දරුවා චලනය කිරීමට ඉගෙනගත් විට, වයස අවුරුදු 18 සිට 30 දක්වා වයසැති දරුවා සහ වැඩිහිටියෙකු අතර ගැටුම් පහසුවෙන් පැටවිය හැකිය.
දැනුමෙහි ඇති පිපාසය සහ දරු ප්රසූතියේ දරු ප්රසූතියට දෙමාපියන් බලහත්කාරයෙන් පාලනය කිරීමට හෝ, දරුනු ලෙස දරුවාගේ අවශ්යතා නොසලකා හරිනු ඇත. ආහාර ගැනීම තුලදී "සහයෝගීතාව" ලබා නොගන්නේ නම්, නිදා සිටීමට හෝ ඇඳීමට යාමේදී, දරුවා බලහත්කාරයෙන් කිරීමට උත්සාහ දරයි.
මර්දනය පමණක් උද්ඝෝෂනය කරයි. දඬුවම් කිරීමෙන්, වැඩිහිටියද අනිත්යය වේ නම්, අකීකරුකම වර්ධනය වේ. නිදසුනක් වශයෙන් දෙමව්පියන් බොහෝ විට ප්රමාද වැඩ කරති - ඔවුන් සෑම විටම දරුවා සමඟ කටයුතු කිරීමට අවස්ථාවක් නොලැබේ. නැතහොත් මව සහ පියා වෙනම ජීවත් වන අතර, ඔවුන් කුපිත වී ඇත.
ඔවුන් නොසැලකිය යුතු බවත්, ඔවුන් උත්සාහ නොකළ යුතු බවත් ඔවුන් නොසැලකිලිමත් ඉල්ලීම් ඉදිරිපත් කරයි. දරුවා අමිහිරි ලෙස දිගටම පවතී.
දෙමව්පියන්, එය ක්රියාත්මක කිරීම පිණිස, ආරක්ෂිත හැඟීමකින් ඉතිරි වූ දරුවා විනාශ කිරීම ආක්රමණශීලී බවට පත්වේ. ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, ඔහු අකීකරු වී, ඔහුගේ දෙමව්පියන්ගෙන් වෙන් වී, සතුරුකම සමඟ මිත්රශීලී සංවාදය සමඟ පවා කටයුතු කළ හැකිය.
තුන් හැවිරිදි දරුවෝ හැසිරීම සහ සන්නිවේදනයේ මුලික අංගයන් දැනටමත් සකස් කර ඇත. දරුවාගේ ආත්ම අභිමානය වෙනුවෙන් දෙමව්පියන්ට හැකියාව ලබා දීම වැදගත් කාර්යභාරයක් වනු ඇත. තම ස්වාධීනත්වය දිරිමත් කිරීම අවශ්ය වන්නේ ද, දඬුවමින් තොරව නුසුදුසු හැසිරීමේ ප්රතිවිපාකවලට මුහුණදීමට දරුවාට ඉඩ දිය හැකි ය. දෙමව්පියන් හා දරුවා අතර ඇති සම්බන්ධතාවය උණුසුම් හා සංවේදීතාවයක් නොමැති නම්, ඔවුන් අතර අවිශ්වාසය සහ තිත්තකම ඇත්තේය: සන්නිවේදනය සිදුවන්නේ ඉතා වැදගත් වන විට පමණි. දරුවා ඕනෑම ආකාරයකින් එය ඉටුකර ගැනීමට උත්සාහ කරයි.
ළමයින්ට දරු ප්රසංගය තුළ නිදහසේ නිවසේදී ආක්රමණශීලීත්වය ලබාගත හැකිය. ගුරුවරුන් පැමිණිලි කළ අතර දෙමාපියන්ගේ චරිතය නිරූපනය කළ නොහැකිය. දරුවා සන්නිවේදනයේ නීති පිළිගන්නේ නැත. ඔබ කලාතුරකින් ගෙවිය යුතු අතර එය පාලනය කිරීමේ මාර්ගයක් ලෙස භාවිතා කරනු ලැබේ. තවද, දඬුවම් විඳින දරුවා, බාහිර අභිප්රේරණයකින් පිහිටුවා ඇත. ඔහු අන් සියල්ලන් සතුටු කිරීමට සියල්ලම කරයි. අභ්යන්තර මනෝභාවයන් දුර්වල වී ඇත: ඔබට බොරු කියන්න පුළුවන්, නමුත් ඔබට හමුවිය නොහැකිය.
වයස අවුරුදු 2.5 දී දරුවා තමා කැමති දෙයක් ලබා නොගන්න. නමුත් විහිලු ළමයාට සන්සුන් වීමට උදව් අවශ්යයි - ඔහු තවමත් එය කරන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නේ. මේ සඳහා, හැකි තරම් විවිධ ක්රම භාවිතා කරන්න, එය ඔහුට ආදර්ශයක් වනු ඇත. හැඟීම් පාලනය කිරීම සඳහා, දරුවා අතර වෙනස හඳුනාගැනීම අවශ්ය වේ. තේරුම් ගන්න උදව් කරන්න: "ඔබ දුකයි", "ඔබ තරහයි"
මෙම පදනම මත, දරුවාගේ ආත්ම අභිමානය සැකසෙනු ඇත. "හොඳින් ඉටු කළ" යන වචනයට පමණක් සීමා නොවිය යුතුය. නමුත් නිශ්චිතවම මෙසේ සඳහන් කරන්න. "ඔබ කෝප වී සිටින විට ඔබ සන්සුන් විය හැකි ය. දක්ෂයි! "
ඔබේ දරුවා සමඟ එදිනෙදා කටයුතුවල යෙදෙන්න. ඒ නිසා ඔහු තමාගේම ප්රශ්න විසඳීමට ඉගෙනගෙන ඇති අතර හැඟීම් යටපත් වන විට ඔබ මත විශ්වාසය තැබිය හැකිය.
දරුවා ඉස්කෝලියාවට ගත්තොත්, ඔහු සමඟ කෝප වෙන්න එපා. ඔහු කැමති හෝ නොසිතන දේ ගැන නිහතමානීව සොයා ගැනීම සහ විසඳුමක් සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. මතක තබා ගන්න, ක්ෂණිකව දඬුවම් කිසිවක් යහපත් නැත.