මේ අවස්ථාවේ දී, වඩාත් වැදගත් හා සංකීර්ණ පද්ධතියක් ක්රියාකාරීව වෙනස් වේ, එනම් දෘශ්ය පද්ධතිය. එහි ප්රබල වෙනස්කම් තිබේ. තරුණ ජීවියෙක් එය භාවිතා කිරීමට ඉගෙනගනී. මව්වරුන් බොහෝ දෙනා මුලින් ම, කිසිවක් දකිනු නොලැබුණත්, සමහර විට එය ඔහු ප්රවේශමෙන් යමක් දෙස බලන නමුත් පෙනී යයි. ළදරුවන්ගේ ඇස් නිතරම දිගු වන අතර, ඇස් එකිනෙකා අතර "ස්වාධීනව" යනවා. මෙම අසාමාන්යතාවයක් හෝ රෝගයක් පිළිබඳ සලකුණක් පෙනෙන්නට තිබුණද එය කනස්සල්ලට පත් නොවනු ඇත. අපි සියලු දෙනාම මෙම කාල පරිච්ඡේදය හරහා ගියෙමු. ඔවුන් ජීවිතයේ පළමු වසර තුළ අධ්යයනය කළහ. මෙම කාලයෙන් යම් පුද්ගලයෙකුට පැහැදිලි මතකයන් තිබේ නම්, විශේෂයෙන්ම සෑම දෙයක්ම "උඩු යටිකුරු වී" ඇති බව මතක තබා ගත හැකි අතර, මෙය අපගේ දර්ශනයේ බොහෝ ලක්ෂණ වලින් එකකි.
අලුත උපන් දරුවන්ගේ දෘෂ්ටි ක්රමයේ විශේෂාංග:
දරුවාට පළමු සති දෙක ඉතාමත්ම දරුණු ලෙස පෙනෙනවා. ඔහුගේ ඇස්වලට වඩා දීප්තිමත් වෙනසක් දක්නට ලැබෙයි. මෙය ඔහුගේ ඇස් පාලනය කරගත නොහැකි නිසා, ඔවුන්ගේ මාංශ පේශීන් තවමත් දුර්වල වන අතර ඔවුන් තවමත් කුඩා වේ. මීට අමතරව ස්නායු ස්නායු හා මස්තිෂ්ක බාහිකයේ ස්ක්රිප්ටල් කොටස අතර ස්නායු සම්බන්ධතා සම්පූර්ණ ලෙසම සෑදී නොමැත. සෑම දිනකම කාචයේ වාෂ්පශීලීතාවයට වගකිව යුතු පේශීන් "පොම්ප කරනු ලැබේ" - ඒවා ශක්තිමත් වන අතර රෝස රෝසියා වර්ධනය වේ. ප්රතිඵලයක් ලෙස දර්ශනය පැහැදිලි වේ. මේ අවස්ථාවේ දී දරුවාගේ වස්තූන් පිළිබඳ අවධානය යොමු කිරීමට ක්රම ක්රමයෙන් ඉගෙන ගනී. දරුවා ප්රභාකරන් හට නැද්ද යන්න තීරණය කිරීමට මෙම කාල පරිච්ඡේදයෙන් පසුව පමණි. ඔව්, ඇස් තවමත් එකිනෙකා සමඟ එකතු වී විවිධ දිශාවලට විසිරී ඇත, නමුත් සෑම දිනකම එය අතුරුදහන් වෙයි. ඇස් චලනය වඩාත් සම්බන්ධීකරනය වෙමින් පවතී.
ළදරුවන්ගේ ඇස් හමුයෙහි සිටින සමහර පර්යේෂකයන් විශ්වාස කරන්නේ පළමු සතිවලදී දරුවාට "පැතලි" රූපයක් පෙනෙන බවයි. එහි දර්ශනීය බලපෑමක් නොමැත. දෘශ්ය පේශිවල අඛණ්ඩ ආතතිය, මතක තබා ගැනීම හා දේවල් දැකීමට භාවිතා කිරීම සඳහා දරුවා දකින්න පටන් ගන්නා දෙයට දායක වන නිසා, අපි එය භාවිතා කරන නිසා. අත්හදා බැලීම්වලදී එය තහවුරු කෙරුණු අතර එය නිෂ්ප්රභා කෙරුණු අතර පොදු මතයක් තවම පැමිණ නැත.
ජීවිතයේ මුල් සති දෙක අවසානයේ දී දරුවාට විශාල, දීප්තිමත් වස්තුවක් හඳුනා ගත හැකි අතර එය සෙමින් ගමන් කරයි නම් එය නිරීක්ෂණය කරනු ලැබේ. අලුත උපන් අලුතෙන් සියලු දෙනා දකින දකිනු ඇත. දුරස්ථ වස්තූන් වඩා හොඳින් දැකිය හැකිය. මේ නිසා කාචය පාලනය කරන මාංශ පේශී කුඩා වස්තූන් දෙස බලන විට වඩා අඩු ආතතියක් පවතී. ඒ හා සමානව, අලුත උපන් බිළිඳාගේ දෘෂ්ටි ක්ෂේත්රයේ කුඩා පළලක් තිබේ. පැතිවල පිහිටි වස්තූන් ඔහුගේ දර්ශනයේ සීමාවන් තුළ තවදුරටත් සීමා නොවේ.
තමන් සඳහා "ප්රධාන" අයිතම - මව්වරුන්ගේ මුහුණ හා පපුව ගැහැනු ළමය හොඳට පෙනෙනවා, නමුත් මෙය දිවි ගලවාගැනීමේ නැඹුරුවයි.
මාස දෙකකට පසු දරුවාට දැනටමත් වස්තූන් හොඳින් දකින අතර ඒවා තිරස් තලයෙහි ගමන් කරන්නේ නම් ඔවුන්ගේ ඇස්වලින් ඒවා "තබා" ඇත. බැලීමට සහ නිරික්ෂතණය කිරීමට ඇස් ඔසවා බැලීමට ඇති හැකියාව පසුව ඔහු වෙත පැමිණෙනු ඇත. සියල්ලට පසු, එය පහසු කාර්යයක් නොවේ - ඔබගේ ශරීරය පාලනය කිරීමට ඉගෙන ගැනීම.
දැනටමත් සඳහන් කර ඇති පරිදි, මාස දෙකකට පමණ පසු දරුවාට පැත්තෙන් සිට පැත්තකට ගමන් කිරීමට හැකි ය, එබැවින් ඔහු සෙල්ලම් බඩු අනුගමනය කරමින් ඔහුගේ ඇස් මත රඳා පවතී. කෙසේ වෙතත්, වසර පහක් දක්වා අප වෙනුවෙන් සාමාන්යයෙන් වැඩිහිටි දර්ශනය සකස් නොකෙරේ.
නිර්දේශ:
ස්වභාවිකව, ළදරුවන්ගේ ඇස් පෙනුම වර්ධනය කර ගත යුතුය. මාසයක පමණ වයසැති කබායෙහි දී, ඔබට ජංගම දුරකතනයක් එල්ල කළ හැකි ය. සෙල්ලම් බඩු බාහිරාදිය වන සෙල්ලම් බඩු, සෙල්ලම් බඩු සෙවීම සහ භ්රමණය වන ශබ්දය සහ ශබ්දය කාවැදී ඇති උපකරණයකි.
ඔබේ දරුවා චලනය වන හා ශබ්ද කරන විෂය අනුගමනය කිරීමට සතුටු වනු ඇත. එය පුටු තුල එය නිවැරදි කිරීම දරුවාගේ හිස මත නොව, ඔහුගේ තෘණ, සෙන්ටිමීටර් විස්සක් පමණ.
උපතෙන් පසු පළමු සතිවලදී, පැටවා වටා දරුවාට ආලෝකය සපයන දරුවා සඳහා "පුරුද්දක්" තත්වයන් නිර්මාණය කිරීම අවශ්ය නොවේ. දිවා කාලය තුළ දරුවාට හිරු එළිය අවශ්ය වේ. මෙය ඔහුගේ ඇස් ඇස් භාවිතා කිරීමට ඉගෙනගනියි. ඔහුගේ සමට විටමින් D. නිපදවයි. රාත්රියේදී රාත්රී ආලෝකය දැල්වීමට ඉඩ ඇත. ඒ නිසා දරුවා සන්සුන්ව හා සුවපහසු වේවි.
ඔබේ දරුවාගේ ඇස් පිටුපසින් පරෙස්සමින් බලා සිටිය යුතුය. විදේශීය ආයතන සඳහා විමසන්න. පළමුව, මෙය ඔහුට අප්රසන්න ය; දෙවනුව, ටෙන්ඩර් ඇස් වලට හානිකර ය. අක්ෂර මෝචනය වැරදීමකින් වැලකිය හැකි අතර, ඇඹරීමට හෝ ඇඹරීමට හෝ ඇඹරීමට හෝ ඇඹරීමට හෝ ඇඹරීමට පුළුවන.
එසේම, ජීවිතයේ පළමු වසර තුළ දෘශ්ය ක්රමයේ නිසි වර්ධනයට වගබලා ගැනීම සඳහා අක්ෂි වෛද්යවරයකු මාස තුනකට වරක් ගෙන ඒමට නිර්දේශ කරනු ලැබේ.