යෞවනයන් හා අනිත් අය කෙරෙහි දක්වන ආකල්පයන් විවිධ හේතු නිසා පෙනී යයි. එය ද්රව්යමය සම්පත නොමැතිකම, සම වයසේ හෝ වැඩිහිටියන්ගේ හැසිරීම. අවට සමාජය සමඟ සම්බන්ධතා ඇති සියලු දෙනා, වැඩිහිටි දරුවා තමාගේම ආකාරයෙන් වටහාගනියි. සමහර අවස්ථාවලදී ඔහු නිවැරදි හැසිරීම වර්ධනය කරගැනීමට උත්සාහ කරනවා, නමුත් එය කළ නොහැක. අවට සිටින ජනයා කෙරෙහි යොවුන් ආකල්පයක් ඇති කර නොගන්නේ කෙසේද?
පවුල තුළ දෙමාපියන් සහ සබඳතා
සමාජයේ දුර්වලම සෛල තවමත් අහිතකර පවුල් වේ. ඔවුන්ගේ සංඛ්යාව නිරන්තරයෙන් වර්ධනය වන නිසා, යොවුන් වියේ පසුබිම සහ අවට ජනයා කෙරෙහි ඔවුන්ගේ නිෂේධනීය ආකල්ප සම්පූර්ණයෙන්ම වළක්වා ගත නොහැකිය. අවාසනාවකට මෙන්, සියළුම දෙමව්පියන්ට තම දරුවාට විශිෂ්ට හැඩගැස්වීමක් ලබා දීමට නොහැකි වී තිබේ. වැඩිහිටි පෞරුෂයකින් යුත් යෞවනයෙකු ගැන සලකා බැලීමට සමහරු උත්සාහ කරන්නේ නැත. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහු තමාගේම අදහසක් තිබේ. කෙසේවෙතත්, ළමයින් සෑම විටම දරුවන් සිටින අතර, උපරිම අවධානය සහ විශේෂයෙන්ම උපකාරය අවශ්ය වේ.
මීට අමතරව, අනෙකුන්ට නිෂේධාත්මක ආකල්පයක් පෙනෙන්නට ඇති පළමු හේතුව වන්නේ පවුල තුළ අපහසු සම්බන්ධතාවයක් බව කවදාවත් අමතක නොකළ යුතුය. යෞවන යෞවනියන් තම විශ්වාසයන් ගැන වඩා තම දෙමව්පියන්ගේ සියළුම සොරකමට වඩා දරුණු ලෙස මුහුණ දෙනවා. සමහර විට, ඔහු සිය හැඟීම් පළපුරුද්ද පෙන්වන්නේ නැත, සන්සුන්ව සහ නොසැලකිලිමත් විය. යථාර්ථය නම්, දරුවාගේ හදවතේ වේදනාවයි. මන්ද, දරුවාට නිරෝගී පවුලක කොටසක් වීමට අවශ්ය වන අතර, අපයෝජනයට හා අපචාරයට සාක්ෂිකාරයන් බවට පත් නොවීමයි.
යෞවනයෙකුගේ නරක ආකල්පයක් පෙනෙන්නට තිබෙන බව ඇත්තයි. දෙමව්පියන් තම ආදරය පෙන්විය යුතු අතර එමගින් පවුල තවමත් පිරී තිබේ. දික්කසාද වීමේ අනතුරේ පවා, දරුවා වරදක් හෝ නරක ආකල්පයකට මුහුණ නොදිය යුතු ය. ඔහු කිසිවක් පිලිබඳව වැරදිකරු නිසා නොවේ.
යෞවනයන් කෙරෙහි සම වයසේ සහ අවට සිටින ජනයාගේ ආකල්පය
යම් පුද්ගලයෙකුගේ ආකල්පය එහි ද්රව්යමය ආරක්ෂාව මත ගොඩනංවන විට අප්රසන්න තත්ත්වයන්ට මුහුණ දීම අසාමාන්ය නොවේ. මේ නිසා, නහඹරයෙක් ඔහු වටා සිටින ජනතාව කෙරෙහි නිෂේධාත්මක ආකල්පයක් ගොඩනඟා ගනී. නරක පුරුද්දක් හෝ නරක දැනුමක් පිළිබඳ සංඥාවක් ලෙස, නරක මූල්යමය තත්වයක් ගැන සිතීම ඔවුන් එය වටහා ගෙන නැත.
පළමු වතාවට, යෞවනයෙකු තම මිතුරන් සමඟ සන්නිවේදනය කරන විට මෙවැනි තත්වයන් වර්ධනය වේ. බොහෝවිට දෙමාපියන්ගේ මුදල් හිඟය තරුණයින්ගේ මිත්රත්වයේ පවා බරපතල බාධාවක් බවට පත් වේ. දරුවාට මිල අධික ඇඳුම් හෝ ජංගම දුරකතනයක් නොලැබේ. අනෙක් දරුවන්ගේ සමච්චලයට ලක්වන කරුණක් වන්නේ එයයි. තත්වය නිවැරදි කිරීමට අපහසු නැත, එවැනි නිෂේධාත්මක ආකල්ප නිවැරදි කරනුයේ දෙමව්පියන් සමඟ විවෘතව කතා කරන විට පමණි. ඔවුන් සිය සියලු ශක්තියෙන් ද්රව්යමය තත්වයන් නිවැරදි කිරීමට උත්සාහ කරන බව පෙන්විය යුතු අතර, ඒ සමඟම, නහඹරයාගේ ධනාත්මක ගති ලක්ෂණ, නිදසුනක් වශයෙන් මනස පෙන්වා දෙයි.
වැඩිහිටියන්ගේ වැරදි ආකල්ප නිසා යෞවනයන්ගේ නිෂේධාත්මක ආකල්පයක් පෙනෙද්දී තත්වය වඩාත් සංකීර්ණ වේ. ඇතැම් අවස්ථාවලදී මෙය සිදු වන්නේ අධ්යාපන ආයතනවලය. ගුරුවරුන් ඔවුන්ගේ වැඩ කටයුතුවල මානසික පැත්ත ගැන දැඩි සැලකිල්ලක් දක්වයි. සෑම දරුවෙකුගේම ආත්මය මතකයට නංවා නැත. එබැවින්, ඔවුන් එකඟ නොවීම් ඇති විය හැකිය. එවැනි අවස්ථාවන් නිවැරදි කර ගැනීම පමණක් එවැනි සම්බන්ධතාවයක් ඇතිවීමට හේතුව හේතුව හඳුනා ගැනීමෙන්. දරුවාගේ මනසේ සාමය ඇති කිරීම සඳහා වැඩිහිටි පුද්ගලයකු සමඟම අදහස් හුවමාරු කර ගත යුතුය.