ඕනෑම වයසක පුද්ගලයෙකුට ආත්ම ගෞරවය ඉතා වැදගත්ය. කෙසේ වෙතත්, ආත්ම-අභිප්රේයනය අඩු නම්, පුද්ගලයා ඔහුගේ සාමාන්ය මනෝවිද්යාත්මක තත්වයට බලපාන සංකීර්ණ ලෙස පෙනෙන්නට පටන් ගනියි. විශේෂයෙන්ම, ආත්ම-ගරුත්වය අඩු කිරීම, නව යොවුන් වියේ ජීවිතයට බලපායි. මේ යුගයේ දී, පුද්ගලයෙකු ලෝකයේ දරුණු යථාර්ථයන්ට මුහුණ දීමට පටන් ගන්නා විට එහි කාර්යභාරය ඉතා වැදගත් ය. සමාජයට බලපාන සමාජයට බලපාන ආකාරය ගැන නිරතුරුවම අවධානය යොමු කළ යුත්තේ ඒ නිසාය.
යෞවනයන්ගේ ජීවිතයේ දී, ඉතා වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරනු ලබන්නේ අන් අයගේ මතයන් සහ අදහස් අනුව ය. අවාසනාවකට, යෞවනයෙකුගේ ස්වයං අධ්යාපනයක් සඳහා වන තම ආත්ම ගෞරවය හා එහි භූමිකාව ප්රධාන වශයෙන්ම දෙමව්පියන්ට අවබෝධ නොවිය යුතුය. යෞවනයන්ගේ ආත්ම ස්වයං අධ්යාපනයට ඇති ගැටළු සහ ගැටළු ඇති වුවහොත්, වැඩිහිටි යුගයකදී පුද්ගලයා ස්වයං දැනුවත්භාවය, ප්රතිවිරුද්ධ ලිංගිකත්වය හා වෙනත් බොහෝ අය සමඟ ගැටළු ඇති විය හැකිය. යෞවනයෙකු තම මතය ආරක්ෂා කර ගත හැකි අතර මිතුරෙකුගේ ප්රහාරයන්ට එරෙහිව සටන් කළ හැකිද යන කාරණය සම්බන්ධයෙන් යමෙකු නිතරම අවධානය යොමු කළ යුතු වන්නේ එබැවිනි.
යෞවන යෞවනියන්ගේ නිසි ඇගයීම
සාමාන්ය ස්වපරම්පාර භාවයක් ඇති කිරීම සඳහා යෞවනයෙක් තම හැකියාවන් මැනවින් ඇගයීමට ලක් කරන පුද්ගලයන් අතර, වර්ධනයන් සඳහා ප්රශංසා කිරීම පමණක් නොව, අසමර්ථතාවයන් විවේචනාත්මකව විවේචනය කිරීම සඳහාත්, ඔහු සියල්ලටම වඩා වර්ධනය විය යුතුය. ඇතැම් දෙමව්පියන් තම දරුවාගේ සාර්ථකත්වය ඉහළ නැංවීම සහ වැරදීමකින් නොසිටින විට වැරැද්දක් සිදු වන බව සඳහන් කිරීම වටී. මෙම සිද්ධියේ දී, ඔහු ස්වයං චෙකාචාරය පසෙක තැබීමට පටන් ගනී. සාමාන්යයෙන් විවේචනය සාමාන්යයෙන් තමාට වඩාත්ම වැදගත් පුද්ගලයා ලෙස සලකයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, එවන් හැසිරීම ජනයා විකෘති කරයි. එම නිසා පුද්ගලයා තමාගේම ආත්මාර්ථකාමිත්වයෙන් පසුව දුක් විඳිනවා. කෙසේවෙතත්, ඔබේ දරුවා නිතරම නරක යැයි සිතා වැරදි, වැරදි බව, නොදැනුවත්ව, නොදැනුවත්ව, නොදැනුවත්වම, ඔබ මෙම ආත්මය තුළ ආත්ම ගෞරවය අඩු කිරීමට හේතුව කුමක්දැයි තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කළ යුතුය.
ගුරුවරයාගේ භූමිකාව
සෑම යෞවනයෙකුගේ ජීවිතයේම වැදගත් කාර්යභාරයක් පාසල විසින් ඉටු කරනු ලබයි. ළමයින් එකිනෙකා සමඟ වඩාත් මිත්රශීලීව සන්නිවේදනය කිරීම, තරග කිරීම, මූලික සමාජ කුසලතා ඉගෙන ගැනීමයි. කෙසේ වෙතත්, අවාසනාවකට මෙන්, දරුවන් නිසි ලෙස සැලකීම, ඔවුන්ගේ ගෞරවය නොසලකා හරින අතර ඔවුන්ගේ විද්යාව ඉගැන්වීමට ඔවුන්ගේ හැකියාව කෙතරම් වැදගත්ද යන්න ගුරුවරුන්ට වටහා නොගන්න. ගුරුවරුන් තමන් විවේචනය කරන නිසා, බොහෝ යෞවනයන් තමන්ගේ ආත්ම ගරුත්වය අහිමි වීමට පටන් ගෙන ඇත්තේ, පංතියේ පන්තියේ ළමුන් සමච්චලයට ලක් කිරීම නිසා ඔවුන්ගේ පංතියට ඔවුන්ගේ මලපත්වලින් පෙන්වා දෙයි. මේ අවස්ථාවේ දී, බොහෝ දෙමාපියන් ගුරුවරයා සමඟ කතා කිරීමට පාසැලට යති. කෙසේ වෙතත්, ප්රායෝගිකව පෙන්නුම් කරන පරිදි, නව යොවුන් වියේ මව හෝ පියා එවැනි හැසිරීමක් "බයිනෙට්න් සමඟ" ප්රත්යක්ෂ කරයි. යෞවන යෞවනියන්ට ස්වාධීනව හැඟීම හා එකිනෙකාගේ ස්වාධීනත්වය පෙන්වීමට මෙය පුදුමයක් නොවේ. මවක් හෝ පියෙක් පාසැලේ දොරකඩ ළඟට එනවා නම්, ඔවුන් දෙමව්පියන්ව සලකන්නේ කුඩා දරුවන් මෙන් සලකන නිසා අනිත් අය ඔවුන්ව බැරෑරුම්ව සලකන බවය. එමනිසා, පාසැලට යන්නට ඔබට අවසන් තීරණයක් වනු ඇත. දරුවාට ඕනෑම ආකාරයකින් ගුරුවරයාට විරුද්ධ විය නොහැකි බව වටහා ගැනීමෙන් පසුව, පසුව, නව යොවුන් වියේදී ඔහුගේ වචන ස්වයං අවධාරනයෙහි වැදගත් බව ඔහු තේරුම් නොගනි. මුලින්ම ඔබේ දරුවාට උපකාර කරන්න. ඔහු ඇත්තටම මේ හෝ මේ දෙය ලබා දී නැති බව ඔබ දකිනවා නම් - ඔහු මත පීඩනය නොකරන්න. වීජ ගණිතය හෝ රසායන විද්යාව තේරුම් නොගතහොත් කිසිවෙකු ඔහුට ආදරය නොකරන බව ඔබේ පුතාට හෝ දියණිය වෙත පැහැදිලි කරන්න. ඔහු ඇත්තටම සිත්ගන්නා දෙය ගැන අවධානය යොමු කිරීම යෝජනා කරයි. ඔහු ක්රීඩාව තුළ යම් යම් ප්රතිඵල අත්පත් කරගත යුතුය, කාව්යයන්, කවි ලියවිලි සහ ගද්ය රචනා ලියයි. යෞවන යෞවනියක් හොඳ දෙයක් බවට පත්වේ නම්, ගුරුවරයාගේ පහරදීම් හේතුවෙන් ඔහු එය නොදරයි නම් සහ අනෙකුත් දක්ෂතාවන් සඳහා පන්තියේ ළමුන් ගරු කරනු ඇත.
හොඳයි, නහඹරයන් මිතුරන් විසින් පහර දෙන විට, ඔවුන් ආරක්ෂා කිරීමට උගන්වනු ඇත. හැමවිටම වචනයක් නොවේ. ඇත්ත වශයෙන්ම රාජ්ය තාන්ත්රිකයන් ගැටලු විසඳීමට හොඳම ක්රමය වන්නේ නහඹර වියේදී නොවේ. එහිදී ඔබ ආරක්ෂා කර ගැනීමටත්, ඔබේ නිසි පිළිවෙත ආරක්ෂා කිරීමටත් අවශ්ය වේ. ඒ නිසා, ඔහුට මෙය කළ හැකි බව යෞවනයෙකුට පැහැදිලි කරන්න, ඔහු සිතන්නේ එය අවශ්ය බවය, නමුත් ඔහු නිවැරදි නම්, ඔහුගේ විරුද්ධවාදියා නොවේ.