ඇත්ත වශයෙන්ම, බාලාංශයේ රැඳී සිටීම, ගමන් මලු වල "පින්තූරයක්, කූඩුවක් සහ කාඩ්බෝඩ් "යක් සමඟ සැසඳීම අසීරු ය. එය වඩා සැපපහසු ය. මිතුරන්, පංති සහ ඇවිදින්නන් ඇත. නමුත් සමහර අවස්ථාවලදී පරිමානයේ අනෙක් පැත්ත - ඇබ්බැහි වීම නිතර නිතර අසනීප සහ මානසික පීඩනයන් දරුවාගේ ගැටුම් "කොල්ලකරුවන්" හෝ උපදේශකයා, පවුල් දුෂ්කරතා සහ වෙනත් හේතූන් නිසා, යම් දරුවෙකු ළදරු පාසලකට නොපැමිණෙන නිසාය. එය ඔහුගේ සංවර්ධනයට හානියක් වේවිද?
සමාජවාදය සඳහා අරගලය
"සම වයසේ මිතුරන් සමඟ ඇසුරු කිරීම ගැන කුමක් කිව හැකිද?" - ප්රේමණීය දෙමව්පියන් සතුටට පත් වේ. කුඩා කාලයේ සිට අපට උගන්වනු ලබන්නේ දරුවාට සන්නිවේදනයේ "සම්පූර්ණ" අත්දැකීමක් ලබා ගත හැකි උයනේ පමණක් බවයි. අපි ඒක තේරුම් ගමු, ඇත්තටම එසේද? පළමුව, ළදරු ළමයෙකු සමග සන්නිවේදනය කිරීමට කාට කවුරුන් හෝ තෝරා නොගන්නේ කවුද? නැත, ඔහු සැමවිටම සංවෘත සාමූහිකයෙකි. දෙවනුව, කන්ඩායම් යුගය මත පදනම්ව පිහිටුවා ඇත. අපි සම වයසේ මිතුරන් සමඟ කතා කරන්නේද? තෙවනුව, දරුවාට සන්නිවේදනය අවශ්යයි - එනමුත්, එම ප්රමාණවලදී, ළදරු වියේ දී මෙන්ද? අනේ, බොහෝ දරුවන්ගේ ස්නායු පද්ධතියට මෙය බරපතල පරීක්ෂණයක්. වැඩිහිටි වැඩ කරන දිනයේ පවා, මිත්රශීලී කණ්ඩායමක් පවා තෙහෙට්ටුවක් ඇති කරයි. ශබ්දය, සන්නිවේදනයෙන් සිට විශ්රාම යෑමට නොහැකිවීම, රැකියාව වෙනස් කිරීම - අවදානම සහිත ස්නායු පද්ධතියක් සහිත ළදරුවෙකුගේ සෞඛ්යය බිඳවැටිය හැක.
ළදරුවන්ගේ ආධාරකරුවන් විශ්වාස කරන්නේ කණ්ඩායමේ සාමාජිකයන් ලෙස පෙනී සිටීමට දරුවන්ට පොදු භාෂාවක් සොයා ගැනීමට බල කරන බවයි. ප්රධාන වචනය "බලහත්කාරය." කොහෙට යන්න බැහැ! නමුත් දැන් ඔබේ දරුවා සඳහා එය අවශ්යද? ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවන් සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් වේ! දැනටමත් 4 වසරක් තුලදී ආර්ටික් ව්යාපාරයක වුවද, සහෝදර සහෝදරියන් මෙහෙයවීමට සූදානමින් සිටී. සහ 6 වන සහ 7 වන වසර දක්වා පමණි. දරුවන් සමග සන්නිවේදනය කිරීමට ඇති ආශාව පෙන්වන අතර එවැනි දරුවා මත බලහත්කාරයෙන් උසිගන්වනු ඇත.
හික්මවීම: උදෙසා සහ විරුද්ධවීම
"ළමයින්ට ඉගැන්විය යුත්තේ කුමක් ද?" - "සාම්ප්රදායික" දෙමව්පියන් කියන්න. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන් නිවැරදි වනු ඇත. දරුවාගේ සාමාන්ය ළමාවිය තුළ වැඩිහිටියන්ගේ උපදෙස් වලට කීකරු වීම දිනපතා පුරුද්දක් ලෙස දැඩි ලෙස පිළිපැදිය යුතුය. එහෙත් ... මේ සඳහා දරුවා උයනේ සිටීම අවශ්ය වේද? රීතියක් වශයෙන්, හික්මවීම යටතේ අපි දරුවාව, ඔහුගේ අභිලාෂයන්, සහ බොහෝ විට - සහ භෞතික විද්යාත්මක අවශ්යතාවන් අභිබවා යන්නට අදහස් කරයි. කැඳියක් අවශ්යද? අපි "කල නොහැක"! කියවීමට අකමැති, ඔබට ක්රියාත්මක කිරීමට අවශ්ය ද? ඒ හැමදේම ඇවිදින්න යන අතර, ඔබ දිව යනවා. නින්දට අවශ්යද? ලෙයා, ඉවසන්න. අවධානය යොමු කිරීම, ප්රශ්නය: දරුවන්ගේ සෞඛ්යය "ප්රභාකරන්වියාම" වැනි ක්රියාවලියක් (ශරීරයට කන්න සූදානම් නැති විට, ධාවනය කිරීමට අවශ්ය විට, නිසි ලෙස පෙනී සිටීම), සදාචාරමය සුබසිද්ධිය සඳහන් නොකරන්නද? අධ්යාපනඥයාගේ කුප්රකට අධිකාරිය? තර්ක කිරීමට සාධාරණද? "මම වයසයි, මම වයසයි!"? සමහර විට එය කුණුබඩ තුළ වර්ධනය වීමට වඩා නිවැරදිව අන් අය සඳහා ගෞරවය දැක්වීම වඩාත් නිවැරදියි - නමුත් නිසැකවම දඬුවම් පිලිබඳ භීතියට මායිම් නොවී නිශ්චිතවම නොසැලකිලිමත් යටත්කමක් ඇත. .. ඔබ "මූලයන්" දෙස බැලුවහොත්, බොහෝ සෝවියට් ළමා සොල්දාදුවන්ගේ පාහේ හමුදා විනය හැසිරවීම සමාජයේ "සාවුල්" වර්ධනය කිරීම සඳහා පොදු දෘෂ්ටිවාදය ලෙස සේවය කලේ ය අවමන් කිරීම සඳහා සූදානමින් සිටින අතර තමන් ගැන සැලකිලිමත් වන්නේ කෙසේද යන්නත්, නොසැලකිලිමත් ලෙසත් - නොසැලකිලිමත්වේ! - අධිකාරයට කීකරු වන්න. එවැනි පුද්ගලයන් ඒකාධිපති සමාජයක් සඳහා පහසු ය. නමුත් දැන් එය අදාළද? දරුවෙකුගේ ක්රියාකාරකම් සංවිධානය කිරීමට සහ වගකීම් දරන්නන්ට උගන්වන විට එය වඩාත් හොඳය. දෙමාපියන්ගේ ආදර්ශය අනුව, සෙල්ලම් බඩු ඉවත් කිරීම, මේසය ආවරණය කිරීම, ඇඳ ආවරණය කිරීම සඳහා දරුවාට උගන්වන්න එපා.
නිවසේ යහපතත් සමග
ඉතින්, ඔබ ළගට වැඩට යනවා නම්, ළදරු පාසලට යනවා නම්, ඔබේ දරුවා සංසර්ගීය ලෙස හැඩගස්වා ගන්නේ කෙසේද යන්න සිතා බලන්න.
1. සන්නිවේදනය
ඉදිරියේදී පාසැල් යෑමේ බලාපොරොත්තුවෙන් බොහෝ දෙමව්පියන් බියෙන් සිටිති - ඔවුන් පවසන්නේ, අපගේ දරුවා සන්නිවේදනය පිළිබඳ අත්දැකීම් නොමැති බවයි. දරුවෙකුගේ ජීවිතයේ ළදරු නිවාඩු නොලැබීමෙන් අදහස් වන්නේ මවකගේ හෝ මිත්තණියගේ නිවසේ පමණක් තනියම අගුලු දමා ඇති බවයි. බොහෝ දරුවන් සිටින තැනට ගොස් කුකුළා ඇවිදින්න, අමුත්තන්ට ආරාධනා කිරීම, රවුම් සහ අංශ බලන්න - දිනකට සන්නිවේදනය පැය 1-2 ක් ඔබේ දරුවා ළමා සමාජයේ පූර්ණ සාමාජිකයෙකු වීමට ප්රමාණවත් වේ.
2. බුද්ධිමය සංවර්ධනය
යම් පාසලක වයසක සිට දරුවාගේ ඥානවන්ත අවශ්යතා දරුවාගේ පවුලේ සාමාජිකයන් සන්තර්පනය කිරීමට සෑහෙන තරම් හැකිය. කුඩා මේසයක් සඳහා රෝපණය කිරීම අවශ්ය නොවේ - ක්රීඩාවන් හා සන්නිවේදනය පිළිබඳ දැනුමක් හා නිපුණත්වයක් ලබා ගැනීමට වඩා හොඳය. උදාහරණයක් වශයෙන්, ඔබ රාත්රී ආහාර පිසීමේදී - කැරට් හා අර්තාපල් ක්රෝස් සමග ගණන් කිරීම අපහසු ද? කුමන ආකාරයේ මල් සහ හැඩයන් ද? ඔබ "විශේෂ" යමක් අවශ්ය නම්, ඔබේ සේවාවෙහි රුවන්වල සිට ළමයින් දක්වා ළමුන්ගේ ක්රියාකාරකම් වර්ධනය කිරීම සඳහා බොහෝ දේ ඇත. මෙන්න, සම වයසේ මිතුරන් හා වැඩිහිටියන් සමග සන්නිවේදනය, බුද්ධිමය හා නිර්මාණශීලි වර්ධනය සමග. ඔබේ නගරයේ දරුවන්ගේ සංවර්ධන මධ්යස්ථාන නොමැති නම්, එය ප්රශ්නයක් නොවේ! සමහරවිට ඔබ වැඩිහිටියන්ගේ මව්වරුන් දෙදෙනෙකු හෝ තුන් දෙනෙකු සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කළ හැකි අතර, සතියකට කිහිප වතාවක් තම නිවෙස්වල සංවර්ධන කටයුතු සැලසුම් කළ හැකිය. ඔබ පියානෝව වාදනය කිරීමට හා ගීත ගායනා කරන ආකාරය ගැන දන්නවා අනිත් අය විසින් කූරු සහ ඇපල් ගණන් කරන ආකාරය පෙන්නුම් කරන අතර, සිරි හෝ නැන්දා භූගෝලීය හෝ ජෛව විද්යාව ගැන කථා කිරීමට සිත්ගන්නාසුළු ක්රීඩාවක් තුළ ත්යාගයක් තිබේ, කියවීම හෝ ඇඳීම කියවීම ඔබට උගන්වනු ඇත ... "පුහුණු කිරීම" ඔබේ මිතුරන්ගෙන් පමණක් නොව, දේශීය ගුරු පුහුණු පාසලේ ශිෂ්යයන් විසින්ද භුක්ති විඳිය හැකිය. මූල්යමය වශයෙන් එය ඔබට පෙනෙනු ඇත.
3. ආත්ම ගෞරවය හා ආත්ම විශ්වාසය
මානසිකව හොඳින් වර්ධනය වීමට නම්, ඔබේ දරුවාට ආදරය සහ හැකියාවන් ඇති බව සහතික විය යුතුය. වැඩිහිටියන් සමඟ වැඩි කාලයක් ගත කරන කාලය නිසා ඔහුට ප්රමාණවත් ස්වයං තක්සේරුවක් සෑදීමේ හැකියාවක් ඇති නමුත්, "පවුලෙහි රූපය", හයිපෙරෝපක්, හෝ නියත පීඩනය සහ පාලනය මත පදනම් වූ සන්නිවේදනයක් ගොඩනගන්නේ නම් (දරුවා අප සමඟ නම් අපි ka-ah-ah-ak උගන්වා ඔව් ka-ah-ah-ak අපි එය සංවර්ධනය කරන්නෙමු!). දරුවා ... දරුවා පමණක් විය යුතුය! ඔහු කැමති දේ කරන්න, ඔහුගේ වයස අනුව ඔහු දියුණු විය යුතුයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවාගේ නිවසේ අධ්යාපනය සඳහා දරුවාගේ හැසිරීම සාමාන්ය දෙයක් බවට පත් වී ඇත. මුලින්ම සංවර්ධනය පිළිබඳ තොරතුරු රාශියක් සොයා බැලීම, දරුවාට වගකීම දරා ගත යුතු අතර, අවසානයේ දී - නිරන්තරයෙන්ම සෑම කෙනෙකුටම නොසැලකිලිමත්ව සිටීම අපගේ අයිතියයි ... නමුත් මෙය ස්තූතිවන්ත කාර්යයක් - ඔබේ ප්රයත්නය ඵල දරනු ඇත, ඔබ සංවර්ධනය ගැන නිසැකවම දැන ගනු ඇත දරුවා ඔබේ දෑත්වලින් යුක්ත වේ. සැබවින්ම, සෝවියට් සංගමයේ හැදී වැඩුණු දෙමව්පියන්ට, ළදරු පාසලකට යාමේ අදහසක් අනිවාර්ය පියවරක් නොවන බව අප බොහෝ දෙනා සිතනවා විය හැකිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, දක්ෂ හා සංවේදී ගුරුවරුන් සමඟ සුන්දර ළමා ඒකක ඇත. ළදරු පාසලට යෑමට ආදරය කරන ළමයින් සිටින අතර, ඔවුන් එහි කාලය ගත කිරීමට සතුටු වෙති. ඇත්ත වශයෙන්ම, වෙනත් සරළ විකල්පයක් නොමැති දෙමව්පියන් සිටින නමුත්, දරුවාට ළදරු පාසලක් ලබා දීම සඳහා ... එහෙත් ඔබ තවමත් මෙම තේරීම කර තිබේ නම් හෝ ඉදිරියට යන්න, ඔබ එය දැනුවත් කිරීම කළ යුතු අතර, "සියල්ල" සහ "විරුද්ධ", ඔබේ හදවත සහ දරුවාට සවන් දීම. දරුවා ළදරුවාට දෙන්න ඕන නිසා පමණක් නොවෙයි.
සංවර්ධනය ගැන කුමක් කිව හැකිද?
ළදරු පාසල්වලට පක්ෂව කරන වැදගත් තර්කයක් වන්නේ අනිවාර්ය අධ්යාපනය, විශේෂ පන්ති ලබා ගැනීම සහ එසේ කිරීමයි. එහෙත්, ඔබ ගණනය කළහොත්, ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවා ළාබාලය තුළ "පාඩම්" මත දිනකට පැය 1-3 ක් වැය කරයි. සාමාන්යයෙන් ඇඳීම, කියවීම, සංගීතය, තර්කණය / ගණිතය හා විදේශීය භාෂාව යන දෙකම වැය කරයි. මෙම පංති සඳහා ඔබේ පිරිවැය ආර්ථික වශයෙන් යුක්තිසහගත කර තිබේද? දරුවන් 15-25 දෙනෙකුගෙන් යුත් කණ්ඩායමක් තුළ, එක් එක් විශේෂිත ළදරුවා සඳහා විෂය මාලාව සකස් කිරීම සඳහා කාලය, අවස්ථා හෝ බොහෝ විට විශේෂඥයින්ට රැකියාවක් නැත.
එබැවින් එවැනි "සාමාන්යයක්" වැඩසටහනකින් ඉගෙන ගැනීම ඉතා සිත්ගන්නාසුළු හා ප්රයෝජනවත් වන බව පෙනී යයි. දරුවා පමණක් "සම්මත" වනු ඇත. එවැනි බහුතරයක්, නමුත් ඔබේ දරුවා "සුළුතරයෙන්" වේ නම්? එහෙත්, වසර පහක් තුළ කියවීමට සහ ලිවීමට හැකි ආකාරය ගැන දන්නා දිලිසෙක්-කොපූෂේ, යමක් කිරීමට පෙර බොහෝ කලක් තිස්සේ සිය සිතුවිලි එකතු කර ගැනීමට අවශ්ය වන, මෙම "කාලසටහන" සුදුසු නොවේ. ඒ නිසා දරුවාට දිය යුතු දැයි තීරණය කිරීමට පෙර ප්රවේශමෙන් සිතා බලන්න.