දරුවාගේ සංවර්ධනය තුළ අවුරුදු 3 ක අර්බුදය

පුද්ගලයා ගොඩනැගීම හා සංවර්ධනය කිරීමේ අර්බුදය ප්රධාන භූමිකාවක් ඉටු කරයි. කුඩා අවධියේ අර්බුද විශේෂයෙන් වැදගත් වන අතර, ප්රධාන වශයෙන් එකක් වන්නේ දරුවාගේ සංවර්ධනය තුළ වසර 3 ක අර්බුදයයි. දැන් මානසික ක්රියාවලීන් අධ්යයනය කරන පර්යේෂකයින්, අවුරුදු 2 ත් 4 ත් අතර කොටස පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ දීප්තිමත්ම, ඉතා වැදගත් සහ තීරනාත්මක කාලපරිච්ඡේදය බව සැලකිල්ලට ගන්න. විවේචනාත්මක ලක්ෂ්යයක් හෝ අර්බුදයක් ස්වාභාවික වේදිකාවක් වන අතර හැසිරීම්වල වෙනස්කම් හා ලෝක දර්ශනය වෙනස් කිරීමට හේතු වන පෞද්ගලිකත්වයේ වැදගත් නොවැලැක්විය හැකි ක්රියාවලියකි. මෙය ජීවිතයේ නව අදියරකට සංක්රමණය වීමට යම් ආකාරයක පියවරකි. මෙය ජීවන මාර්ගයේ නව කොටසක් ආරම්භ කිරීමයි.

වසර 3 ක අර්බුදය දරුවාගේ සංවර්ධනය උදෙසා අතිශය වැදගත් ය. මෙම කාලය වන විට දරුවා වෙනම ස්වාධීන පුද්ගලයෙකු බව තේරුම් ගනියි. ඔහු "මම" යන නාමයට අදාළ වීමට පටන් ගනී. මෙම කාලය තුළ වැඩිහිටියන් සමඟ ඇති සමාජ සබඳතා වෙනස් වීමට පටන් ගනී. දරු ප්රසූතිය බොහෝ විට බොහෝ විට සංකීර්ණ වේ. දරුවා ද නටන්නෙකු හෝ උද්යානය තුළ ක්ෂණිකව හඳුනා ගැනීමට උත්සාහ කරයි.

බොහෝ දෙමාපියන් පවසන පරිදි වයස අවුරුදු තුනක් වන විට දරුවාගේ හැසිරීම දරාගත නොහැකි බවත්, තමාට කීකරු නොවන බවත්, ඔහු සියළුම ආකාරයේ "නො" කියමින් සිය හැසිරීමට උත්සාහ කරයි.

වයස අවුරුදු 3 ක අර්බුදය, සමහර රෝග ලක්ෂණ ඇතිවීම. ඔබේ දරුවාගේ පැවැත්ම හඳුනාගත හැකි මූලික සාධක කිහිපයක් මනෝවිද්යාඥයින් විසින් හඳුනාගෙන ඇත. වයස අවුරුදු තුනක අර්බුදයකි.

අර්බුද සමයේදී - මෙය සොබාදහමේ වඩාත් කැපී පෙනෙන ලක්ෂණයකි. ඕනෑම හේතුවක් නිසා දරුවා මුරණ්ඩුය. මෙම කාල පරිච්ජේදය තුළ ඔහුගේ ප්රධාන අභිලාෂය වන්නේ අවශ්ය වූ ජයග්රහණයයි. අම්මා කන්න දරුවාට කන්න දුන්නොත්, ඔහු කන්න කැමති වුවද, මම යන්නෙමි.

කීකරු දරුවෙකු බිහි කිරීමට උත්සාහ කරන දෙමාපියන්, "නැවත යොමු" කිරීමට උත්සාහ කරන්න. මෙම හැසිරීම මෙම තත්ත්වයෙන් වඩාත්ම සුදුසු මාර්ගයෙන් නොවේ. තමන්ව පුනරුත්ථාපනය කිරීමට උත්සාහ කරන දරුවා, ඔහුගේ "I" පෙන්වීමට උත්සාහ කරන තවත් එවැනි තත්ත්වයන් අවුස්සනු ඇත.

දරුවාගේ අභිප්රාය වුවද, එය දරුවාගේ අභිප්රාය ඉටු කිරීම සඳහා එය පෙනී යයි. සමහර අවස්ථාවලදී දෙමව්පියන් දරුවන්ට අශුභවාදී ලෙස අකීකරු වීමට වගබලා ගන්නවා. දරුවා තම දෙමාපියන්ට කීකරු නොවන විට, ඔහු කැමති පරිදි ඔහු ක්රියා කරයි, ඔහුගේ ආශාව තෘප්තිමත් කරයි. සෘණාත්මකව, ඔහු පවා තමාටම විරුද්ධව ය. නාගරිකකරණය සාමාන්යයෙන් දක්නට ඇත්තේ දෙමව්පියන් හා සමීප පුද්ගලයන් සමඟ පමණි, විදේශීය ආගන්තුකයන්, දරුවා පිළිපදින, සන්සුන්ව සහ පහසුවෙන් හැසිරේ.

ඇතැම් අවස්ථාවලදී දරුවාගේ සෘජුබව පෙනෙන පරිදි පෙනෙන්නේ අශෝභන ලෙසයි. ඔහු තම බහින්බස්වීම තරමක් දැඩි ලෙස ප්රකාශ කරයි. සුනඛයාට පෙන්වා දීමෙන්, ඔහු "සුනඛයෙකු නොව" හෝ එවැනි ආත්මයක් තුළ එවැනි යමක් පවසයි.

දරුවා තමාගේම ආශාවන් හා ඔහුගේ දෙමව්පියන්ගේ කැමැත්තට එරෙහිව පමණක් නොව, පවත්නා ජීවන ක්රමයට එරෙහිව සියලු ආකාර විරෝධතා ප්රකාශ කිරීමට පටන් ගනියි. සම්මත වූ නීතිවලට එරෙහිව ඔහු විරෝධය දක්වයි. සුපුරුදු ක්රියාවන් ඉටු කිරීමට ඔහු එකඟ නොවීය. (ඔහු තම දත් සෝදාගැනීමට අවශ්ය නැත.)

එය ඉටුකර ගැනීමට නිපුණතා හෝ ශක්තිය නැති බව සත්ය නොවූවත්, සෑම ක්රියාවක් සහ ක්රියාමාර්ගය ස්වාධීනව ඉටු කිරීමට ඇති ආශාව මෙයයි.

බොහෝ අවස්ථාවලදී දරුවෙකුගේ ක්රියාකාරිත්වය වැඩිකිරීම තහනම් කර ඇත - මෙය සිදු නොකළ යුතුය, දරුවාගේ බලය ඉක්මවා යයි තමාට පෙනෙන්නට ඉඩ හරින්න.

ළදරුවන් කෙරෙහි සෙනෙහස ආදරය හා ආදරය පිළිබදව කිට්ටු පුද්ගලයින් (සීයලා, අත්තම්මා) අද දින ඔවුන් විසින් විවිධාකාර නරක හා අපවාදාත්මක වචන ලෙස හැඳින්වීමට පටන් ගෙන ඇත. ඔහු තම ප්රියතම සෙල්ලම්වලට කැමති නැත, ඔහු ඒවා නම් කැඳවා, සමහර විට ඔවුන් විසුරුවා, කැඩී, ඉරීම.

අර්බුදයේ දී, දරුවාගේ හැසිරීම අනපේක්ෂිත, ආවේගශීලී සහ ප්රධාන වශයෙන් නිෂේධාත්මකව යොමු කෙරේ. සෑම ආකාරයකින්ම සිය දෙමාපියන් පාලනය කිරීමට උත්සාහ කරන සුළු විනාශකාරියකි. ඔහුගේ දෘෂ්ටිය ආරක්ෂා කිරීම සඳහා ඔහුගේ ආශාව සම්පූර්ණ වේ. දරුවා සමඟ හිස්ටරිකයන් සහ තියුණු මනෝග්රැත වෙනස්කම් සිදු වේ.

අර්බුදය තුළදී දෙමාපියන් කරන්නේ වසර 3 ක්?

වසර තුනක අර්බුදයට මුහුණ දීම සඳහා එය දරුවාගේ හැසිරීම වෙනස් කිරීමක් ලෙස සැලකිය යුතුය. මෙය 2 සිට 4 දක්වා කාලය තුළ සිදුවිය හැකිය. අර්බුදයේ ප්රකාශනය සඳහා නිශ්චිත කාල රාමුවක් නොමැති අතර, පුද්ගලයා දැනුම හා අවශ්ය ස්වයං අධිෂ්ඨානය පිළිබඳ සිතීමට පටන් ගන්නා විට, අවශ්ය දැනුම පිළිබඳ අවශ්ය දැනුම ලබා ගන්නා විට, සුදුසු හැසිරීමක් දක්නට ලැබේ.

යහපත ගැන පමණක් සිතීම ඉවසීම ඇති කිරීම අවශ්ය වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවා මෙම අර්බුදය වර්ධනය නොකළහොත්, ඔහුගේ පෞද්ගලිකත්වය සම්පූර්ණයෙන්ම සංවර්ධනය නොවනු ඇත. දරුවා ගැන ඔවුන්ගේ දෘෂ්ටිකෝණය වෙනස් කළ යුතු අතර එය වඩා ස්වාධීන සහ වැඩිහිටි පුද්ගලයෙකු ලෙස එය වටහා ගත යුතුය.

අර්බුදය ජයගැනීමට උපකාර කිරීම සඳහා දරුවාගේ ඉවසීමේ හැකියාව, ආදරය සහ ඇදහිල්ල විය හැකිය. දරුවාගේ සියලු නොසන්සුන්කම් මධ්යයේ වුවද, ඔබ සන්සුන්ව සිටිය යුතුය. අඬන හා කෑගසන දරුවාට කිසිවක් ඔප්පු කිරීම හෝ පැහැදිලි කිරීම නිෂ්ඵල ය. ඔබ ගෙදර සිටින විට ඔබ කාමරයෙන් පිටව යාමට හෝ ප්රසිද්ධ ස්ථානයක සිටින පුද්ගලයකුගෙන් එය ඉවත් කළ යුතුය. ප්රේක්ෂකයන් නොමැතිව, දරුවාගේ ප්රසංග පෙන්වීමට ඔහුට කිසිවක් නොමැති බැවින් සිසිල් වේ.

අධ්යාපනය තුළ ඒකාධිකාරී විය යුතු නැති අතර දරුවාට ඔබව පාලනය කළ නොහැක. සෑම විටම එකඟ වීමට උත්සාහ කරන්න, දරුවාට විකල්පයක් ලබා දීම, එකට ගත් තීරණයක්. ඔබේ දරුවා දැනටමත් පුද්ගලයෙකු වන අතර, ඔහු එය අවබෝධ කරගනී, ඔහුගේ ආදර්ශයෙන් පෙන්නුම් කරන්නේ, පරිණත, වැඩිහිටි පුද්ගලයෙකු ඕනෑම ගැටළුවක් සඳහා පොදු විසඳුමක් සොයා ගත හැකි බවය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබේ දෙමාපියන්ගේ කාර්යය වන්නේ, පරිණත, සමකාමී පෞද්ගලිකත්වයක් වර්ධනය කිරීම සහ සියලු ජනයා කීකරුව සහ දඩයම් කිරීම නොවේ.