යෞවනයන්ගේ මානසික ගැටලු සහ ඒවා විසඳීමට මාර්ග

"යෞවනයන්ගේ මානසික ගැටලු සහ ඒවා විසඳීමට මාර්ග" - අපගේ අද දින ලිපියෙහි මාතෘකාව.

වැඩිහිටිභාවය යනු කුඩා අවධියේ අභ්යන්තරයේ හා පිටත පැතිවල සිටින පුද්ගලයෙකුගේ වර්ධනයෙහි නිශ්චිත වේදිකාවක් වන අතර, පිළිවෙලින්, වැඩිවිය පැමිණීමේ පදනම මත බැඳ ඇති විශාල පරිමාණ ප්රතිවර්තනයක් වන පිළිවෙලට සමාජයේ නියෝජනයක් ඇති වේදිකාවක් වේ.

ඉහත සඳහන් කාල පරිච්ඡේදය තුළදී, තරුණ සත්වයා පෙර නොවූ විරූ ආකාරයේ හැඟීමක් ඇති කර ගෙන ඇති අතර, එම හෝ මේ තීරනය අතරතුර දී ඉරා දමා ඇති අතර, එවන් මූලධර්මාත්මක නොපානීය චාරිත්ර වාරිත්ර, ඔවුන්ගේ පැවැත්මේ යථාර්ථය, පසුව ඉහලට එසවීම, පසුව අගාධයට කිමිදීම, අගාධයේ අගාධයට ඇද දමයි. අනාගතයේ නැවතත් මූලික ලෝක දර්ශනය කෙරෙහි බලපානු ඇත. මන්දයත් අප බොහෝ දෙනා තමන්ගේ අභ්යන්තර ආත්මය සමග යම් සම්මුතියක් ඇති කර ගැනීම සඳහා ඔවුන්ගේ හැසිරීමේ නීත්යානුකූල විශ්ලේෂකයා භාවිතා කිරීමට පෙළඹේ.

විෂයයෙහි සදාචාරාත්මක හැසිරීම පරිවර්තනය කිරීමේ වඩාත් වැදගත් කාරණය වන්නේ, "වැඩිහිටි, මට බොහෝ දේ කළ හැකි" යන වචන නැවත නැවතත් ප්රකාශයට පත් කිරීම, ස්ථිරසාරව සහ ස්ථිරසාර හැඟීම ඇති වීමයි. ඉතා කලාතුරකින් ඕනෑම කෙනෙකුට වර්තමාන තත්වය සන්සුන්ව තක්සේරු කිරීම, විශ්වයේ ජීවය සොයා ගත හැකි බොහෝ කලකට පෙර, එම තත්ත්වයේදී, ප්රචණීය යුගයේ විනාශකාරී බලපෑමට ලක්වන පුද්ගලයෙකුට උපරිම අවධානය හා සැලකිල්ල යොමු කිරීම ඉතා වැදගත් වේ. මෙයින් එකම එකම අන්යෝන්ය අවබෝධය පමණක් නොව අපගේ චරිතය උපරිම ලෙස නිවැරදිව අනුගමනය කළ හැකිය.

යෞවනයෙකුගේ ජීවිතයේ මෙම ගැටලුව පිළිබඳ ගැටලු යොවුන් වියේදී ප්රමාණවත් ලෙස විස්තර කර ඇති නමුත්, ප්රධාන වශයෙන්, ඔවුන්ගේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන්. එපමණක් නොව, සෑම නහඹර වියේදීම ඔහුගේ ගැටලුව ඉතාම හදිසි බව හා කිසිවෙකු අතර කිසිදු අවබෝධයක් සොයාගත නොහැකි බව පෙනේ.

කෙසේ වෙතත්, පසු කලකදී (නහඹරුවන්ගේ පුදුමයට වඩා වැඩි යමක්), බොහෝ ගැටලු ස්වල්ප වශයෙන්, ඉතා හොඳින් වර්ගීකරණය කර ඇත.

1. බාහිර ගැටළු

බාහිර ගැටළු, එනම් පෙනුම, පිරිමි හා ගැහැණු ළමයින් දෙකම එකම මට්ටමකට බලපායි. එය ඔවුන් සියල්ලම සමඟ කටයුතු කිරීමට සිදු වන බව සැලකිල්ලට ගනිමින්, ඔවුන් ඒ ගැන අඩු කතා කරයි.

2. හෘද සාක්ෂිය

මෙම වේලාවේදී, වැඩිවිය පැමිණීම දැනටමත් ආරම්භ වී ඇති අතර එය, හෝමෝන මට්ටමේ උච්චාවචනයන් මගින් සංලක්ෂිත වේ. ලිංගික හෝමෝනවල ටයිමරයේ වැඩි වීමක් පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමුන් තුළ ලිංගික ආශාවන්හි උණුසුම් දැවිල්ල ඇති කරයි.

3. "මම දක්ෂයි"

වැඩිහිටියන්ට, දරුවන්ට, 2 වන ඡේදය මත පදනම්ව වැඩිහිටියන් වරදවා තේරුම්ගෙන ඇති බව සලකමින් සැලකිල්ලට ගනිමින් දෙමව්පියන් සමඟ මුලින්ම කතා කිරීම "පුද්ගලික" මාතෘකා හා පසුව - සාමාන්යයෙන්.

නව යොවුන් වානිජ මම්මුසම්වාදයේ කොටසක් සංක්රාන්ති කාල පරිච්ඡේදයේ ලක්ෂණයන් සමඟ සංයෝජිතව ඇති අතර, අනෙක් හෝමෝනි සහ විශේෂයෙන් මූර්තිපෝෂය (ශරීරයේ අපරූපිතව වටහා ගත හැකියා) ක්රියාකාරීත්වය සමග, විශේෂයෙන් විවේචනාත්මක විය හැකි යෞවනයන් විශේෂයෙන් අවදානමට ලක් වේ. කාලයත් සමඟ ශරීරයේ තත්වය ස්ථාවර වන විට බොහෝ "ගැටලු" නිකම්ම අමතක වේ.

නව යොවුන් වියේදී හෝමෝන මගින් ඇතිවන මානසික ආතතිය සමහර රෝග අවුල් සහ traumatism වැඩි කිරීමට අමතක කරන්න එපා.

නූතන යොවුන් සමාජය තොරතුරු තාක්ෂණයේ සිට සැලකිය යුතු බලපෑමක් ඇති බවට කිසිදු සැකයක් නැත.

යෞවනයන් මිලියන ගණනක් සහ යෞවන වයසේ දරුවන් පවා ඔවුන්ගේ මතය, ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ගේ දෘෂ්ටිය නොව, සංගීත රූප, සිනමා තරු ප්රමුඛත්වය බවට පත්වේ. යෞවනයෙකු සඳහා මෙය සාමාන්ය ප්රපංචයක් නිසා පරිගණකය හෝ රූපවාහිනියේ තිරය වෙතින් චරිතයෙන් දරුවා රැගෙන යන්නේ කුමක් ද? ඇත්ත වශයෙන්ම මේ කිසිවක් අවාසනාවන්ත දෙයක් නොවේ. හැම වැඩිහිටි වරක් සිය යෞවනියන්ට හා සංගීතයට හෝ සිනමාවට ආදරය කරන නිසාය. ප්රශ්නය වන්නේ රූපවාහිනිය නැරඹීම හෝ ලෝක ව්යාප්ත වෙබ් අඩවියට නැරඹීම තහනම් කිරීම යන්න නොව, දරුවා තම මව හෝ පියාගේ අදහස්වලට ඇහුම්කන් දෙන ලෙස තම දෙමව්පියන්ගේ දෘෂ්ටිය කෙරෙහි උනන්දුවක් නැති බව ය. එහෙත්, ඔහු සමඟ කතා කිරීමට ආශාවක් නැති වී යන පරිදි, ඔවුන්ගේ අත්දැකීම් හෝ ප්රීතිය බෙදාහදා ගැනීම. දරුවා දෙමව්පියන්ගේ මතය කෙරෙහි උනන්දුවක් දැක්වීමට දිගටම උනන්දුවක් දක්වනු පිණිස, මම තිරය හෝ මොනිටරය තුළ පමණක් කාලය ගත කිරීමට කැමතියි. නමුත් පවුලේ සමාජය තුළ දෙමව්පියන් තම දරුවා සතුටු කරන ඒකාබද්ධ සිද්ධි සංවිධානය කිරීම සඳහා නිරන්තර ආරම්භයක් දැක්විය යුතුය. චිත්රපටයක් තුළ, ඔබේ ප්රියතම කලාකරුවෙකුගේ ප්රසංගයක් හෝ දරුවාගේ මනෝභාවය හෝ ආශාව අනුව උද්යානය තුල ඇවිදින්න. දෙමව්පියන්ට කළ හැකි ප්රධානතම වැරැද්ද වන්නේ, යෞවනයන්ගේ අවශ්යතාවන් ගැන උනන්දුවක් දැක්වීම නොව, ඔවුන් දෙමව්පියන්ගේ පරමාර්ථයෙන් පරමාදර්ශී වෙනසක් වුවද ය. දරුවාගේ දෙමව්පියන්ගේ සහයෝගය දැනීම ඉතා වැදගත් වන බැවිනි. මන්දයත් මේ නිසා ඇයගෙන් ඈත් වී ඇයව ඇයගෙන් ඈත් නොකරනු ඇත. පරිගණකයක් හෝ රූපවාහිනියක් මත උද්යෝගිමත් යෞවනයෙකු තම දෙමාපියන් සමඟ සම්බන්ධ නොවී සිටින අවස්ථා ද සඳහන් කළ යුතු ය.

එවන් අවස්ථාවලදී, එවන් තත්වයන් ක්ෂණිකව මතුවී නොමැති බව මතක තබාගනිමු. නමුත් සමහර අවස්ථාවලදී දෙමාපියන් තම දරුවාගේ ජීවිතය ගැන උනන්දුවක් නොදැක්වූ අතර, එමගින් ඔහු සිය අභ්යන්තර ජීවිතය තුළ සම්පූර්ණයෙන්ම අවුස්සනු ලැබීය. මේ තත්වයෙන් බැහැර වන මාව පහත පරිදි දැක්වේ. යෞවන යෞවනයෙකුගේ උනන්දුව කුමක්දැයි සොයා බැලීමට දෙමාපියන්ට අවශ්ය වන්නේය. තම ආශාව ඔහුගේ ආශාව හුදෙක් කාලය නාස්ති කිරීමක් බව නිසැකය. කෙසේ වෙතත්, එසේ නොමැති නම් දරුවා පවුලෙන් තව දුරටත් ඈතට ගමන් කරයි. එවැනි අවස්ථාවකදී විශේෂඥයන්ගේ උපකාරය අවශ්ය වනු ඇත.

මේ අනුව, දරුවාගේ විශ්වාසය හා යහපත අහිමි වීම වැළැක්වීම සඳහා දෙමව්පියන්ට ලබාදිය යුතු උපදෙස වන්නේ, තම දරුවා සමඟ කළ හැකි තරම් කාලයක් ගත කිරීම, ඔහුගේ ලෝක දර්ශනය ගැන උනන්දුවක් දැක්වීම, ජනමාධ්ය මගින් බලපෑම් කිරීම, ඔහු ගැන උනන්දුවක් දක්වන සහ, එය ඔබට ප්රයෝජනවත් බව පෙනේ. උදාහරණයක් වශයෙන්, ඔබේ ප්රියතම නහඹරයට සහභාගි වීමෙන් චිත්රපටයක් වෙත යන්න එක් දවසක්, ඊළඟ දවසේ ඔහු මුළු පවුලම රංග ශාලාවට යනවා.

එවැනි අවස්ථාවක, නහඹර වියේ පසු වන තම දෙමාපියන් සමඟ තමාගේ අත්දැකීම් හා සිතුවිලි බෙදාහදා ගැනීමට කැමති නැති අතර දරුවාගේ විනෝදාංශ පිළිබඳව දැන ගැනීම දෙමාපියන්ට හුරුපුරුදු වෙනත් ප්රදේශ ඉගෙන ගැනීමට උපකාරි වනු ඇත.