ප්රාතිහාර්යයක් සිදු වන විට, කල්තියා කිසිවෙකු නොදනිති. සමහර අවස්ථාවලදී පුද්ගලයෙකුට මෙම හැඟීම වසර ගණනාවක් බලා සිටියි. නමුත් එය හදවතේ නොසිටිනු ඇත. නමුත් එයද වෙනස් ආකාරයකින් සිදු වෙයි ... "ළදරු වියේ දී පවා මගේ පුතා කණ්ඩායමක සිට ගැහැණු ළමයෙකු සමඟ ආදරයෙන් බැඳුණා. ඔහු තම රසකැවිලි, සෙල්ලම් බඩු රැගෙන ගියේය. නමුත් ගැහැණු ළමයා ඔහුට කතා කිරීමට අකමැති විය. මිෂා රාත්රියේ නරක ලෙස නිදාගැනීමට පටන් ගත්තාය. ගුරුතුමිය කිව්වා මේ කෙල්ලට පස්සෙන් පැත්තකට වැටිලා කියලා. ඒ නිසා එයාට එයාට වාඩි වෙන්න අවසර දුන්නා. මම නස්ටියාගේ දෙමව්පියන් සමඟ කතා කරන්න උත්සාහ කළා. නමුත් ඔවුන්ගේ දියණිය මිෂා සිය දියණිය කැමති නැහැ කියා ඔවුන්ට පැවසුවාය. අපටත් වයස අවුරුදු හයේ සිට මිෂා වෙත යැවීමට අපටත් සිදු විය. එබැවින් ඔහු නෙස් සමඟ නැවත හමුවීමට නොහැකි විය. මිෂා ඔහුගේ "අසතුටුදායක" ආදරය අමතක කර ඇත. එහෙත් මේ වසරේදීම නස්තා පාසලට ගියද, මෙය ඇගේ පුතාට නව මානසික කම්පනයක් වනු ඇති බවට භීතියට පත්විය හැකිද? සමහරවිට ඔහු වෙනත් පාසලට මාරු කළ හැකිද? "
චිත්රපටයේ වීරයන් "ඔබ කවදාවත් සිහිනෙන් නොසිටි" යන චිත්රපටය මතකයට නැංවීය - ප්රේමයෙන් පෙලෙන පිරිමි ළමයා හා ගැහැණු ළමයා, ඔවුන්ගේ දරුවන් තම දරුවන්ට හමුවීමට කැමති නැතිද? "රෝමියෝ සහ ජුලියට්" නාට්යයේ අවසානය? දරුවන්ගේ සබඳතාවන්ගේ දෙමව්පියන් මැදිහත් වීම ඛේදජනක ප්රතිවිපාකවලට හේතු වූ ආකාරය පිළිබඳ බොහෝ උදාහරණ ඇත. අපි නිතරම අපේ දරුවන්ගේ හැඟීම් අවතක්සේරු කරනවා. ඔවුන් සිතන්නේ ඔවුන් බැරෑරුම් නොවන බවත්, ඔවුන් ඉක්මනින් ඉක්මවා යන බවට අපට විශ්වාසයි. දෙමව්පියන්ගේ පළමු ආශාව - තම දරුවාට උපකාර කිරීමට - අවසාන වශයෙන්, තහනම් කිරීමට තීරණය කිරීම, ඉඩ නොදිය යුතු ය ... එහෙත් ඔබට ඔබට තහනම් කර හෝ ආදරය කිරීමට ඔබට හැක්කේ කෙසේද? ගැටලුව මඟහරවා ගැනීම ඔබට එය විසඳාගත නොහැක. එවැනි උපක්රමවලට හේතු විය හැක්කේ, තම හැඟීම් සැඟවීමට දරුවාට තම දෙමාපියන් කෙරෙහි විශ්වාසය නොතබන බව ය. එමෙන්ම "පැටවුන් දැමීමට" ඇති දෙමව්පිය අභිප්රාය කිසි දෙයක් කිරීමට තුඩු නොදෙනු ඇත. විශේෂයෙන් ම එය ළදරුවන් සඳහා මානව සබඳතාවල අගනා අත්දැකීමකි. මේ නිසා, දරුවාට මෙම අසීරු කාල පරිච්ඡේදයේදී ඉටු කළ යුතු කාර්යභාරය විශේෂයෙන් වැදගත් වන්නේ: හැකි තරම් ඉක්මණින් පැන යාමට අවශ්ය වූ වඩාත් රහසිගත හෝ සතුරා සමඟ විශ්වාස කළ හැකි මිතුරෙකු.
අපි කතා කරන්නද?
මුලින්ම, ඔබේ පළමු දරුවා ඔබ වෙත පැමිණි අතර, හැරුණු විට, නොකළ ආදරය, මුලින්ම, ඔහු සමඟ අවංකව කතා කිරීමට ශක්තිය, ඉවසීම සහ කාලය සොයාගත හැකිය. පළමු ආදරය සිට දරුවා දුර්වල කරන්න, විනෝද ක්රීඩා කිරීමට ඔහුට ආරාධනා, මිතුරන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීම. ඔබේ පළමු ආදරය මතක තබාගන්න. එතකොට ඔයාට දැනුනේ මොනවද කියලා, ඔයා මොනවද හිතුවේ, ඒ පුද්ගලයා එක්ක ඔයාගේ තව දුරටත් සම්බන්ධතාවය ගොඩනඟන්නේ කොහොමද කියලා. ඔබේ කතාව චිත්තවේගාත්මක හා, සැබවින්ම, නිර්ව්යාජ බව ඔබේ දරුවා තේරුම් ගැනීමට සහ සවන් දීමට හැකි වනු ඇත. සංවාදය අතරතුර, දරුවාගේ ආත්මය තුළ පළමු ආදරය ඉවත්ව යන කුමන අන්දමේ ඉරියව්වද යන්න තීරණය කිරීමට අප වැඩිහිටියන්ට ඇති බව මතක තබා ගැනීම වැදගත්ය. සමහර විට, සමහරුන්ට, දරුවන්ගේ හැඟීම් ටිකක් අමුතු හා විනෝදජනක බවක් පෙනෙනු ඇත, නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවන්ගේ හැඟීම් වැඩිහිටියන්ට වඩා දරුණු විය හැකිය. එමනිසා ළදරුවෙකු සමඟ සම්මුඛ සාකච්ඡාවකදී ඔබ වැඩිහිටියෙකු සමඟ වඩා මෘදු විය යුතුය. දෙමව්පියන්ගේ විලාපය, වැරදි අවබෝධය නිසා දරුවාට සැබෑ මානසික කම්පනයක් ඇති විය හැකිය. අවිනිශ්චිත හැඟීම් පවා මානසික ආතතිය, මානසික අවපීඩනය බවට හැරවිය හැකිය. වෙනත් අයගේ ඇස්වලට විහිළුකාර පෙනීම ඇතිව සිටීම දරුවා තුළ ආදරය කිරීමට ඇති ආශාව මරා දැමීමට සමත් වේ.
Apple ඇපල් වලින් ඇපල්
පෙර පාසැල් සහ කණිෂ්ඨ පාසල් වයසේදී (අවුරුදු 5-9), දරුවාගේ සංවර්ධනය පවුල තුළ බෙහෙවින් බලපෑම් කර ඇත. මාපියන්, සම්බන්ධතා ඇතුළු සියල්ලන් තුළ අම්මා සහ තාත්තා අනුකරණය කරති. පවුලක එක් පවුලක් තම බිරිඳට ගරු කරනවා නම්, ඔහුගේ පුතා ගැහැණු ළමයින් ගැන සැලකිලිමත් වනු ඇත. කාන්තාවක් ඇගේ ස්වාමිපුරුෂයාට කෑ ගසන්නේ නම්, ඇගේ දියණිය, බොහෝ විට, පිරිමි ළමයින්ට අසනීප වේ. දරුවන්ගේ ජීවිතයේ මුල් දිනවල සිට අපි අනාගත මව්වරුන් හෝ පියවරුන් දැනුවත් කරමු. දරුවාගේ හැසිරීම් රටාව පිළිබඳ හැඟීමක් ලෝකය තුළ ඇති ගෘහමූලික හැසිරීමයි. දරුවාට ආදරය කිරීමට හා අන් අයගෙන් ආදරය පිළිගැනීමට ඉගෙන ගන්නා විට ප්රතිවිරුද්ධ ලිංගිකත්වය සමඟ ඔහුගේ සබඳතා නිසි ලෙස ගොඩනඟා ගැනීම සඳහා දරුවාට ඉගැන්වීම වැදගත් වේ. දරුවාට කියන්න එපා: "ඔව්, ඔබ මේ නස්ටියා විය ..." ආදරය සඳහා නිස්සාර ආකල්ප ආදරජනක ආකල්පයක් අනුගමනය කරයි, බොහෝ හවුල්කරුවන්ට සැලසුම් කර ඇත. ඔබේ දරුවා අන් අයගේ හැඟීම්වලට ගෞරවය දැක්විය යුතුය. ප්රේමයේ පරමාර්ථය කිසිවිටෙකත් විපාක නොගතහොත් මෙයට හේතුවක් තිබේ: ප්රේමයෙන් පෙලෙන බව තේරුම් ගැනීමට දරුවාට පරිපූර්ණ සාමාන්ය හැඟීමක් ඇති බව තේරුම් ගත යුතු අතර, එය බිය නොවී බිය නොවිය යුතුය.
හැඟීම් ලෝකයක
පළමු ආදරය අත්විඳින්නට දරුවන් බොහෝ විට තම හැඟීම් සහ මනෝ භාවයේ සමස්ත විචිත්රවත් භාවය ප්රකාශ කළ නොහැකි ය. වැඩිහිටියෙකුගේ කාර්යය වන්නේ දරුවා තම හැඟීම් පිළිබඳ ලෝකය තුළම නැඹුරු වීමට උපකාර කිරීමයි. එවැනි සරල ක්රීඩාවකින් තොරව කටයුතු කිරීමට මෙම දරුවාට යෝජනා කරන්න.
"පික්ෙටොමොම්ස්"
ඝන කාඩ්බෝඩ් වලින් විෂ්කම්භය 5 සෙ.මී. ඔවුන් විවිධ හැඟීම් මත ඇඳීම - දුක, ප්රීතිය, පුදුමය, භයානකම (එය ශෝචනාවන් වගේ දෙයක් විය යුතුය). ඔහුගේ මිතුරන් සමග අදහස් හුවමාරු කරගත හැකි විවිධ තත්වයන් දරුවාට පහර දීම සහ මේ ආකාරයේ බොහෝ අවස්ථාවන්හිදී ඔහු මනෝභාවයට ගැලපෙන මුහුණුවර තෝරා ගැනීම යෝජනා කරයි.
"උද්යානය"
මෙම ක්රීඩාව සඳහා සහභාගිවන 5-6 ක් සහභාගී වන බව ප්රියයි. උදාහරණයක් ලෙස, රෝස, සුවඳ ද්රව්ය, සීනුව, යාපහුව බලකොටුවක් වැනි මල් වර්ගයක් සඳහා තමන් තෝරාගැනීමට දරුවන්ට ආරාධනා කරන්න. කවුරුන්ගේ ප්රධාන ස්ථානය වන්නේ "උයන්" යන්නයි. ඔහු රවුම් කේන්ද්රයේ සිටින අතර ඔහු මෙසේ කියයි. "මම උප්පාදකයකු ලෙස උපත ලැබුවෙමි. මම කෝපයට පත් වූවෙමි. ඇස්ට්රා කියයි: "ඕ!!" උද්යානය: "ඔයා මොකක්ද ප්රශ්නේ?" ඇස්ට්රා: "ආදරයෙනි ..." උද්යාන: "කවුද?" Astra: "Vasilka!" Vasilek: "අහෝ ...", ආදිය. මෙම ක්රීඩාව ළමුන්ට හැඟීම්බර ප්රතිචාර දැක්වීම, ඉවසීම.
"Thumbelina"
මේ සියළු සුරංගනා කථාව වන ජී. එච්. ඇන්ඩර්සෙන්ට, පසුව ෆ්ලැන්ටේෂන් ටුඩේලිටිනාවට සිදුවනුයේ කුමක්ද යන්න ගැන පවසන්න, ගල්පටියට එය ලබා ගැනීමට කාලය නොමැතිව ඇත්නම්, එය ඇයට කැමති වුවහොත්, එල්ෆිනයේ ඈත කෙළවරෙහි නොසිටින්නේ නම් හෝ එල්එෆ්එස් එයට කැමති නැත. බිහිසුණු වර්ධනය සඳහා විකල්පයන් හඳුන්වා දීම, දරුවා විවිධාකාර දෘෂ්ටි කෝණයකින් තත්ත්වය දෙස බැලීමේ හැකියාව නම්යශීලී බව ඉගෙන ගනු ඇත. පිරිමි ළමයෙකු සඳහා, "Thumbelina" නොවෙයි, නමුත්, "ස්ථීර ටින් සොල්ඩියර්" යන්න වඩාත් අදාළ විය හැකිය.
ආදරය පිළිබඳ කතාව
දරුවාගේ අත්දැකීම් තේරුම් ගැනීමට පහසු වන පරිදි, ඔහු සමඟ එවැනි පරීක්ෂක ක්රීඩාවක් කළ හැකිය. කෞතුකාගාරයේ ආරම්භය යෝජනා කරන්න: "එක් වරක් කුඩා ළමයෙක් සිටියේ ය. ඔහුට බොහෝ මිතුරන්, සත්වයන්, ප්රීතිමත්, ප්රබල, පෞරුෂය, තමා වැනි මිත්රයෙක් විය. ට්පීපිය මිදුලේ ජීවත් වූ කිකිළියකට කැමතියි. කිකිළිය හරිම ලස්සනයි, නමුත් නිර්දෝෂීයි ... පෝච්චි ඔහු සමඟ ආදරයෙන් බැඳුණා. ඔහු කිකිළියක් හමු වූ අතර ඔහු සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට පටන් ගත්තේය. එහෙත් කුඩාපර්ගේ මිතුරන් ඔහුට සිනාසුණේය: "ඔබ බල්ලෙක්! ඔබ බළලෙකු සමඟ සෙල්ලම් කරන්නේ කුමක් ද? "එක් දවසක පිස්තෝලයක් ..." දරුවා කතාව දිගටම කරගෙන යන්න ඉඩ දෙන්න. ප්රවේශම් වන්න. පිළිතුර - ඔහු තෝරා ගන්නා කිනම් උපක්රම: මිතුරන් සමඟ යන්නේද නැතහොත් ඔහුගේම කැමැත්තට ඔහු ආරක්ෂා කරනවාද? ඔහුගේ ආදරණීය සත්වයා සමඟ මිත්රත්ව සිට ප්රතික්ෂේප කිරීම හෝ ඔවුන්ගේ රවුමෙන් නොසිටින කෙනෙකු සමඟ මිතුරන් ඇති කර ගැනීමට ක්රමයක් සොයා ගනී. ගැහැණු ළමයා සඳහා සමහර තැන්වල සුරංගනා කතාවේ චරිත වෙනස් කරන්න: කිකිළියක ශක්තිමත් හා දක්ෂ puppy සමග මිතුරන් වීමට අවශ්යයි. ඔබ විසින් කුට්ටිය සමඟ සන්නිවේදනය කිරීම ප්රතික්ෂේප කරන අවසන් කථාව විසින් ඔබ අවදියෙන් සිටිය යුතුය. ළමයෙකු සමඟ වෙනත් පැටවුන් සන්සුන් කරන්නේ කෙසේදැයි (උදා: පොදු ක්රීඩාවක් ආරම්භ කිරීමෙන්) ඔහු දරුවා ප්රීති වන්න.
අපි කියවමු
දෙමව්පියන්ගේ උපදෙස් දරුවා විසින් සතුරුකමෙන් පිළිගනී. ඔහු වටහා නොගන්නා බව ඔහු විශ්වාස කරයි, නමුත් එම හැඟීම් හා චිත්තවේගයන් අද්දකින කෙනෙකු සොයා ගැනීමට ඔහුට තවමත් වුවමනාය. මෙම ප්රදානයන් ස්මාර්ට් හා කාරුණික වනු ඇත ... ආදරය ගැන පොතක්. කුඩා දරුවෙකු කියවන විට, ඔහු පොතේ චරිත සමග නිරූපණය කිරීමට පටන් ගෙන ඇති අතර, ඔහුගේ චිත්තවේගීය ක්ෂේත්රය දියුණු කිරීමට දායක වේ. දෙමව්පියන් හා දරුවා එකට කියවන දේ විශ්ලේෂණය කරන විට, කුංකුමත් තර්කනය හා සිතුවිලි වර්ධනය වේ. "රතු පාට" S.T. අකාකෝව්ගේ කතාව පෙර පාසල් දරු දැරියන්ට වටහා ගත හැකිය. එය මිනිසා තුළ වගකීමක්, වගකීමක් සහ හැඟීමක් හැඟීමක් ඇති කරවන අතර එය මිනිසෙකු බවට පත්වේ.
සෙරෙඩෙරැල්ල විසින් සුප්රසිද්ධ සුරූපී තාලන ශිල්පියෙකු වූ සර්පෙරා විසින් "සින්ඩරෙල්ලා" යනුවෙන් උගන්වන්නේ ආදරය, කෑදරකම, බොරු සහ යුක්තිය සහ යහපත ජයගත නොහැකි බවය. උන්වහන්සේගේ සුරංගනා කතාවේ දී "X Swineherd" හි සුරංගනා කතාවේ දී කුමාරයා බොහෝ කැපකිරීම් කිරීමට ආදරය කිරීම සඳහා සූදානම්ව සිටී. පිටත බැබළෙන දරුවා සමඟ කියවීම සාකච්ඡා කරන්න, කුමාරයා කුමරියගේ ආදරය ඇත්තටම ආදරය කරන වීරයින් ප්රතික්ෂේප කර ඇත්තේ මන්දැයි විමසන්න.
පාසැල් දරුවන් සඳහා, වික්ටර් ඩ්රැව්වුස්කි වික්ටර් ඩ්රැව්වුස්කිගේ කතාවේ "ඩැනිිස්ටින් කථාව" සිට කතෘ ඉතාම නිවැරදිව පළමුව ප්රේමයේ අත්දැකීම් වලට සම්බන්ධ පිරිමි ළමයාගේ හැඟීම් සහිත අත්දැකීම් ඉදිරිපත් කරයි. කථාව දෙමව්පියන්ට සහ දරුවන්ට එකිනෙකා හොඳින් අවබෝධ කර ගත හැකි වනු ඇත. ඔබේ පුතා ගැන ඔබේ පියාට දැනෙන ආකාරය ගැන අවධානය යොමු කරන්න. ඇනා ඇම්මාටෝවාගේ උසස් කාව්යයේ සාම්පල ඇගයීමට දරුවාට නොහැකි විය හැකි වුවද දරුවා සමඟ "වැඩිහිටි" පද කියවන්න, සර්ජි යසෙනින්, චිත්තවේගයන් සහ මනෝභාවයන් ප්රේමයේ සුන්දර හැඟීමකින් උපත ලබනවා ඇත.