අලුතෙන් පැටවුන් බිහිකළ මව්වරුන් හා මව්වරුන් පවා ඉතා හොඳින් සූදානම් කර ඇති අතර, කුංකුම වල පෙනුමෙන් පසුව ප්රශ්න බොහෝමයක් ප්රශ්න කර ඇත. හොඳ දෙමව්පියන් විය හැකිද? අපි නිසැකවම සැලකිලිමත් විය යුතුද? අපි අධ්යාපනය සමඟ සාකච්ඡා කළ යුතුද? රෝගවලින් හා අනතුරු වලින් ආරක්ෂා වීමට අපට හැකිද? අත්දැකීම් ක්රමයෙන් වර්ධනය වේ. දිනකට දිනපතා ඇඳුම් මාරු කිරීම, ඇඳුම් මාරු කිරීම, ඇඳුම් මාරු කිරීම සහ ජිම්නාස්ටික් භාවිතය, ඉගෙනීමේ ලුබියීම් සහ රයිම්, බඩගාමින් හා ඇවිදීමේ යෙදීම් ... ඔබ වෙළඳ සැලේ ඉදිරිපත් කරන ළමා නිෂ්පාදන වලදී ඔබ වටහා ගනු ඇති අතර විශාල සංඛ්යාවක් එයට ගැලපෙන යමක් සොයාගත හැකිය. ඔබේ දරුවා ඔවුන්ගේ දැනුම, නිරීක්ෂණ පමණක් රඳා පවතී. ඇත්තෙන්ම ඔබේ දරුවා අද්විතීයයි. ඉතින්, ඔහුට අවශ්ය වන්නේ තනි ප්රවේශයක් පමණි.
පළමු පාඩම්
දරුවාට ස්පර්ශ කිරීමට දරුවාට සංවේදී වීම කොතරම් සංවේදීදැයි ඔබ අම්මා ආපසු රෝහලට ආවා. දරුවා තම මවගේ කටහඬ අසනීප වීමෙන්, කණස්සල්ලෙන්, සන්සුන්ව සන්සුන්ව සවන් දෙයි. ඒ හා සමානව ඔහු ඇඳ පැළඳීමේදී ඔහුගේ හැඟීම් අධ්යයනය කරයි. ඔබේ පැන්පත් ඉවත් කරද්දී, අඬමින් සිට පැත්තට හැරෙමින් සිටියදී අඬන්න. ඔබ ක්රීම් හෝ තෙල් යොදන්න පටන් ගත් විගස, මෘදු සහ මෘදු ස්පර්ශයන් සුවපත් කර ගනී. දරුවන්ගේ සමේ දෙමාපියන් සඳහා ලෝකය පිළිබඳ තොරතුරු සන්නායකයක් වේ. එය වියළි, සුවපහසු, උණුසුම්, කුඩා අවබෝධයක් ඇති විට: සෑම දෙයක්ම නිවැරදියි, ලෝකය අනුග්රහය සහ ආරක්ෂිතයි. එහෙත් අපහසුතාවයට (තෙත් ස්ලයිඩර්, අධි පීඩනය හෝ අධි තාපය, අසමසම ඇඳ, මව්වරුන්ගේ අද්දැකීම් සහ ස්නායු තාවය) අන්තරායට හේතු වේ. නින්දේ ඇඹරුම් ගතිය බිඳිය හැක, ආහාර රුචිය නැති විය හැක. ප්රසව වේදනාව දරුවාගේ බර දරාගැනීමේ දුෂ්කරතාවට හේතුවන බව වෛද්ය විද්යාඥයන් පවසනවා. ඒ නිසා දරුවාට සුදුසු තත්වයන් යටතේ දරුවාව බිහි කිරීමට මුල් දවසේ සිටම වැදගත් වන්නේ දෙමාපියන්ටයි. ස්නානය සඳහා සහ පිරිසිදුකම පිළිබඳ හැඟීමක් ලබා දෙන තත්ත්වයේ ඩයපර් මත තබා ගන්න.
ළදරුවෙකුට වඩා කලින් සිතුවා
දරුවා වැඩෙමින් තිබේ. කුඩා අසරණ සතෙක් සිට ස්වාධීන පුද්ගලයෙකු බවට පත්වේ. තම මවගේ කැඳවීමට ඔහු දැනටමත් තම අවශ්යතාවන් සන්නිවේදනය කිරීමට හැකියාව තිබේ. තවද, ඔබේ දරුවා සමඟ සියුම් සම්බන්ධතාවයකට ස්තුති වන්න, ඔහුට අවශ්ය දේ ඔහුට හැඟෙන අතර ඔහු පැහැදිලිව හඳුනා ගනී. සෑහීමකට පත්නොවේ ඉතින්, ඔහුට ටිකක් යන්න ඕනේ. ඔහු කලබලයට පත් නොවී, ඔහුගේ හිස, හැපෙනසුළු සහ කම්පා ද? ඔබවම ප්රබෝධමත් කරන්න එපා. ඔබ ඔහුට උදව් කිරීමට ඉක්මන් වේ. ඒ නිසා, ඩයපර් වෙනස් කිරීමට ආශාවක් ගැන ඔහුගේ හයිය පණිවුඩ පුරෝකථනය කිරීම, ඔබ හැසිරවීමට හෝ හැසිරවීමට, ඔබ ඔහු වැලඳගනී: මම ඔබට අවබෝධ කරමි, සියල්ල පිළිවෙළට. දරුවාගේ මොළය හා එහි මනෝ චිත්තවේගීය චරිතයේ සමකාමී සංවර්ධනය සඳහා වඩාත්ම සුදුසු මවක් සහ දරු දැරියන් අතර එවැනි සම්බන්ධතාවක් සලකා බලයි.
මාව අල්ලන්න!
කරපූස්, සංවර්ධනයේ දී දැවැන්ත පිම්මක් ඇති කරයි. හොඳ ගුරුවරුන්ට වඩා හොඳ දෙමාපියන් සතුටු වෙනවා. අද ඔහු සෙල්ලම් බඩු සොයා ගැනීමට පමණක් උත්සාහ කර ආපසු හැරී ඔහුගේ වේදිකාව වෙත හැරී ඇත. ආපසු හැරී බැලීමට කාලය නැත, වාඩි වී, පසුව පොඩ්ඩ! පෙර නොවූ විරූ ක්ෂිතිජයක් ඉදිරියේ අනාවරණය කිරීමට හැකියාව ඇත. ඔහු වටා ඇති අවකාශය දැනගැනීමට ඔහු උත්සාහ කරයි. මෙතැන් සිට, ඔහුට නිදාගන්නට පුළුවන්. වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන විට, ඔබේ ක්රෑරුම්වල කිසිවක් බාධාවක් නොවන බවට වග බලා ගන්න. ඩයපර්ස් ප්රමාණය වෙනස් කිරීමට කාලයයි. හොඳින් අවශෝෂණය කරන අය වෙත අවධානය යොමු කරන්න, ක්රියාකාරකම්වලට මැදිහත් නොවන්න. එවැනි දරුවා තුළ මහත් සතුටක් දැනේවි! දැන් දෙමාපියන් සැලකිල්ලට ගත යුතුය: මේ දක්වා දරුවාට සමීපව නිරීක්ෂණය කළ යුතුය. එහි ඇති කාමරය ආරක්ෂා කර ගන්න: සොකට්ටු මත ප්ලග් තබන්න, කුඩා අයිතමවලට ළඟා විය හැකි ප්රදේශ, ඖෂධ, ගෘහස්ථ රසායනික ද්රව්ය ඉවත් කිරීම, වයර්ගේ පයින්ට යටින් පැපුවා දමන්න. කරුණාකර, ඔබගේ නොඉවසිල්ලෙන් ඔබේ දෑස් යොමු නොකරන්න. යම් යම් වස්තූන් විසින් ඇති කරන ලද අන්තරාය ඔහු තවමත් නොදැන සිටී. අවාසනාවකට මෙන්, ඔබගේ "නොහැකියාව" අකාර්යක්ෂම වේ. එමනිසා, ඔබේ අවධානය, අවධානය වෙනතකට හැරවීම සහ අතට පමණක් ආරක්ෂිත දේවල් ලබා දෙන්න.
ඇතුළේ - එන්ජිම
දරුවාගේ ශක්තිය ප්රමාණවත් තරම් වැඩි ය. අයැදීමෙන් පසුව, ඔහුගේ දෙමව්පියන් සමග ඇවිදීමෙන් හා සෙල්ලම් බඩු නටමින් නැටීම, ඔහු බොහෝ සිනා සිනාසෙන ලෙස සැපිරීමට සූදානම්. ඒක නියමයි! එහෙත්, සමහරක් පාන් කෑල්ලක් සඳහා එවැනි විනෝදයක් අතිශයින් අධික ලෙස දායක වේ. හදිසියේ මනෝභාවය කොල්ලකෑම, දරුවා කුඩක, සෑම කෙනෙකුගේම අසතුටුද? ... ඔහු සමඟ වැරැද්ද කුමක්ද? ක්රියාකාරී සහ උදාසීන කාලයන් අතර වෙනස හුවමාරු කර ගැනීම සඳහා දරුවාට උගන්වන්න. සංවර්ධනයේ මෙම අදියරේදී අවධානය මාරු කිරීම සඳහා වගකිය යුතු මොළයේ කොටස් අපරිණත නොවේ. කාලයාගේ ඇවෑමෙන් දරුවාට නැවතුණේ නැත. හැරවුම් ලක්ෂයක් බලා නොසිට, ඔබේ විනෝදාස්වාදයන් සෑම විනාඩි 15-20 කට වරක් වෙනස් කරන්න. ඔයා පැනලා තියෙනවද? දැන් ඔබට පොත් කියවන්න පුළුවන්. එය කියවන්න? කාලය ඇවිස්සීමට කාලයයි.
පියවරින් පියවර
කවුරුහරි 9-11 මාසයේ තනියම ඇවිදිනවා. සමහර දරුවන්ට අවුරුද්දකට පසු ඇවිදීම ඉගෙන ගත හැකිය. කෙසේ වෙතත්, ඔවුන් සිය නව නිපුණතා ගැන සතුටු වනවා. හොඳයි, ඔවුන් හැකි ඉක්මනින් ධාවනය කරන්නේ කෙසේද කියා ඉගෙන ගැනීමට ඔවුහු උත්සාහ කරති. රීතියක් ලෙස, මෙම යුගයේදී දරුවා බඳුනක් සමඟ ඇති කර ගැනීමට පළමු උත්සාහයන් ද ඇත. හොඳයි, ඔබේ ආදරණීය පුංචි පුද්ගලයා නව අදියරකට සංක්රමණය වී තිබේ. ඉතින්, නැවත මිලට ගැනීමට - කාලය, සෙල්ලම් බඩු, දේවල්. තරුණ හා පහසුවෙන් භාවිතා කළ හැකි ඩයපරයක් තෝරා ගැනීමට සමානව වැදගත් වේ. ළදරුවා ටිකෙන් ටික එන්න එන්නම ඇලුම් කරන්න: නව වස්තුවක් ගැන අධ්යයනය කරන්න, එය මත වාඩි වන ආකාරය පෙන්වීමට බෝනික්කිය භාවිතා කරන්න. මස් කෑලි ඔවුන්ගේ දේ ඉටු කිරීමට ගියහොත් ප්රශංසා කරන්න. ඒත් මට බය වෙන්න එපා.
වසර එකහමාරක් පමණ වන විට දෙමාපියන්ගේ උපකාරය නොමැතිව මුත්රා කිරීම හා මුත්රා කිරීම පාලනය කිරීමට දරුවන්ට නොහැකි වේ. සෑම විටම වැසිකිළිය වෙත යෑමට ඔවුන් උනන්දු වන්නේ නැත. විශේෂයෙන් යම් දෙයක් උද්යෝගයෙන් කාර්යබහුලයි. සිහින පසු බඳුනක තබා ගන්න, ඔබ ද්රවයට ගන්නා වේලාවෙන් 15-20 විනාඩි ඇවිදින්න. ළමයා ඇහුවා? උම්නිකා! ඔහුට උදව් කරන්න, ඔහු තමාට සියල්ලම කිරීමට අවශ්ය නම් - ඔහුට ඉඩ දෙන්න. පහසු ඇඳුමකට ස්තූතියි ඔබේ සහභාගිත්වය නොමැතිව දරුවා ඩයපර් ඉවත් කර බඳුනේ වාඩිවීම. එය කිසිවක් නොපැමිණිද? ඒක වැදගත් නැහැ! ප්රධාන දෙය වන්නේ කුරුල්ලා උනන්දුව දක්වයි හා ක්රියාවෙහි අනුපිළිවෙල ඉගෙනගෙන ඇත. ඉතිරි කාලය කාලය පිළිබඳ ප්රශ්නයකි.