පරිගණක ක්රීඩා සමඟ දරුවන්ගේ පොදු ආදරණීය දෙමව්පියන්, වෛද්යවරුන් සහ ගුරුවරුන් යන දෙකම කනස්සල්ලට පත් වේ. දරුවා ආහාරයට ගැනීම, බීම හා කතා කිරීම නැවැත්තුවා - ඔහු එය නොඉවසන, ඔහු සියලු මංකොල්ල මරා නැත. මෙය සිදු වන්නේ ඇයිද සහ දරුවාගේ තිරය තිරයෙන් "ඇදගෙන" ද?
පරිගණකය දරුවන්ට ඉතා ආකර්ශනීය වන දේ තේරුම් ගැනීමට එය මුල සිටම වටී. දිනපතා පාන් නිතිපතා නිපදවීමෙන් අපව පොළඹවනු ලැබුවහොත් අපගේ පුතා හෝ දියණිය කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ නොහැකිය. නමුත් මෙම රොටියට වඩා අවශ්ය වේ. ජීවත්වන ජනයා සමග සන්නිවේදනය බලා සිටීමකින් තොරව, දරුවා සාපේක්ෂ ජීවමාන ජීවියෙකු බවට පත් වේ. එය දෙමව්පියන්ගෙන් හිතකර ලෙස වෙනස් වන අතර එය සෑම විටම "සමාගමක් පිහිටුවීමට" සූදානම්ව සිටී.
මෙම මිත්රයා සිදු වන වේගය, රුසියානු භාෂාවෙහි නීති රීති, "අමෙරිකාවේ ආක්රමණ" හා "අමෙරිකාවේ ආක්ටික්" යන වචනවලින් පෙනී යන්නේ, ඔබේ දරුවාගේ ජීවිතයට ඇතුළත්වීම, රඳා පවතින්නාවූ වේගයන්ය. හදිසියේ ඔබට මේසයේ "පාසල් තොරතුරු තාක්ෂණ පාඨමාලාව" ද සොයා ගත හැකි නම්, ප්රීතියෙන් නොසිටින්න. එය ඇටසැකිල්ලකින් යුක්තය. එය ඉතා උණුසුම් තේ සඳහා ස්ථාවරය ලෙස භාවිතා කළ හැකිය.
සමහරවිට දෙමව්පියන්ට පරිගණකය සමඟ මිතුරු වීමට ඇති බලාපොරොත්තුව ගැන පුරසාරම් දොඩමින් අනාගතයේ දී දරුවා බිහිසුණු වැඩසටහන්කරුවෙකු බවට පත් වනු ඇත.
නිෂ්ඵලයි: එය දුරින්. සෑම තරුණ කුසලතාවකම පරිගණකයකදී වුවද, පන්තිවලට පක්ෂපාතී වීමට විනෝදාස්වාදය අතහැර දැමීමට හැකිය.
ලෝකයාගේ ස්වාමියා
පරිගනක ක්රීඩා මගින් ජීවිතයට තවමත් නොලැබෙන ලෙසට දරුවාට අවස්ථාවක් ලබා දෙයි: සිද්ධියක මග පෙන්වීම සහ මග පෙන්වීම. ඔහු ක්රීඩාවේ ක්රියාකාරීත්වයට සහභාගි වීම පමණක් නොව, පූර්ණ පාලනය ගැන පමණක් නොව, ඔහුගේ ඇස්වල සැලකිය යුතු ලෙස වර්ධනය වේ.
ක්රියාවලිය තවදුරටත් ඉදිරියට ගෙන යනු ලබන්නේ තල්ලු බොත්තමේ ආශාව මත පමණි. ක්රීඩාව සැබෑ ජීවිතයට ප්රතිරෝධයක් බවට පත්වේ. මානසික සහනයක් ලෙස, ඔහුගේ වයස නොසලකා, ඕනෑම පුද්ගලයෙකුට එවැනි වෙනස් කිරීමේ කාර්යයන් අවශ්ය වේ.
මීට අමතරව, උසස් තත්වයේ රූප නිර්මාණ ශිල්පය යථාර්ථයට 100% හැඟීමක් ලබා දෙයි. උදාහරණයක් වශයෙන්, පරිගණක ක්රීඩාවෙහි සමහර රීති, උදාහරණයක් ලෙස, ස්වයංක්රීය ගවේෂණයකින් ඕනෑම ප්රශ්නයක් ක්ෂණිකව විසඳා ගත හැකිය, එවැනි හැසිරීම් රටාවක් ජීවිතයට අදාළ විය හැකි බව දරුවාට ලබා දිය හැකිය.
ඇත්ත වශයෙන්ම, ළමුන්ගේ ප්රතිමාපකත්වය සහ මානසික ස්ථාවරභාවය වෙනස් ය. එහෙත්, දෙමව්පියන්ගේ තරමේ තරමක තරමක තරමක තරමක ක්රීඩාවල අන්තර්ගතය ගැන උනන්දුවක් දැක්විය යුතු ය. අතිශය දුෂ්කර කොටස වන්නේ කතන්දරයට පූර්ණ කැපවීමකින් සවන් දීමයි. එහෙත්, පසුව ඔබට නිහතමානීව ආයාචනා කළ හැකි අන්යෝන්ය අවබෝධය ගැන ආඩම්බර වන්නට ඇත.
සටන් කිරීම නිෂ්ඵලයි
සැබවින්ම, අපේ දරුවන්ගේ මෙම විනෝදාංශය මගහැරීමට අපට නොහැකිය. පරිගණකය අපේ ජීවිතයට පැමින ඇති අතර අපි එයට කැමතිද නැතත්, එය තුළ රැඳී සිටියි. නරක කාලගුණය, වර්ෂාව සහ තදබදය, අපට විශේෂ ප්රීතියක් නොලැබේ. එහෙත් අපි කුඩයක් අල්ලාගෙන පාරට ඇවිදින්නෙමු. එබැවින් නිගමනය: සටන් කිරීමට නිෂ්ඵල, නමුත් එය පාලනය කිරීම අවශ්ය වේ.
මගේ මිතුරන්ගෙන් එක් අයෙකු තර්ක කළමණාකරනය කිරීමෙන් පසු ඇයගේ මූසිකය වැඩ කිරීමට පටන් ගත්තේය. දරුවාට එවන් දරුණු පියවරයන් නොලැබුණු මිතුරෙකුට යා හැකි ය. මගේ තවත් මිතුරියක්, මාධ්යවේදියෙක්, දිගු කලක් පරිගණකයේ රැඳී සිටීමට අවස්ථාව ලබා දීමෙන් දරුවා අතහැර තබන්නේ නැත - ඇය නිරතුරුවම ඔහු පිටුපස සිටින්නේ.
නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබේ පුතා හෝ දියණිය නිවෙස ගැන නිශ්චිත උපදෙස් මාලාවක් ලබා දීම සඳහා, ඔහු නිහඬ හෘදය සාක්ෂියක් ඇත (ඔබ එහි සිටින බව නිසැකව නම්), ක්රීඩාව සඳහා ඉඳගන්න පුළුවන්. ඔබේ ආච්චි ජීවත් වන්නේ නම් සතියේ දිනවල එම ක්රියාවලිය නිරීක්ෂණය කරනු ඇත.
එහෙත්, විඥානය පිළිබඳ බොහෝ දේ රඳා නොසිටින්න. මුලදී, පරිගණකයක් මිලදී ගැනීමේදී හොඳ නිරීක්ෂකයෙකු මත නොසලකන්න: දෘශ්ය දර්ශක සහිත ගැටළු වඩාත් මිල අධික වනු ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, ඇස් වහනය කිරීම සඳහා ඔබේ දරුවාට උගන්වන්න. ශිෂ්යයින් වෙනස් දිශාවන් ඔස්සේ පෙරළන්න, ඉන්පසු ඉහළට සහ පහළට හැරෙන්න. තවද, පිටුපස සැහැල්ලු කිරීම - දරුවාගේ පැය ගනනාවක් රැඳී සිටින වාඩිවෙලා සිටීම, "උග්ර සාධක" වේ.
නිදසුනක් වශයෙන්, "බළලුන් කෝපයට පත්" අභ්යාස: සියලු ඉස්සරහ පිටුපස සිටගෙන, ඔබේ හිස වටා වටේට වටා අතරතුර හිස පහත් කර තත්පර 5-10 ක් සඳහා රැඳී සිටින්න, පසුව සෙමින් ඔබේ හිස ඔසවන්න. ඔබ වෙහෙසට පත් වන තුරු නැවත නැවතත්, නමුත් 5-6 වාරයක් නොඅඩු විය යුතුය.
Cuff හෝ හොඳ යාළුවෙක්
දැන් අපි ඉතාම දුෂ්කර කටයුත්තක් කර ඇති බව සිතා බලමු - යම් කාලයක් තිස්සේ අපි දරුවාව තිරය ඉවතට විසි කරමු. දරුවාට නැවත ලබා දිය හැකි දේ සලකා බැලිය යුතු ය. අපි එය මුහුණ දෙමු: වාසි නොමැති තරම් නිදහස් ක්රීඩා අංශ නොමැත.
සමහරවිට වීදිය? නමුත් සන්සුන් ආත්මයක් ඇති වීදිය ඔහුගේ දෙමව්පියන්ට ලබා දෙයි. "පැරණි පැරණි දිනවල" පවා එය උතුම් මව්වරුන්ගේ ආයතනය මෙන් මඳ වශයෙන්, එය වඩාත් කුරිරු හා පවා මාරාන්තික වී ඇත - සංකේතාත්මක නොව, නමුත් වචනයේ සෘජු අර්ථයෙනි.
ළමයින්ට වඩා වැඩි කාලයක් ගෙවන දරුවන්ට වැඩි කැමැත්තක් දක්වන්නේ පුදුමයක් නොවේ: දරුවා ගේට්ටුවලට වඩා හොඳින් පරිගණකය අසල වාඩි වී සිටීමට ඉඩ දෙන්න. රවුම වසා තිබේද?
මම මේ ලිපියෙන් වැඩ කිරීමට පෙර මම පළමුවන මුඛයෙන් තොරතුරු ලබා ගැනීමට තීරණය කළා. මගේ පහළොස් හැවිරිදි පුතා මම ලෝකයෙන් අවසානයට හැරුණු විට ඔහු බැටළුවන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට ඉවහල් විය. ළමයා පුදුමයට පත් වූ අතර, ඔහු සිතා ගත යුතු බව ඔහු පැවසීය. එහෙත් පීතෘමූලික විධික්රමය පිලිබඳ ආධාරකරුවකු වූ ස්වාමිපුරුෂයා වහාම "කෆ්" පිළිතුරු දුන්නේය.
දරුණු භෞතික බලය පාවිච්චි කිරීමේ හැකියාව ගැන තම පුතා කෝප ගැන්වූ නමුත් චින්තන ක්රියාවලිය වේගවත් කළේය. "අධ්යයනයන් සහ වඩා වැදගත් දේ", ඔහු දිහා බැලුවා. මට හැඟීම්වලින් කඳුළු සැලුවා පමණක් විය! එහෙත්, දිනපොත තුළ ඇති බියජනක ඇස්තමේන්තු අනුව විනිශ්චය කිරීම අධ්යයනය දිගුකාලීන ප්රමුඛතාවයක් නොවේ.
ඇත්ත වශයෙන්ම මම සත්යය ඉල්ලා සිටියෙමි. මම එය නොකළේ නම් - පරිගණකයකට විකල්පයක් වූයේ යතුරු පැදියකි! ඒ රාත්රියේම මගේ පුතා මට වචනවලින් කියෙව්වා: "අම්මා, හොඳ පරිගණකයක් වෙනුවට පරිගණකයක් වෙනුවට මට හොඳ යාළුවෙක්!" බොහෝ විට මෙය හොඳම විකල්පය වේ ...
ඉඟුරු කෑල්ලක් හානියක් නැත
රහස්ය සංවාදය සඳහා දරුවා අමතන්න. ඔහුට පීඩනය නොකරන්න - ඔහු වාසනාවෙන් ක්රියා කරනු ඇත. සෑම දෙයක්ම සාධාරණ මායිම් ඇති බව ඔහුට තේරුම් ගැනීමට වඩා හොඳය. ඔබ ඔහු කැමති දේ කිරීමට තමාට තහනම් නොකරන්න, නමුත් ඔහු පමණක් ඔහු මෙම කටයුතුවල නිරත වීමට අවශ්ය. ඔහු එය විනෝදාංශයක් (ඇත්ත වශයෙන්ම එසේ නොවේ නම්) ඔහු සතුටු බව පවසන්න, නමුත් ලෝකයේ බොහෝ සිත් ඇදගන්නා දේවල් ඇත.
සමහර විට ඔබ ඔබේ අවශ්යතා හමු වී ඔබේ දරුවා කැමති දේ තේරුම් ගත හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, 14 හැවිරිදි නිකිටා සමඟ කතාබහක දී, පිරිමි ළමයා තම පියාගේ විශ්මය දනවන මෝටර් රථ ගැන දැන ගැනීමට සිහින දකින බව පෙනී ගියේය. ඔහු තම පුතාට තාක්ෂනය සඳහා මහත් ආදරය දැක්විය නොහැකි බව පෙනේ නැත.
නමුත් දෙමව්පියන්ට සවන් දුන් අතර, එතැන් සිට ඔහුගේ පියාගේ ගරාජය තුළදී නිරීක්ෂකයා පිටුපසින් නොරිටි කාලය නොගෙවන්නේ ය. ගිම්හානයේදී තවත් පරිගණක රසිකයෙක් ... පරිගණක කඳවුරට යැව්වා. පිරිමි ළමයෙකුගේ මව තීරණය කළේ අවම වශයෙන් සෙල්ලම් බඩුවක් ලෙස සංකීර්ණ යන්ත්රයක් නොසලකන ලෙසයි. නමුත් නහඹරයෙක් "කාර්යභාරය ඉක්මවා ගියේය" සහ එය ක්රමලේඛනය කිරීමට පමණක් ඉගෙන ගත් නමුත් එහි සැබෑ, ජීවමාන මිතුරෙකි.
අවසාන තීරණයක් ගන්නා දරුවාට ඉඟියක්, සැබැවින්ම, ඔහු සමග රැඳී සිටින අතර, ඔහුගේ තේරීම පිළිබඳ නිවැරදි බව ඔබ කිසිසේත්ම සැක නොකරයි. ඉඟුරු කෑල්ලක් තවම කිසිවෙකුට රිදවූයේ නැත, ඔහුගේ ජීවිතය තුළ කසයක් ප්රමාණවත් තරම් නැත.
"අපේ ජීවිත බේරා ගන්න!"
කෙසේවෙතත්, යක්ෂයා සිත්තම් කර ඇති තරම් බිහිසුණු එකක් නොවේ. අපි හැමෝටම ළදරු වයිරස් රෝගයක් තිබුණ නිසා පැපිලික් වලට සමාන දෙයක් පරිගණක පරිගණක උත්පාතය. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය සෑහෙන්න සතුටක් නොතිබුණද, ස්වාභාවික සිදුවීම් වෙනස් කිරීමට කිසිවෙකුට තවමත් නොහැකි වී තිබේ. කෙසේවෙතත්, රෝගය වැලඳීමට අප සතු බලය තුළ සංකූලතා නොමැතිව සිදු වේ. තවද, ඕනෑම දෙයක් පවසන විට, අපට නිරන්තරයෙන් නොලැබෙන කාලය සහ ඉවසීම අවශ්ය වේ.
සෑම දෙමව්පියෙකුම තෝරා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න. අපි නිතරම අවට පරිසරය වෙනස් කිරීමට අවශ්යයි (සහ දරුවන්ට අවසන් නිවේදන නිකුත් කිරීම කොතරම් පහසුද!), ඔවුන් වෙනස් කිරීමට වඩා අඩු කැමැත්තක් දක්වයි. අපි ස්වයං-අවශෝෂණය කර ඇති අතර මේ සඳහා නිදහසට දහස් ගණනක් සොයාගත හැකිය. එහෙත් අපගේ ජීවිතයේ බර නොලැබීම අපගේ මුදල් පරිවර්තනය සඳහා යන්ත්ර මාරු කිරීම සඳහා සාධාරණීකරණය කිරීමකි. බොහෝ දරුවන්ට හොඳම මෝටර් රථය බවට පත් වූ කාරණය අපගේ වරදකි. පරිගණක ගැටලුව "පියවරුන් හා දරුවන්ගේ" ගැටලුවෙහි කොටසකි.
යථාර්ථයේ අත්යථ්ය යථාර්ථය වඩාත් කැමති හා සබඳතා තොරව සජීවී සන්නිවේදනය වෙනුවට වඩා වැඩි දරුවන්ට වඩා අප සිතා බැලිය යුතු ය. සමහරවිට ළමයා බය නොවී සිටීමට බිය වන හෙයින් තේරුම් ගත නොහැකි අතර, අතාත්වික සබඳතා තනිවීමට නොලබන එකම අවස්ථාව ඔහු වේ. එවැනි "වාෂ්පශීලී නොවන" හා හැඟීම්බර සන්නිවේදනයක් සඳහා සැබෑ විකල්පයක් නිර්මාණය කිරීමට අපට පුළුවන්ද?
අප විසින් අපේ දරුවාගේ අඩුලුහුඬුකම් පමණක් සලකනු ලැබුවහොත් පමණක් එය අප වටහා ගත යුතුය. අපි, අපගේ මව්වරුන්ගේ ක්රීඩා සහ දෘශ්ය පුහුණු ආධාරක විය හැකි බව අමතක නොකළෙමු. වඩාත් නිවැරදිව, "ජීවිතයේ" යන මාතෘකාව පිළිබඳ විෂය ප්රායෝගික මග පෙන්වීම.