පළමු පන්තියට ළමයින් සූදානම් විය යුත්තේ කෙසේද?

පළමු පංතියට දරුවෙකු යැවීම, අවශ්ය පාසැල් සැපයුම් මිලදී ගැනීමෙන් පමණක් දෙමව්පියන් පුදුමයට පත් වේ. ඔවුන් ප්රශ්න ගණනාවකට ගොදුරු වේ. ස්වාධීන ජීවිතයකට තම පළමු පියවර ගැනීමට දරුවාව සූදානම්ද?

ඇය සතුටින් හෝ අසභ්ය වචනයෙන් සමුගන්නේද? ගුරුවරුන් හා සම වයසේ මිතුරන් සමඟ ඔහුගේ සම්බන්ධතා වර්ධනය වන්නේ කෙසේද? පොදුවේ, පළමු පන්තියට ළමයින් සූදානම් විය යුත්තේ කෙසේද? දවසේ තන්ත්රය ගැන ප්රශ්න, පාසල් සම්බන්ධතා, පෝෂණය ...

පළමු ශ්රේණියට යන විට දරුවන්ට කළ හැකි දේ කුමක්ද? මෙම ප්රශ්නය දෙමව්පියන්ද ගුරුවරුන්ට, ගුරුවරුන්ට, සහ "පළපුරුදු දෙමව්පියන්ට පවා" හැරෙන්නට හැරිය යුතුය. වර්තමානයේ, පෙර පාසල් ගුරුවරිය පළමු පන්තියට සූදානම තීරණය කිරීම සඳහා පරීක්ෂණ රාශියකි. දරුවා බුද්ධිමය, සමාජමය හා මානසිකව සකස් කළ යුතුය.

බුද්ධිමය සූදානම, අවට ලෝකයේ අවට ලෝකය ගැන පෙර පාසල් දරුවාගේ දැනුම, ස්වභාව ධර්මයේ සංසිද්ධීන්, හේතුව බලපෑම් සබඳතා ගොඩනැඟීමේ හැකියාවන්, තර්කානුකූල නිගමන ඇති කිරීමේ හැකියාව පිලිබඳව පෙන්වයි. යම් යම් ලක්ෂණ අනුව කණ්ඩායම් වස්තු සමූහයක් බවට පත් කිරීමේ හැකියාව. මතකය හා කදිම මෝටර් කුසලතා සඳහා අනාගතයේ පළමුවන ශ්රේණිගත කිරීම සඳහා පරීක්ෂණයක් පැවැත්විය හැකිය. නිදසුනක් ලෙස: සංකීර්ණ ඇඳිමක් ඇඳීමෙන් ළදරු පැන්සල නිසි ලෙස තබා ගත යුතු අතර පැහැදිලි රේඛා ඇඳීම සහ නිසි සම්බන්ධතා ලබා දිය යුතුය. මතකය පරික්ෂා කිරීමෙන්, කෙටි කතාව කියවා ඇති අතර, දරුවාට පෙළට සමීපව පරිවර්තනය කළ යුතුය. තවද වස්තූන්ගේ ප්රතිබිම්බය සමඟ කාඩ්පත් කීපයක්ද පෙන්වයි. සියල්ලම හොඳයි, පෙන්නුම් කරන ලද අයිතමයන් අර්ධ හෝ සියළුම නම් නම් කරන ලදී. ඊට අමතරව, දරුවා අක්ෂරයෙන් දැනගත යුතු අතර එකසිය ගණනකට ගණන් ගත යුතුය. එහෙත් අනාගතයේ පළමු ශ්රේණියේ කියවන්නාට කියවීමේ හැකියාව පරීක්ෂා කර නැත.

ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවා කොළේලියම්, ජිම්නාස්ටික් හෝ ලයිසියම් වැනි නවීන අධ්යාපන ආයතනයකට යන්නේ නම්, ඔහුට වඩා බරපතළ පරීක්ෂණයක් අවශ්ය වනු ඇත. සම්මුඛ පරීක්ෂණයේ ප්රතිපල මත පදනම්ව, එවැනි අධ්යාපනික ආයතනයකට තරගකාරී පදනමක් මත ලබා ගත හැකිය.

සම්මුඛ පරීක්ෂණයකදී දෙමාපියන්ගෙන් එක් අයෙකු මෙන්ම, කණිෂ්ඨ පන්ති ගුරුවරයෙකු, වෛද්යවරයෙකු හා මනෝවිද්යාඥයකු විසින් පළමු පංතිය සඳහා සූදානම් විය යුතු ආකාරය තීරණය කරයි. දරුවන් කියවීම, ලිවීම, ගණනය කිරීම, විදේශ භාෂා ප්රවීණතා මට්ටම් කියවීම, දරුවන්ට සැලකිලිමත් වනවද, එක් කාරණයක් පිළිබඳව අවධානය යොමු කළ හැකිද යන වග, දරුවන්ගේ අවධානයට ලක්ව ඇති ආකාරය දෙස බැලීමේ හැකියාවක් ඔවුන් පරීක්ෂා කරයි. සංවාදයෙන් පසුව, එවැනි ආයතනයක අධ්යාපනය ලැබීමට දරුවාට හැකියාව තිබේ ද යන්නත්, එය අධ්යාපන ආයතනයෙහි වැඩ සටහනට ඇතුලත් කර ඇති බවත් ඔහු පවසයි.

දරුවෙකු පාසැලට සුදානම් වන විට, ඔහුගේ සිත්ගන්නාසුළු ප්රතික්රියා දුර්වල කිරීමට හැකි වන විට තමාට සෑම විටම සිත්ගන්නා සුළු රැකියාවක් කිරීමට ඔහුට හැකි වේ. දරුවාට සම වයසේ මිතුරන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට හැකි වන විට සමාජ සූදානම දැකගත හැකිය, ගුරුවරයාගේ අවශ්යතා සපුරාලීමට හා ඉටු කිරීමට හැකි වන පරිදි, ඔහුගේ හැසිරීම නිවැරදි කිරීමට, ළමා කණ්ඩායමේ නීතිවලට අනුගත විය හැකිය.

ඇත්ත වශයෙන්ම, ශ්රේෂ්ඨ ජීවිතයක් ගත කරන කුඩා පුද්ගලයෙකු ස්වාධීන විය යුතුය. පාසලේ අධ්යාපනය ලැබීමට බොහෝ කලකට පෙර දරුවා තුළ වර්ධනය වන ගුණය මෙයයි. ස්වාධීනව කන්න, ඇඳුම් ඇඳගෙන, සපත්තු සපත්තු, පුස්තකාලයක පාසැල් සැපයුම් එකතු කරන්න, දරුවා විය යුතුය. පාසැලේ සිට ආපසු පැමිණෙන විට පළමු ශ්රේණියේ ආහාරය සඳහා දිවා ආහාරය ලබා දෙනු ඇත. එවැන්නක් ගෘහස්ථ උපකරණ භාවිතා කිරීමට තමාට උෂ්ණාධික ආහාර පිසීමට හෝ ආහාර පිසීමට හැකිය.

ඔබේ දරුවාගේ ආරක්ෂාව ගැන අමතක නොකරන්න. ඔහුගේ නම, ඔහුගේ නම සහ අනුශාසනාව දැනගත යුතුය. ඔහුගේ දෙමව්පියන්ගේ නම දැන ගත යුතු අතර කොයි කවුරුන් විසින්ද, කවුරුන් හෝ දුරකථනයෙන් ඇමතුමක් ලබා ගත යුතුය. පාසැලට යෑමට ඔබට පාසල වෙත ගමන් කළ යුතු නම්, පාසැල් ගමන ගැන, ප්රවාහන සංඛ්යාව. ආරක්ෂිත නීති රීති දැන ගැනීමට විශේෂයෙන් වැදගත්වේ. කවදාවත් කතා කිරීමට හා ආගන්තුකයන් සමඟ කොහේවත් යන්න එපා.

මීට අමතරව, පළමු ශ්රේණියට ළමයකු යැවීමට පෙර, එය වෛද්යවරුන්ට පෙන්වීමට අවශ්ය වේ. දරුවාට සරම්ප, රුබෙල්ලා, ඩිප්තෙරියා, හෙපටයිටිස්, ටෙටනස්, සුවඳ සහ පොලිඕමිලටිස් වලට අනිවාර්ය එන්නත ලබා ගත යුතුය. ප්ලාස්ටික් විශේෂඥයින්ගෙන් පරීක්ෂණයට ලක් කිරීම අවශ්ය වේ: එන්ට්රී, ස්නායු විශේෂඥ, ඔක්සිස්ටිස්, දන්ත වෛද්යවරයෙකු සහ කථන චිකිත්සකයෙකුගෙන්. විභාගයේ ප්රතිඵල මත පදනම්ව, චිකිත්සකයා නිගමනය අවසන් වන අතර අනාගත ශ්රේණියේ භෞතික සංවර්ධනය පිළිබඳ සහතිකයක් නිකුත් කරයි. පළමු ශ්රේණියේ පරීක්ෂණය සඳහා නවතම නව්යකරණය වන්නේ රූතේජර්ගේ පරීක්ෂණයෙහි අංගයකි. ව්යායාම අතරතුර හදවතේ කාර්යය ඇගයීමට ඉඩ සලසයි. තත්පර 15 ක් ඇතුළත ස්පන්දනය මනිනු ලබන අතර, දරුවා විනාඩි 5 කට නිහඬව සිටීමෙන් පසු පහත සඳහන් වේ. එක් මිනිත්තුවකට, විෂයය ඉරියව් 30 ක් සිදු කළ යුතු අතර, ව්යායාමයේ පළමු හා අවසාන තත්පර 15 තුල ස්පන්දනය මනිනු ලැබේ. ඊළඟට, විශේෂ සූත්රය ගණනය කරනු ලබන්නේ හෘද ක්රියාකාරිත්ව දර්ශකය (PSD) වන අතර එමගින් දරුවාගේ භෞතික කාණ්ඩය සහ භෞතික අධ්යාපන පංතිවල අවසර ලබා ගත හැකි වේ.

දරුවන්ට අමතරව පළමු පන්තිය සඳහා දෙමාපියන් සූදානම් විය යුතුය. දරුවා වෙනස් වීම, නව උනන්දුව අත් කර ගැනීම, වැදගත්කමක් ඇති නව පුද්ගලයෙකු දැන ගැනීම වැදගත් බව වටහා ගැනීම වැදගත්ය. ගුරු හෝ අනාගත ශිෂ්යයාගේ ඉල්ලීම් අතිශයෝක්තියට නැංවීම අවශ්ය නොවේ. ගුරුවරයා ගෞරවයට පාත්රවූ බලධාරියෙකු බව දෙමව්පියන්ට පැහැදිලි කළ යුතුය. කෙසේ වෙතත්, දෙමව්පියන් හා ගුරුවරුන් එකම දිශාවටම වැඩ කරන විට, ඔවුන් පාසැලේ ලැබුණු දැනුම හදුනාගන්නේ නම්, දරුවන්ගේ අධ්යාපනය පිළිබඳ ගුණාත්මක භාවය ගැන කතා කළ හැකිය.

නව තත්වයන්ට අනුව හැඩගැසීමට අනාගතයේ පළමු ශ්රේණියට උපකාර කිරීමට කැමැත්තෙන් සිටින දෙමාපියන් බොහෝ විට සූදානම් වෙමින් පවතින පාඨමාලා, පාසැල්, සමාජ ශාලා, ගුරුවරුන්ගේ සේවාවන් භාවිතා කිරීම, හැකි සෑම කවයක්ම දරුවා වාර්තාගත කරන්න. සමහර විට ළමයින්ට බරක් නොසැලකිලිමත් වන අතර, ඔවුන් තවමත් පාසල් දරුවන් බවට පත් නොවී පුහුණුව වෛර කිරීමට සූදානම්ව සිටිති. සමහර විට ළමයා සූදානම් වීමෙන් පසු පළමු පංතියට පැමිණෙන අතර ඔහුගේ දැනුම අනෙකුත් සිසුන්ගේ මට්ටමට වඩා ඉහළ ගොස් ඇත. ඔහු දැනටමත් දන්නා දේ ඔහුට ලබා දීමට සිදුවී ඇති බව පෙනේ. ඔහු පාසැලට කැමති නැත. පැරණි යහපත් "රන්වන් යුගයෙහි රීතිය" ඔවුන්ගේ දරුවන්ගේ පෙර පාසල් හැදෑරීමේ උපකල්පනය දෙමව්පියන් තීරණය කිරීමට උපකාරී වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, ප්රධාන වශයෙන්ම පාසලේ පාඩම් වලට සහභාගී වීම සඳහා, නව දැනුමට අමතරව දරුවාට නව ධනාත්මක හැඟීම් සහ නව මිතුරන් ලැබුණා.