පාසල: දරුවා හඬමින් සිටින්නේ මන්දැයි ඇය මවගෙන් විමසන්නේ නැත

පාසැල් අධ්යාපනය ආරම්භ කිරීම යනු ඔබේ දරුවාගේ ජීවිතයේ වැදගත්ම අවධීන්ගෙන් එකකි. මෙම අදියරේදී ඔහු නව සමාජ තත්වයක් අත්පත් කර ගනී. ඔහු ශ්රාවකයෙකු බවට පත්වෙයි. මේ අවස්ථාවේදී ඔහු නව රාජකාරි, ඉල්ලීම්, හැඟීම්, නව සන්නිවේදනයන් ඇත. මේ සියල්ලම මහත් මානසික ආතතිය සමඟ සම්බන්ධ වී ඇත. නිසැකවම, දරුවා පාසල් කාලය තුළ බොහෝ කාලයක් වැය කරන බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය. පාසල ඇත්ත වශයෙන්ම දෙවන නිවස සඳහා වේ. ඒ නිසා, පළමු පන්තියට චිත්තවේගීව දරුවා නිසි ලෙස සකස් කිරීම අවශ්ය වේ.

ආදරණීය මම්මිවරුනි, මම ඔබගෙන් බොහෝ දෙනෙකුගෙන්ම විමසූයේ: "පාසලට යන්න කාලය - දරුවා අඬන්නේ නැත්තේ ඇයි?" මෙම පොදු ගැටලුව සලකා බැලීම සඳහා මනෝවිද්යාඥයින් පහත සඳහන් නිගමනවලට පැමිණේ.

බොහෝ විට ඔබේ දරුවා ළමා නිවාසයකට ගොස් හෝ ඔබ සමඟ නිවසේ සිටගෙන සිටියා. එවිට ඔහු ඔහු නොදැනුවත්ව පරිසරයක් තුළ තියුණු ලෙස වැටේ. පාසැලේ මානසික ආතතිය ඇති වේ. දරුවා නව පරිසරයක් තුළ පමණක් නොව, විශාල දරුවන් සංඛ්යාවක් ද වට කර ඇත. එවන් නව මුහුණුවරක් සඳහා ඔහු සූදානම් විය නොහැකි ය. පාසැලට ළමයින්ට අනුවර්තනය වීම විවිධ ආකාරවලින් සිදු වේ. වෙනස්කම් සඳහා යොදා ගැනීමට ඔවුන්ට යම් කාලයක් ගත කිරීමට සිදුවනු ඇත. සාමාන්යයෙන් සති 5 සිට 8 දක්වා ගත වේ. ඔබේ දරුවා ඉතා ජංගම නම්, නව පරිසරයට අනුවර්තනය වීම වේගවත් වේ. දරුවන් පළමු පන්තියට යන්නේ වයස අවුරුදු හතකි. බොහෝ දරුවන්ට මෙම යුගය වැදගත් වන්නේ ඇයි? මේ අවස්ථාවේ දී දරුවාට අමතර වගකීමක් පැවරී ඇත. මීට පෙර ඔහු දන්නේ නැත. පාසලෙන් ඔහු ඉක්මනින් වැඩීමට අවශ්ය වන අතර, ඔහු මිදුලේ කොහේ හරි ක්රියාත්මක කිරීමට වඩා වැඩි උනන්දුවක් දක්වයි. මෙම තත්වය ඔහුගේ ජීවන තත්වය ට පටහැනියි. ඇත්ත වශයෙන්ම, එය භාවිතා කිරීමට අපහසු වේ, දැන් ඔහුගේ දිනය පැල්ලම තීන්ත ආලේප කර ඇති අතර, පළමු ශ්රේණියට නාට්යය සෙවීම, නින්ද, අවශ්ය ඕනෑම අවස්ථාවක කන්න. දැන් ඔහු මේ සියල්ල කළ යුත්තේ ගුරුවරයාගේ අවසරය ඇතිව ය. නව අත්පත් කර ගත් වගකීම පිළිබඳ හැඟීම එය අතපසු නොකෙරේ.

අධ්යයන වර්ෂය ආරම්භයේ සිටම පළමු ශ්රේණියේ ජීවිතයේ දුෂ්කර කාල පරිච්ඡේදයක් පමණක් නොව, මානසිකව හා කම්පනයද ඇති වේ. ඕනෑම මවක් තම දරුවාගේ මානසික තත්ත්වය ගැන කනස්සල්ලට පත්ව සිටී. දරුවා කෑ ගත්තොත්, පාසැලට යන්නට අකමැති නම්, ඔබේ මවගේ ඉඩ කඩ නොතබන්න, ඔබේ දරුවා මනෝවිද්යාත්මකව උපකාර කිරීමට අවශ්ය නම්, නිසි පරිදි සකසා ගත යුතුය. දරුවාගේ ස්ථානයේ තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. එක් දිනකදී ඔබට සිදු වූ වෙනස්කම් වලට ඔබ කැමතිද? ඔබේ මුළු ජීවිත කාලයම සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් කළාද? ඔබ කිසිවෙකු නොදන්නා ආයතනයකට ගොස්, වෙන කිසිවෙකු ඔබව දන්නේ නැත. ඊයේ දිනයේ සියලු අවධානය යොමු වූයේ ඔබ වෙත පමණි. අද වන විට තවත් දරුවන් දුසිම් ගණනක් තිබේ. ඔබ නිරන්තරයෙන් අනුගමනය කළ යුතු ඕනෑම දිශාවකට ඔබ නිරතුරුවම ලබා දේ. බොහෝ තහනම්. අපි මෙහි ඇති ගැටුම් මෙහි එකතු කරමු. පාසලේ ගැන චිත්රයක් ප්රථම ශ්රේණියේ මනසේ පිහිටුවා ඇත්තේ ඉතා ප්රසන්න නොවේ. දරුවා මාරු කළ යුතු අතර, ඉතා කෙටි කාලයක් තුළ එය වෙනස් විය යුතුය. මේ සියල්ලම කායික හා මානසික ය. මේ අවස්ථාවේ දී දරුවා හොඳ නින්දක් නොගනී, තුනී වී ඇත, වේල් කෑම වේලෙහි දී හැලෙන, ඇතැම් විට කෑගසයි. මීට අමතරව, පළමු ශ්රේණියේ තනිවම තමා හුදෙකලා වීමට ඉඩ ඇති අතර, ඔහුගේ අභ්යන්තර විරෝධතාවය ප්රකාශ කිරීම, හික්මවීම අනුගමනය කිරීම ප්රතික්ෂේප කරයි. අසාධාරණය පිළිබඳ හැඟීමක් ඔහු තුළ නැත. දරුවා එවැනි තත්වයක් වෙනස් කිරීමට වඩා පහසුය.

දරුවාගේ නිදහසට කල්තියා වර්ධනය වීමට උත්සාහ කරන්න. ඕනෑම තීරණයක් ගැනීමට ඔහුට ඉඩ දෙන්න. එවිට ඔහු ආත්ම විශ්වාසයෙන් කටයුතු කරනු ඇත. වැරදි හැසිරීම්වලට භය නොවී සිටීමට ඇති දෙයක් ගැන බියක් ඇති වන්නේ නැත. ළමයින් බොහෝ විට ළමයින්ට පසුබිම්ව පෙනෙන්නට අකමැති නිසා බොහෝ විට අලුත් කිසිවක් පටන් ගන්නේ නැත. එබැවින්, තීරණ ගැනීමේදී නිදහසේ හැඟීමක් ඇති දරුවෙකුගේ වර්ධනය, "පාසැලේ" යනුවෙන් හැඳින්වෙන සිය ජීවිතයේ නව පියවරක් වනු ඇත. දරුවාගේ දිනය සෑදීමට උත්සාහ කරන්න. මේක ඔයාට උදව් කරන්න. අවදි කිරීමට අවශ්ය කාලය පටන්ගත් දා සිට, ඔහුගේ දත් මත්වීම, ව්යායාම කරමින් නින්දේ කාලය අවසන් වීමෙන් අවසන් වේ. ඔබේ දරුවා සමඟ ඇවිදින්න යන්නට හරියටම තීරණය කළ විට, එය කොතරම් කාලයක් ගත වේද? ඔහු කොපමණ කාලයක් පරිගණක ක්රීඩා කළ හැකිද? ඔබ රූපවාහිනිය නරඹන්නේ කොපමණ කාලයක්ද? දරුවාට හොඳින් සවන් දෙන්න, ඔහුගේ ගැටළු සහ අත්දැකීම් සමග නිරූපනය කළ යුතුය. අද ඔබ තුළ ඇති හැඟීම් ඔහු සමඟ බෙදාගන්නට ඉඩ දෙන්න. පාඩම සඳහා පෙනී සිටීමට පළමු ශ්රේණියේ බලධාරියාට බල නොකරන්න. මුළු පාසලේ දවසක ඔහු මේසය අසල හිඳගත්තේය. දැන් ඔහු විවේක ගත යුතුයි. ක්රියාකාරී ක්රීඩා වල සෙල්ලම් කරන්න. පාසැල් ජීවිතය අවසන් වීමෙන් පසුව මානසික පීඩනය හා තෙහෙට්ටුව ලිහිල් කිරීමට ඔහුට අවශ්යය. දරුවා වෙනුවෙන් ඔහුගේ වැඩ කරන්න එපා. ඔබගේ කාර්යය වන්නේ නිසි ලෙස හැඩගැස්වීම සඳහා පාසැල් නිල ඇඳුම තැබිය යුතු ආකාරය පෙන්වීමයි. නමුත් ඔහු මේ සියල්ලම තනිවම කළ යුතුයි. දරුවාගේ රාජකාරිය ඉටු කිරීමට ඉඩ නොලැබේ නම්, ඔබ ඔවුන් සමඟ කලින් එකඟ විය යුතුය. දරුවා විවෘතව විවේචනය නොකිරීමට උත්සාහ කරන්න. එවැනි ආකාරයකින් වචන තෝරන්න. එසේ කිරීමට ඔහුට නුපුළුවන. ඔහුගේ අධ්යයන කටයුතු දිගටම කරගෙන යාමට ආශාවක් ඔහුට අහිමි නොකරන්න. මතක තබා ගන්න, දරුවා ගුරුවරයෙකු නොව, මවක් විය යුතුය. ඔහුට උගන්වන්න, උදව් කරන්න. ඔහු අඬන්නේ නම්, ගැටලුවේ සාරය තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. ඕනෑම මිතුරෙකුගේ මිතුරෙකුගේ පැත්ත ගන්න. පාසැලේ ඉගෙනීම සඳහාත්, සමස්තයක් වශයෙන් පාසල සඳහාත් පිහිටුවා ඔබයි. පාසැලේ සිට, අධ්යනය කිරීමෙන්, පන්තියේ මිතුරන් සමඟ අදහස් හුවමාරු කර ගැනීමෙන් දරුවා සමඟ සාකච්ඡා කරන්න. ඔහුගේ ආශාවන් යථාර්ථය සමග නොගැලපෙන නම්, ක්රමයෙන් හා රසවත් ඔබේ නිවැරදි කිරීම් සිදු කරන්න. ඉගෙන ගැනීමට ඇති ආශාව දරුවාට අහිමි නොවී සිටීම සඳහා ඔබට එය එසේ කළ යුතුය.

ප්රශ්නය: "පාසල: දරුවා මොරගසන්නේ මන්ද? ඇගේ මවට ඉඩ නොදෙන්න. "අපට සෑම දෙයක්ම ඔබේ අතෙහි තිබේ." ඔබේ කුඩා දරුවාව තේරුම් ගැනීමට ඉඩ දිය යුතුය: ඔහු ඉගෙන ගන්නා ආකාරය කෙසේ වෙතත් ඔහු තවමත් ගෙදරට ආදරය කරයි. නරක ශ්රේණීන් ඔහු කෙරෙහි දක්වන ආකල්පයට බලපාන්නේ නැත.