බොහෝ විට දරුවන්ට වයස අවුරුදු 1 ඉක්මවූ දරුවකුගේ නිසි අධ්යාපනයක් ලබා ගත යුතු ආකාරය පිළිබඳ යෞවනයන් නොදන්නේ ය. වයස අවුරුදු 11-12 අතර වයසේ සිටින සියලු දරුවන් හැරීමේ ලක්ෂ්යය - "ජීවිතයේ පළමු වසරේ අර්බුදය". මෙම අවධියේදී දරුවාගේ ස්වාධීනත්වය ප්රකාශයට පත් කරයි. බොහෝ අවස්ථාවලදී හිස්ටරිකයන් සැකසීමට පටන්ගනී. අඬන්න පටන් ගනියි. එය දෙමාපියන්ට කීකරු වීම හෝ යමක් ඉල්ලන විට දෙමව්පියන්ට කීකරු වීම නවත්වයි.
ජීවිතයේ දෙවන වසර පුරාවට දරුවාගේ චර්යාව වැඩිහිටියෙකුගේ නිරන්තරව අධීක්ෂණය කිරීම අවශ්ය වන්නේ එය තවමත් ස්ථායී නොවන බැවින් සාමාන්ය තත්වයට පත් විය යුතු බැවිනි. එමනිසා, මේ කාලය තුළ දරුවා යහපත් මනෝගතියක තබා ගැනීම සඳහා දරුවාට හැකි තරම් කාලයක් ගත යුතුය.
මෙම යුගයේ දරුවන්ගේ අධ්යාපනය පහත සඳහන් කොටස් වලට බෙදා ඇත:
සංස්කෘතික හා සනීපාරක්ෂක පුරුදු පිළිබඳ අධ්යාපනය
මේවා සේදීම, කන්නාඩි, නිදා ගැනීම, ආහාර ගැනීම සහ පෙනුම ඇතුළත් වේ.
ක්රියාකාරිත්වයේ සංස්කෘතිය
මේවා පිළිවෙලට පිළිපැදීම, විවිධ ක්රීඩා භාණ්ඩ සමඟ ක්රීඩා කිරීමේ හැකියාව, මෝස්තරය, දේවල් හා සෙල්ලම් බඩු සම්බන්ධයෙන් සැලකිලිමත් ආකල්පයක්, වැඩිහිටියෙකුගේ අවශ්යතාව තේරුම් ගැනීම, වැඩ ආරම්භයේ කුසලතා ලබා ගැනීම.
සන්නිවේදනයේ සංස්කෘතිය ඉගෙනීම
දරුවන් සමඟ සමලිංගික ඇසුර පමණක් නොව, වැඩිහිටියන් සමඟද සන්නිවේදනය පමණක් නොවේ.
දරුවා ඇවිදීමට ඉගෙනගෙන ඇති නිසා, ඔහු තමා ස්වාධීනව හැසිරෙන්නේ මන්ද යන්නයි. මෙම කාරණය සියලු දෙමාපියන් විසින් තේරුම් ගත යුතුය. දරුවා කැමති ඕනෑම ස්ථානයක ඇවිදින අතර, ඔහු උනන්දු වන ආකර්ෂණීය හා දීප්තිමත් වස්තූන් ඇද ගන්නා, නිතරම මෘදුකම සඳහා පමණක් නොව රසය සඳහාද උත්සහ කරයි. දරුවා කොහේ හරි යන්නට ඉඩ නොදෙන්න, යම් දුර්වල දේවල් සහ / හෝ දේවල් ගන්න, ඔහු ඔබ ඔහු තුළ බියක් හා කෝපයක් ඇති කරයි. ස්ට්රෝබෙෆෝනය, විස්තෘතික රූප, සුවඳ විලවුන්, සෙවණැලි, ඩිටර්ජන්ට්, ආලේපන (සහ වෙනත් දේවල්) අවශ්ය නොවන්නේ නම්, දරුවාගේ අත් වලට වැටීම සඳහා ඔහුගෙන් ඈත් වන්න. ඉහළ පොලිස් භටයින් හෝ වෙනත් ආරක්ෂිත ස්ථානයක ඇති රහස්ය දරුවෙකුගෙන් ඉවත් කරන්න. දරුවා කුඩේන් නොගෙන කාමරයේ ඇවිදින්න ඉඩ දෙන්න. "මේක ස්පර්ශ කරන්න බැහැ."
වීදි මත ඇවිදීමෙන් නොසැලකිය යුතු අතර, දරුවන්ගේ හිරි වැටීම මත තහනම් කර ඇත. සෑම දරුවෙක්ම වැසිකිලිය තුළ සෙල්ලම් කිරීමට හා සෙල්ලම් කිරීමට කැමති වන අතර, ඊට අමතරව, ඔවුන් වැසිකිළි කිරීමට කැමැත්තෙන් සිටිය යුතු අතර, සිය දෑවලින් සියල්ලම ස්පර්ශ කිරීමට අවශ්ය වන අතර, එසේ නම්, ඔහුට සිත්ගන්නා දේ කිරීමට දරුවෙකුට තහනම් කළ යුත්තේ මන්ද?
දරුවාට හිරිහැර කිරීම සහ / හෝ වෙනත් දරුවා ස්පර්ශ කිරීම කිසිවක් වැරදි නැත. දරුවා මැසීමේදී හා / හෝ වෙනත් දරුවාට පහර දීමට උත්සාහ කරන විට මවගේ මැදිහත් වීම (හොඳින්, හෝ තාත්තා) අවශ්ය වේ. මේ අවස්ථාවේ දී දරුවාගේ ක්රියාවන් මර්දනය කිරීම සඳහා වහා පියවර ගත යුතුය. ඔබට කළ හැකි දේ දරුවාට නිරන්තරයෙන්ම පැහැදිලි කරන්න, සහ කුමක් නොවිය යුතුද, ඔබ නිවසේදී, වීදි පෙට්ටියේ වීදියෙහි හැසිරවිය යුතු ආකාරය. මේ අවස්ථාවේදී, මවගේ ස්වරය මෘදු හා ප්රේමනීය විය යුතු අතර, ඇණවුම් කිරීම හා අනිවාර්ය නොවේ.
තොරතුරු ඉදිරිපත් කරන්නේ ප්රේක්ෂක ආකාරයකින් හා ප්රේමයෙන් නම්, එය දරුවා තේරුම් ගනියි. නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවා සෙල්ලම් කළ හැකි ආකාරයෙන් එය ඇඳට දැමිය හැක: දරුවා කොන්සියෙක් (හාවා) ඉඩ දෙන්න, සහ කිබ් යනු හිස පිටක (හාවන්) විය හැකිය. දරුවා සෙල්ලම් කිරීම පමණක් නින්දට දැමිය හැකි නමුත්, පෝෂණය කිරීම, නෑමට ද සිදු විය හැකිය.
දරුවාට කෑගසන්නට බැහැ, නමුත් ඔබට හිස්ටරිකයන් හෝ කෑගසන්නට බැරිය. ඔබ බලසම්පන්න සහ ස්ථාවර අය විය යුතුය, නමුත් කුරිරු නොවේ. සෑම දෙයක්ම අනුමත කළ යුතුය.
දරුවා කෑගසනවා, ඇඳට යන්න අවශ්ය නැහැ, ඇඳුම් ඇඳීමට කැමතිද? එවිට දරුවාගේ වර්ධනය සමඟ උරෙන් උර ගැටී දණින් වැටී සිටින්න සහ එය කළ යුතු බව දරුවාට පැහැදිලි කරන්න. දරුවාට මොරගැසීමට හා ඔහුට දඬුවම් කිරීමට මෙම නඩුවේදී එය වටින්නේ නැත. ඔබ හිස්ටරිතිවලට ගොදුරු වී ඔබේ දරුවා මොරගසන්නේ නම්, ඔහු මෙය තේරුම් ගනු ඇත, ඔහුගේ කඳුළු හා හිස්ටරිකයන් සෑම විටම සොයයි.
බොහෝ විට දෙමාපියන් සිය දරුවාගෙන් ඉල්ලා සිටින්නේ කුමක් දැයි නොකියන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, වීදි පසු සෑම වතාවකදීම තම දෑත් සෝදා ගැනීමට දරුවාට උගන්වන නමුත්, තමන්වම සෝදන්න එපා. දෙමව්පියන් එසේ නොකරන්නේ නම්, දරුවා තම දෑත් සෝදාගත හැකි වන්නේ කෙසේ ද? සෑම දෙයක්ම දරුවාට නිදසුනක් ලෙස දැක්විය යුතු අතර, ඔහුගෙන් ඉල්ලන්න: දරුවාගේ ඇඳුම් සමඟ සමීපව නංවා, කොටුව තුළ විසිරුණු සෙල්ලම් බඩු එකතු කරන්න.
සෑම වසරකදීම දරුවෝ තම දෙමාපියන් අනුකරණය කරති. ඔවුන්ගේ හැසිරීමේ හැසිරීම අනුකරණය කිරීමට, සංවාදය. ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ට හොඳ ආදර්ශයක් විය යුතුය.