යෞවනයන්ගේ දෙමාපියන් තේරුම්ගත යුතුයි:
- දරුවාගේ මනෝභාවය තුළ හදිසි වෙනස්කම් ඇතිවීම;
අමුතු විනෝදාංශ;
- විකේන්ද්රික හැසිරීම්
- නව ශබ්ද කෝෂයක්;
- සමහර විට හිතා මතාම අසාර්ථක ව්යාපාර.
දෙමාපියන් සහ යෞවන යෞවනියන් වැඩිහිටි වියට පා තැබීම සඳහා, මෙම යුගයේ ගැටලු සහ විවේචනාත්මක තත්ත්වයන් විසඳීම සඳහා හොඳ අදහසක් තිබිය යුතුය.
දුෂ්කරතාවකින් තොරව නව යොවුන් වියේ ගැටළු විසදීමට නොහැකි ය. මේ අවස්ථාවේ දී, අනෙකුන්ගේ පවුලේ සෑම පුද්ගලයෙකු නව ආකාරයකින්ම දැකීමට පටන් ගනියි, එබැවින් අනිත් අය නැවත එකිනෙකාව දැනුවත් කළ යුතුය. මෙම අදියර ඔබේ ජීවිතයේ ගත කරන්නේ කෙසේද? පවුල තුළ සැබවින්ම පවතින්නේ කුමක් මතද යන්නයි - බිය හෝ ආදරය.
සිය දෙමව්පියන්ගේ නව යොවුන් වියට පා තබන සෑම දෙමව්පියෙකුම ඉවසීමෙන් බලා සිටිති. ඔවුන්ගේ උද්යෝගය ඔවුන්ගේම නව යොවුන් වියේ ඇති මතකයන් සහ මත්ද්රව්යවලට ඇබ්බැහිවීම, මත්පැන්, ලිංගික අපයෝජනය, මෙම යුගයේ ද්වේශ සහගත හූගන්ග් පිළිබඳ මතකයන් ය.
සුළු හා බරපතල ගැටළු නිරාකරණය කර ගැනීම මෙම ගැටළු විසඳීම සඳහා ඇල්ගොරිතම දන්නා ද යන්න මත රඳා පවතී. මේ තත්ත්වය මග හැරී යනවා නම්, අඩක් පමණ දැනටමත් සිදු කර ඇත.
ඔබේ දරුවා දෙස බලා ඔහුගේ දෑවලින් කුමන යහපත් ක්රියා කළ යුතු දැයි සොයා බලන්න. ඔහුට ප්රශංසා කිරීමට හා අමතක නොකරන්න. ඔහුගේ ඕනෑම ක්රියාවක් සහ ක්රියාවන්ට ඔහු කැමතිය.
බලශක්ති පිපිරවීම.
යෞවන දරුවෙකුගේ ශරීරයේ ඇතිවන වෙනස්වීම් බලශක්ති පිපිරීමක් සමඟ බැඳී ඇත. මෙම ශක්තිය සමඟ ප්රවේශමෙන් හැසිරවීමට අවශ්ය වන්නේ, එය නිරෝගී, විශ්වසනීය ප්රකාශයන් අවශ්ය වේ. මෙය ශාරීරික අභ්යාස, එනම් ක්රීඩා කිරීම සඳහා ඉතා ප්රයෝජනවත් වේ. යෞවනයන් ආශ්වාදයෙන් පිරී තිබේ. ඔවුන් වෛරයට පාත්ර නොවන්නේ, ඔවුන් වැඩිහිටි ලෝකයෙහි ජීවත් වන ආකාරය ඉගෙන ගැනීමට උත්සාහ කරන සාමාන්ය මිනිසුන් වන අතර, ඔවුන් තමන්ගේ හැකියාවන් තුළ විශ්වාසයක් නැත.
වැඩිහිටියන් බොහෝ විට යෞවනයන්ගේ ක්රියාකාරිත්වය හා ක්රියාකාරිත්වය ගැන ප්රබෝධවත් වේ. විපරීතව හා බියට පත්වූ දෙමාපියන් තම දරුවන්ට විවිධ තහනම් කරති. නමුත් මේ අවස්ථාවේ දී, ප්රතිවිරුද්ධය අවශ්ය ය. තම ශක්තිය බුද්ධිමත්ව ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා යොවුන් දරුවන්ට පෙන්විය යුතුය. ඒ අතරම, ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ට ආදරය හා අවබෝධය ලබා දීම වැදගත් වේ.
යම් පුද්ගලයෙකු පුද්ගලයෙකු ලෙස සලකනු ලබන විට හා ඔහු අගය කරන විට පමණි, සැබෑ වෙනස්කම් බලාපොරොත්තු විය හැකිය.
යෞවනයෙකු සමඟ ඇති සම්බන්ධය තුළ අනාගත වෙනස්කම් සඳහා පදනම දැමීම සඳහා ඔබට පහත සඳහන් යෝජනා යෝජනා කළ හැකිය:
ඔබ දෙමව්පියෙක්.
1. නහඹර වියේ පසු වන යෞවනයෙකු ඔබව තේරුම්ගන්නා පිණිස, ඔබ ඔබේ බිය සහ භීතිය ප්රකාශ කළ යුතුය.
2. ඔබ නිරන්තරයෙන් ඇහුම්කන් දීමට හා තේරුම් ගැනීමට ඔබ නිරතුරුවම සූදානම් විය යුතුය. නමුත් තේරුම්ගැනීමෙන් අදහස් කරන්නේ සමාව දීම නොවෙයි. අවබෝධයෙන් ශක්තිමත් පදනමක් නිර්මාණය කළ හැකිය, මේ පදනම මත අනාගතයේ දී යෞවනයෙකු සමඟ සබඳතා ගොඩ නගා ගැනීමට හැකි වනු ඇත.
3. යෞවනයෙකුට ඔබේ උපදෙස් අනුගමනය කළ යුතු බව ඔබ තේරුම්ගත යුතුය.
ඔයා යෞවනියක්.
1. 1. ඔබ සැබවින්ම සිදු වන්නේ කුමක්ද යන්න පිළිබඳව අවංකවම කථා කළ යුතු අතර, ඔබ විශ්වාස කරනු ඇත.
2. 2. ඔබ ද ඔබේ බිය ගැන කතා කළ යුතු අතර විනිශ්චය සහ විවේචනයකින් තොරව ඔබව සවන් දිය යුතු බව දැන ගන්න.
3. 3. ඔබට ඇහුම්කන් දීමට අවශ්ය වන්නේ කුමක්දැයි දෙමාපියන්ට පැහැදිලි කළ යුතුය. එහෙත් ඔබ එය ඔවුන්ගෙන් විමසූ තෙක් ඔවුන් උපදෙස් ලබා දුන්නේ නැත.
නහඹර වියේ සිටින වැඩිහිටියන් බොහෝ දෙනෙක් "බ්ලැඩ්" කිරීමට උත්සාහ කරති. එනම්, ඔවුන් මේ කාරණය සම්බන්ධයෙන් හොඳ දැනුමක් ඇති බව පෙන්නුම් කර ඇති නමුත්, යථාර්ථය මෙය නොවේ. බොහෝ අවස්ථාවලදී යෞවනයන්ට කුඩාම බොරුව කියා හැඟෙන්නේ නැහැ.
දෙමව්පියන් අවංකව තමන්ගේ අකාර්යක්ෂමතාව සහ නොදැනුවත්කම පිළිගත යුතුය. නහඹරයන් සමඟ විශ්වාස සම්බන්ධතාවක් ඇති විය හැක්කේ මෙම නඩුවේ පමණි.
පොදු අවශ්යතා මත නව යොවුන් සහ දෙමාපියන්ට සහයෝගයෙන් කටයුතු කළ හැකිය.
උදාහරණයක් දෙන්න. පිරිමි ළමයා පාසල් ගියේ නැහැ. දෙමව්පියන් ඔහු අසාර්ථක ලෙස ඒත්තු ගන්වා බිය ගැන්වූහ. දෙමව්පියන්ට සම්පූර්ණ අධ්යාපනයක් නොලැබෙන අතර, ඔවුන් කිසිවක් කිරීමට වුවමනා වුවද, පුතා එය ලැබුණි. එනම් තමන් තමන්ට නොලැබුණු දෙයක් ලබා දීමට ඔවුන්ට අවශ්ය විය. ඔවුන් සමග, මනෝ චිකිත්සක කටයුතු සිදු කරන ලද්දේ, පුත්රයෙක් සහ දෙමව්පියන් අතර ඇති විශ්වාසය වර්ධනය වීමයි. සෑම කෙනෙකුටම එකම අරමුණක් ඇති බව පෙනී ගියේ ය. පිරිමි ළමයා අධ්යාපනය ලබා ගත යුතු ය. දෙමව්පියන්ගේ බියෙන් පුතාට පැහැදිලි විය. ඔහු ඔවුන් කෙරෙහි විශ්වාසය තැබූ අතර, සිය අධ්යයන කටයුතු සඳහා සිය සියලු උත්සාහයන් යැව්වා පමණක් නොව, ඔහු එය කිරීමට බල කළ නිසා නොව, ඔහුට ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය විය.
ක්රීඩාවේ නීති.
වැඩිහිටි, දෙමව්පියන් ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ගෙන් නැණවත් උපදෙස් අපේක්ෂා කරයි, නමුත් මේ සඳහා අන්යොන්ය විශ්වාසය අවශ්ය වේ. ඔහු සමඟ අවංකව කටයුතු කරන අයව විශ්වාස නොකරන්න. අවංකභාවය හා අවංකත්වය අගය කරනු ලැබේ. වැඩිහිටියන්ට දරුවන් සමඟ යම් සම්බන්ධතා හුවමාරු කිරීමට අවසර නොමැත. හැමෝම තමන්ගේ ස්ථානය දැනගත යුතුයි. මීට අමතරව, මිනිස් සංහතියේ ප්රමිතිවලට ගරු කළ යුතුය. අපි හැම කෙනෙකුටම තමන්ගේ පුද්ගලික ජීවිතයට අයිතියක් තිබිය යුතුයි.
වැඩිහිටියන්, යෞවනයන්ගෙන් ගෞරවය ලබා ගැනීම සඳහා, ඔවුන්ගේ පොරොන්දු ඉටු කළ යුතුය. ඔබේ පොරොන්දුව ඉෂ්ට කළ හැකි බවට ඔබට විශ්වාස නැත නම් එය දෙන්න එපා. ඔබේ පොරොන්දුව කඩ කළොත්, දරුවා ඔබ වෙතින් ඈත් වී විශ්වාසය තැබීම නතර කළ හැකි ය.
සම වයසේ මිතුරන්.
යෞවනයෙකු තම මිතුරන්ගේ සමාජය කැමති වේ. මෙය ස්වභාවික ය. ඔහුගේ පවුලේ අය ඔහු ප්රතික්ෂේප කරන හෝ අත්හැර දැමීමට අදහස් නොකෙරේ. මෙම අවධියේදී සම වයසේ යෞවනයන්ගේ ජීවිතයේ විශාල කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. එමනිසා තම දරුවන්ගේ මිතුරන් සමඟ මව සහ පියා පොදු භාෂාවක් සොයාගත යුතු අතර නිරන්තරයෙන් තම දරුවා නිරීක්ෂණය කිරීම නැවැත්විය යුතුය. දෙමව්පියන්ට උපකාර කිරීම සඳහා සෑම විටම සූදානම්ව සිටින දරුවා වෙනුවෙන් ඥානවන්ත ගුරුවරු විය යුතුය. මේ අවස්ථාවේදී, ඔබ එකිනෙකා සමඟ ගෞරවය හා උණුසුම් සබඳතාවක් පවත්වා ගත හැකිය.
යෞවන යෞවනියක් ඔබට විශ්වාසයි නම්, ඔබ ඔබේ බලය යොදාගනී. නමුත් ඔබේ සම්බන්ධතාවයන් සාර්ථක නොවන්නේ නම්, ඔබගේ ඉල්ලීම් මගින් කිසිවක් ඉටු කර ගත නොහැකි වුවද, ඔබ අතර දුරස්ත වීමක් හා වැරදි වැටහීමක් ඇති වනු ඇත.
යෞවනයන් ඔවුන්ගේ ප්රශ්නවලට සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේද?
"ඕනෑම විවේචනයක් නොමැතිව මම සන්සුන්ව සවන් දෙන්නට සහ මට තේරුම් ගැනීමට උපකාර කළ හැකි යමෙකු මට අවශ්යයි. මට අවශ්ය කරන ප්රේමණීය දෑත් මට අවශ්යයි. මට අඬන්න පුළුවන් තැනක් අවශ්යයි. මම හැම විටම එහි සිටින කෙනෙකුට අවශ්යයි. මීට අමතරව, මට පැහැදිලිව සහ ශබ්ද නගා කිවහොත්, "Stop! ". නමුත් මගේ මෝඩකම ගැන සහ දේශන කියවීමට මිනිසුන් මතක් විය යුතු නැත. මම ගැන ඔවුන් දන්නවා, වැරදිසහගත හැඟීමක්. "