දරුවාගේ චරිතය ඔහුගේ පෞද්ගලිකත්වයේ අවලස්සන භාවයට සම්බන්ධ කිරීමට කිසියම් මාපියෙකු කැමතිද?
නවීන සමාජයේ දරුවන් තුළ තවමත් දරුණු හිංසනය තවමත් ඇත්තේ මන්ද? ඒ සමඟ කටයුතු කරන්නේ කෙසේද? බොහෝ විට කෝපාවිෂ්ඨ දඬුවම් භාවිතා කරනු ලබන්නේ, යහපත් ආකාරයෙන් නරක හැසිරීම සොයා ගැනීමට තරම් ප්රමාණවත් ඉවසීමක් නොමැති නිසාය. බොහෝ විට, විශේෂයෙන්ම නොදැනුවත් වියේදී, දරුවන් තමන් ගැනම අවධානය යොමු කිරීමට උත්සාහ කරමින්, අවිනිශ්චිත ලෙස හැසිරේ. ඒ නිසා දරුවාට දෙමාපියන්ගේ ආදරය ලැබෙන්නේ නැති බව සිතා බැලිය යුතුය. දරුවාගේ මනෝවිද්යාව අධ්යයනය කිරීම, අඩුම තරමින් එහි අත්තිවාරම, අධ්යාපනය සඳහා හොඳම ක්රමය නොවේ යැයි දඬුවම් කිරීම වටහා ගැනීම වටී.
දරුවන් නැගිටීමේ ක්රමයක් ලෙස අන්තිම ආකල්ප සැලකිල්ලට ගන්න මම කැමතියි. මෙම "ඔබ මා වෙත - මම ඔබට" යන ආකල්පය අවංකවම දරුවන්ට අහිමි කරවන නමුත්, ඕනෑම ආකාරයකින් ලබා ගත හැකි යමක් ලබාගැනීමට පමණක් උගන්වයි. දිරිගැන්වීම, ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවාගේ ක්රියාකාරිත්වය උත්තේජනය කිරීම, නමුත් එය හොඳින් කළ කාර්යය, පාසලේ සාර්ථකත්වය, තර්කානුකූල නිගමනය විය යුතුය.
දරුවන් නැගීමේ ක්රමයක් ලෙස කෝප්රල්වාදී දඬුවමට දරුවන් සහ දෙමව්පියන් අතර සහයෝගිතාව සහ සහයෝගීතාවය යොදා ගත හැකිය. දරුවා විෂමාචාරය සිදු කරන්නේ නම්, එය කළ නොහැකි බව ඔහු පැහැදිලි කරන්නේ කෙසේද? පළමුවෙන්ම, කලබල වෙන්න එපා, සන්සුන් වෙන්න, හේතුව තේරුම්ගන්න උත්සාහ කරන්න. ඔප්පුවෙහි සාරය දරුවාට තේරුම් නොගතහොත්, විවිධ අවස්ථාවන් ප්රදර්ශනය කිරීමේදී, දරුවා තෝරා ගනු ලබන විකල්පයන් මොනවාදැයි සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. මෙය ඔහුට හොඳම පාඩම වනු ඇත.
දරුවා යම් දෙයක් කළ විට, ඒ ගැන අවංකවම කනගාටු වන විට වරදට අතිරේක බරක් මත ඔහුට පීඩනය නොකරන්න. ඔහු නිවැරදිව නිවැරදි නොවන බවත් ඔහුගේ ඔප්පුව සඳහා පිළිතුරු දීමට සූදානම් බවත් ඔහු තේරුම් ගත්තා නම්, පාඩම ඉගෙන ගනී. දරුවාට වඩා වැඩි යමක් අවශ්යයි. මෙම යුගයේ සෑම විටම, දෙමව්පියන්ට වඩාත්ම වැදගත් පුද්ගලයන් වන අතර දරුවාගේ අධිකාරය අවිවාදයෙන් පිළිගත යුතුය. ඔවුන්ගේ දරුවන් ඔවුන්ගේ දරු දැරියන්ගේ හැසිරීම ගැන ඔවුන් මත රඳා පවතී. ඡන්ද විමසීම් බොහෝමයක් දෙමව්පියන් ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන් සම්බන්ධයෙන් ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් දරුවන් සමඟ ඔවුන්ගේ පවුලේ සාමාජිකයින්ට තම දරුවන්ගේ මුදල් වියදම් කරන බව ඔප්පු කරයි.
අපි සොයා ගත් පරිදි, දරුවන් නැගීමේ ක්රමයක් ලෙස කෝපීරික දඬුවමක් ක්රම ක්රමයෙන් වඩා ඵලදායී නොවේ. එහෙත් දරුවාට යමක් දැනගැනීමට ඉඩ නොදී, මානසික දඬුවමක් නොඅඩු විනාශකාරී වේ. දෙමව්පියාව එය නොසලකා හැරීමට පටන් ගනියි. එවැනි සීතලක් දරුවා දරුවාට දරුණු ලෙස රිදෙනවා. ඒ නිසා ඔහුගේ නුවණින් නිසා ඔහු එවැනි ප්රතිකාර සඳහා හේතුව තේරුම් ගත නොහැකිය. එමනිසා, දරුවෙකුගේ දෙමව්පියන්ගේ උපස්ථනයක් නොව, පූර්ණ අයිතීන් සහිත පෞරුෂයක් ඇති බැවින්, නිර්මාණාත්මක සංවාදයක් අවශ්ය වේ. දරුවාගේ නරක හැසිරීම වැඩිහිටියන්ගේ හැසිරීම මගින් අවුලුවන බව අමතක නොකරන්න, පුංචි පුඩුවක් ලෙස අවශෝෂණය කර ඔවුන්ගෙන් ආදර්ශයක් ගනී. වැඩිහිටියන්ගේ ගැටළු විසඳීම, ගැටලුව විසඳීම සඳහා හොඳම මාර්ගය ලෙස ප්රචණ්ඩත්වය තෝරාගැනීම විය හැකිය. මෙය ප්රචණ්ඩත්වය.
ඔබ දන්නා පරිදි සටන් කිරීමට වඩා ක්රියාකාරකම් දිරිගැන්වීම වඩා හොඳය. සටන සැමවිටම විරුද්ධත්වයක් ඇති කරයි. කා සමඟද, තම දරුවන් සමඟ සටන් කිරීමටද? ඔබට එය අවශ්යද? මම හිතන්නේ නැහැ. ඔබේ දරුවා සමඟ සුහද සබඳතාවක් ඇති කර ගැනීම සඳහා විශ්වාසය හා සහාය පමණක් ඇත. ඔබ තවමත් සිතන්නේ නම් මෙම දඬුවම අවශ්ය වන්නේ දඬුවමක් අවශ්ය බවය. ඔහුගේ හැසිරීම මගින් ඔබ ඉතා කම්පාවට පත්ව සිටින බව පවසන්න. දඬුවම් නියම කිරීමට ඔබට බල කරනු ඇති බවට අනතුරු ඇඟවීම පමණක් නොව, එය මෘදු ලෙස පමණක් නොව තර්ජනය නොකරන්න. සමහර අවස්ථාවලදී එවැනි උපක්රමවලට දරුවාට බලපෑමක් ඇති කළ හැකිය. විශේෂයෙන් මේ ආකාරයෙන්, ඔබ තේරීම තමාට තෝරා ගැනීමට තරම් දරුවා සාධාරණ යැයි ඔබ සිතන බව ඔබ පැහැදිලි කරයි. මෙය ස්වාධීන තක්සේරුවක් කිරීමට ඉඩ සලසයි.
අනාගතයේ දී ඔබේ දරු දැරියන් දැකීමට අවශ්ය වන්නේ කෙසේදැයි සිතා බැලීම - යහපතෙන් නරක වෙන් කිරීමට සහ තමන්ගේ ගැටලුව විසඳා ගැනීමට සමත් හැකි සංකීර්ණ පුද්ගලයන් හෝ පුද්ගලයන් ද? දරුවන්ගේ ගෞරවය, අවබෝධය සහ යුක්තිය පිළිබඳ හැඟීමක් ඇති කිරීමට උත්සාහ කරන්න. නිදසුනක් ලෙස එය දෘෂ්යමයව කරන්න. මෙය වඩාත් ඵලදායී වේ.
ඔබේ දරුවන්ට උගන්වන්න කැමති වන්නේ කෙසේ ද යන්න, ඔවුන් නායකත්වය දරන දෙය ගැන සිතා බලන්න. දරුවන්ට ආදරය කිරීම සඳහා "ආදරණීය" වීම අවශ්ය නොවේ නම්, ඔවුන්ට ආදරය කරන්න, එවිට ඔවුන් ඔබට පිළිතුරු දෙනු ඇත. ආදරය සෑම කෙනෙකුගේම ස්වාභාවික අවශ්යතාවක් වන බැවින් ඔවුන් සැලකිල්ලෙන් හා සැලකිල්ලෙන් සලකන්න.