ළමයින්ගේ ටේස්ට් වැළැක්විය හැක්කේ කෙසේද ?
පාසැල් අධ්යාපනය ආරම්භ කිරීමට පෙර බොහෝ පාසල් ගැටළු විසඳිය හැකිය. සාමූහික ක්රියාකාරකම්වල දී ළමුන් සාමාන්යයෙන් අන් අය සමඟ සසඳන විට සෑම දෙයක්ම දෙස බලයි. දරුවන්ගේ අවධානය යොමු කරන්නේ කුමක්දැයි සොයා බැලීම හා ඔබේ දරුවාට ගැටලුවක් ඇති බව සිතා බැලීම වටී.
දුර්වලතාව - සිව්දෙනෙකුගේ ඇස් පෙනීම ... එය පාසල තුල වැඩ කළ හැකි බවට පෙර දරුවා හැඩකාරව සකස් කිරීම අවශ්ය නොවේ. ළදරුවන්ගේ කණ්නාඩි අලංකාරයි, සහ ඔවුන් සමඟ සැප පහසුව ඇති බව සැලකිල්ලට ගැනීම වටී.
අධික බර, හෝ අනෙක් පැත්ත - මේදය, ඩිස්ටෝෆයික්, ආදිය. මෙහිදී දරුවාගේ ශාරීරික ක්රියාකාරකම් ඉතාම බරපතල ලෙස සැලකිල්ලට ගත යුතුය. ප්රසූතියට නැඹුරුවාවක් තිබේ නම්, ඔබේ දරුවා සියුම් පුරුදුවලින් පිරවීමට ඇති පුරුද්දෙන් මිදීමට පුරුදු වන්න. සෑම විටම ආහාරයේ කැලරි අන්තර්ගතයෙන් ඉදිරියට යන්න. චොකලට් සමඟ ඔහුව සැකසීමට උත්සාහ නොකරන්න. දරුවා පිපෙන බව දන්නා නම්, අනාගතයේදී චොකලට් උපකරණය සාර්ථක නොවේ.
අධ්යයන කටයුතුවලදී මෙන්, එසේ නම් පාඨමාලාවේ එවැනි නම් තිබේ නම්, උදාහරණයක් ලෙස, සිල්ලර, බුද්ධිමත්, මෝඩ සහ වෙනත් වචන-පදවි නාමයන්. එවැනි අවස්ථාවලදී දරුවා නිවැරදිව හැසිරීම සහතික කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඔහු ඒ සියල්ල කරන්නේ නම් - ඉහල ශ්රේණිගත කිරීමක් හෝ උත්සහයක් නොවිය යුතුය. ඔබ සියලු දේ ලබා නොගන්නේ නම්, ඔබ ගැනම වැඩ කරන්න එපා, ඉගෙනීමට වැඩි කාලයක් ලබා දෙන්න, ලැජ්ජා නොවන්න, සභාව විමසන්න, අනිත් අයට වඩා නරක නොවන්නට උත්සාහ කරන්න, නමුත් වඩා හොඳය.
පාසැලේ ඇති ගැටලු වර්ධනය වන්නේ නම්, පාඨමාලාවේ දී කැළෑවන් හෝ රූප වන්දනාව වැනි එවැනි අනුප්රාප්තිකයන් වේ. මෙම ලැයිස්තුව අඛණ්ඩව ලැයිස්තු ගත කළ හැක. දරුවා සෑම විටම සැහැල්ලුවෙන් හා නිසි ඇඳුම් සහ සපත්තු ලබා ගත යුතු බව සැලකිල්ලට ගන්න. දරුවා වර්ධනය වන විට දරුවා සළකන විට සපත්තු ඇඳගෙන සිටින අතර, එමඟින් පෙනේ. ගැහැනු ළමයෙක්, ඇය උසයි, උගේ හිසකෙස් සපත්තු තිබේ නම් ... ඔබේ දරුවා පැළඳ සිටින දේ ගැන අවධානයෙන් සිටින්න.
දරුවාගේ හැසිරීම පාලනය කර ගන්න. ඔබේ දරුවා නිරන්තරයෙන් කණගාටුවට පත්වන විට, සටන්කාමියෙක්, රණ්ඩුවෙකු හෝ පිස්සෙකුගේ අශ්වයකුගේ ඇඳුමේ සම්භාවිතාව සම්භාවිතාවය ඔහුට ලබා දී ඇත. අඬදබරවල ගැටළුවක් ඇති වනු ඇත, ඔබ තේරුම් ගනියි. දරුවා නොපෙනෙන ලෙස පෙනී සිටීමට හා අවසන් වරට පෙනී සිටීමට කැමැත්තක් දක්වන්නේ නම්, මිතුරන් සමඟ සන්නිවේදනය නොකරන අතර, එසේ නම්, ඔහුට නිහඬව හෝ එවැනි යමක් ටක්සික්ලිකීට දෙනු ලැබේ. ඒ නිසා ඔබේ දරුවා සන්නිවේදනය කිරීම සඳහා සංකීර්ණ නැති නිසා ඔහු ලිහිල් හා මිත්රශීලීයි. මෙය පාසලට යෑමට බොහෝ කලකට පෙර කළ යුතුය.
පළමු සහ අවසාන නම. මෙයින් වැදගත් වන්නේ කුඩා කාලයේ සිට දරුවාට නිසි ලෙස පෙනී සිටීම සඳහා දෙමව්පියන් විසින් උගන්වනු ලැබීමයි - එඩික් නොව එඩ්වඩ් ය. ඔහු එඩීක් පාසැලේදී නම්, ඔහුගේ ස්වරූපයෙන් සිටින සුරතලය ඔහුට හිමිවේ. උදාහරණ වශයෙන් යුරරි, ෂූෂා හෝ රුසියාව වැනි නම්. ඉතින්, ඔබ දරුවෙකුට සමාන නමක් දීමට පෙර, ඔහු ඉක්මනින්ම පාසලට යන්නට යන බව සිතා බලන්න. එමෙන්ම, දරුවන් සමඟ හුරු කිරීම, ඔහුගේ නමට සම්බන්ධ ගැටළු රාශියක් ඇත. නමක් තෝරා ගැනීමෙන් ටිකක් වඩා විචක්ෂණශීලී වන්න.
කෙඳි, හිසකෙස් වර්ණ ආදිය හොඳයි, ඔයාට මොනවද කරන්න පුළුවන් ... ළමයින් අතර ඇති ගැටුමේ දී ඔබ මැදිහත් නොවී බොහෝ දේ කළ හැකිය. යම්කිසි අවස්ථාවක් තුළ ඔබ කළ හැකි ප්රධාන දෙය වන්නේ සංවේදනයයි. දරුවාගේ සියලු සිතිවිලි මෙම ගැටලුව මගින් බලපෑමට ලක්වන බව තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. ඔබ ඔහුගේ අත්දැකීම් තේරුම් ගෙන ඔහුට දැනෙන බව දැනගන්න. එය ඔහුට පහසු වනු ඇත. එවිට ඔහු ලිහිල් වනු ඇත, අභ්යන්තරයේ ගැටලුව සැඟවීමට නොවේ. දරුවාට වැදගත්කමක් සහ අවශ්යතාවක් ඔබට ඇති බව සිතා ගත හැකිද? ඔහුට සවන් දෙන්න, තමාගෙන් ඔබට අවශ්ය දේ තේරුම් ගන්න, ඔහුට අවශ්ය උපකාරය කුමක්ද.
ඔබේ දරුවාට දරුකමට හසු වන දේ තුරන් කිරීම සඳහා උපරිමය කර ගන්න. දරුවාගේ හැසිරීම නිරීක්ෂණය කිරීම හා මෙම හැසිරීම නිවැරදි කිරීමට හේතු තිබේදැයි සොයා බැලීමට එය වටිනවා. එසේත් නැත්නම් වෙනත් අයගෙන් ඔහු වෙන් කර හඳුනාගත් යහපත් ගුණාංග විදහාපෙන්වන්නේ කෙසේද කියා ඔහු නොදැන සිටියිද? සාමාන්යයෙන්, එවැනි ගුණාංග ප්රසිද්ධියේ ප්රකාශයට පත් වුවහොත්, කණ්ඩායමේ සිටින දරුවාගේ ආකල්පය වඩා හොඳින් වෙනස් වේ. සමහරවිට ඔබේ දරුවා අධ්යයන කටයුතුවල පසුපස සිටින අය අතර උඩඟු හැසිරීම නිසා ඔබේ දරුවා කුකුළන් යනුවෙන් හැඳින්වේ. මෙහිදී ඔබ නිවැරදි ආකල්පය ඇත. මෙම කාරණය දරුවා ද්රෝහී වනවා පමණක් නොව, මෙය ප්රධාන වශයෙන් ඔහුගේ මෙම ආකල්පයයි, මෙම අත්දැකීම් සමග සම්බන්ධ වී ඇත්තේ. එය නිවැරදිව හැසිරවීමට ඔබට උගන්වන්න, නිවැරදිව තක්සේරු කිරීම, එවිට එය අවබෝධ කරගන්නා දරුවන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේ නිවැරදි ක්රම තෝරා ගැනීමට පහසු වනු ඇත. දරුවා තමා නරක යැයි කියා නොසිටි බවත්, ගැටලුව ඔහු කිසිසේත් නොකරන බවටත්, දුෂණයන් සහ දුර්වලතා සාමාන්යයෙන් ඩ්රාවිඩ් ඇති බව සහතික කිරීම අවශ්ය වේ.
ඒකාබද්ධ සිද්ධිය
එවන් ක්රියාවක් ඔබේ දරුවාගේ උපන් දිනය සඳහා තේපැය ඇතුලුව සියලුම පාසැල් සිසුන්ට ඒකාබද්ධ පංති සංචාරයක් විය හැකිය. මෙම සිදුවීම්වල අර්ථවත් වන්නේ ගුරුවරුන් හා දෙමව්පියන් ඉදිරියෙහි සිටින විට, දරුවා ළමයෙකු ලුහුබඳිනු ඇත. ඔහුගේ ප්රබල ගුණාංග විදහාපෑමට ඔහුට අවස්ථාව ලැබෙනු ඇත.
මෙම රැස්වීම් මහජන ක්රීඩා වැනි විනෝදාස්වාදය සංවිධානය කළ හැකිය. නහය හෝ කණ්නාඩි වල වක්රයේ සම්බන්ධය තුළ කිසියම් අර්ථයක් ඇති බව වටහා ගැනීමට සහ වටහා ගැනීම සඳහා අවස්ථාවක් ඇත. ක්රීඩාව නිවැරදිව තෝරා ගනු ලැබුවහොත් ක්රීඩාවේ ක්රියාවලිය තුළ දරුවන්ගේ සම්බන්ධතාවය දරුනු ලෙස වෙනස් විය හැකිය. ඒ නිසා, නායකයා සාමාන්ය, ආර්යාඩ් නායකයෙකු විය හැකිය.
පාසලේ මනෝ විද්යාඥයන්ගේ උපකාරය
පංති කාමරයේ වායුගෝලය උණුසුම් වන අතර පාසල් අධ්යාපනය මැදිහත් වේ නම්, විශේෂඥයෙකුට මෙම තත්වයට ආකර්ෂණය කර ගැනීම සුදුසු ය. එසේ වෙන් වෙන් වශයෙන් එකිනෙකා සමඟ සංවාදයක් ඇති කර ගත හැකිය. ආහාර හා කැඳවීම් සම්බන්ධ ගැටළු විසඳීම සඳහා මෙය ඉතා ප්රයෝජනවත් වනු ඇත. ගැටුම් පිලිබඳ තවත් ගැටළු කිහිපයක් හඳුනා ගැනීමට හැකි ය.