හදිසි තුවාල වලින් දරුවා ආරක්ෂා කර ගන්නේ කෙසේද?

මිනිත්තුවක් මුළුමනින් ම සෞඛ්ය සම්පන්නව සිටි දරුවාගේ මරණය හෝ තුවාල වලට වඩා ඛේදජනක යමක් සිතීම දුෂ්කර ය. වර්තමානයේ කම්පනය දුර්වල ලෙස අවබෝධ කරගත්, සම්පූර්ණයෙන් වටහා නොගත් හා අර්ථවත් නොවන නමුත් වැදගත් ආර්ථික, වෛද්ය සහ සමාජ ගැටලූ ද වේ. මරණයට හේතු සාධක අතරේ කම්පනය තුන්වෙනි තැනට පත්වේ. එමෙන්ම විවිධ ක්රියාකාරකම්, පරිපූර්ණ පර්යේෂණ සහ වැළැක්වීමේ වැඩසටහන් නොසලකා හැරිය යුතු නැත. විශේෂ ස්ථානයක් දරුවන්ගේ තුවාල වලින් අල්ලා ගනී. හදිසි තුවාල වලින් දරුවා ආරක්ෂා කර ගන්නේ කෙසේද? එය කළ හැකිද? සමහර විට! මෙම ලිපිය කියවීමෙන් ඔබ මෙය ඒත්තු ගැන්වෙනු ඇත.

සංඛ්යා ලේඛන අතරතුරේදී, කණගාටුවට කරුණකි. නිදසුනක් වශයෙන්, එක්සත් ජනපදයේ වසරකට ළමයින් 10,000 ක් දක්වා රිය අනතුරුවලින් මිය යයි. 2009 දී රුසියාව තුළ වයස අවුරුදු 18 ට අඩු ළමයින්ගේ ජීවිතයේ වැදගත්ම හේතුව තුවාල සහ අනතුරු සිදුවීමයි. ඔවුන් වයස අවුරුදු 34 ක් වූ අතර අවුරුදු 4 සිට 47 දක්වා දරුවන්ගෙන් සියයට 47 ක් විය. ළමුන්ගේ ප්රාථමික ඌනතාවයට අනුව, අනතුරු, තුවාල හා වසවිම් සිව්වන ස්ථානයයි (පළමු - ශ්වසන ඉන්ද්රියන්ගේ රෝග, දෙවන - බෝවන රෝග හා තුවාල ඇතිවීම, ස්නායු පද්ධතියේ තෙවන විපාක). සාමාන්යයෙන් වසරකට සෑම හත්වැනි දරුවාට තුවාල සිදු වේ. තුන්දෙනෙකුගෙන් එක් අයෙකු දිගු කාලීන බාහිර රෝගී ප්රතිකාර අවශ්ය වේ. මේවා ලියාපදිංචි වී ඇති නඩු පමණි! ..

හැසිරීම හැසිරවිය යුතුය!

බොහෝ අවස්ථාවලදී, දරුවා විසින් ලැබුණු කම්පනයට සිදුවීම පමණක් නොව, ප්රතිඵල, වඩාත් නිවැරදිව, අධ්යාපනයේ දුර්වලතාවයකි. පවුලේ කාර්යභාරය හා තුවාල පිළිබඳ සම්භාවිතාව පිළිබඳව අධ්යයනය කළ ළමා මනෝවිද්යාඥයින්, තුවාල වීමේ සංඛ්යාතයට බලපාන සාධක ගණනාවක් හඳුනා ගෙන ඇත. ඔවුන් අතර - මත්පැන් පානය, දරුවාට උදාසීන ආකල්පයක්, දරුවන් කෙරෙහි අධීක්ෂණය කිරීම සහ ඔවුන්ගේ හැසිරීම පාලනය කිරීම.

නගරයේ නොසැලකිලිමත් ලෙස වයස් ගත වූවෝ අතිශයින් කම්පිත පරිසරයක ජීවත් වන අතර, ඔවුන්ගේ පිරිහීම, ජනාකීර්ණ සංවර්ධනය, වීදිවල වාහන සහ විශාල ප්රමාණයේ වාහන විශාල සංඛ්යාවක් ඔවුන්ගේ ජීවන තත්වයට තියුනු ලෙස අඩු වී ඇත. බොහෝ අන්තරායන් රැඳී සිටින කුඩා දරුවෙකුගේ නවාතැනේ පවා: අහම්බෙන් ප්රධාන තැනක කතුරු, ඉතිරිව ඇති මැහුම් ඉඳිකටුවක්, ලිස්සන සුළු බිම. අලංකාර පෙරදිග වාසස්ථානයක් වන අතර, අභිමුඛයෙන් අභ්යන්තරයටම ආදේශකයක් බවට පත් වේ. එය එක් අවුරුදු වයස්ගත පුද්ගලයෙකුට මේසයේ කෙළවරට පිඟානකින් සැරසුණු විට එය අබලන් ආයුධයක් බවට පත්වෙයි.

සාමාන්ය සම්මත මාපිය ක්රමවේදයන් - ළමයින්ගේ අවබෝධය සඳහා ප්රවේශය නොමැති අතර, සමහර විට ප්රතිවිරුද්ධ ක්රියාවන්ට තුඩු දිය යුතු නොවේ. දරුවා ලෝකය අධ්යයනය කරයි, ඔහු පර්යේෂකයෙක්: ඔහු වටා ඇති සෑම දෙයක්ම පරික්ෂා කර බැලීම, ස්පර්ශ කිරීම, පරීක්ෂා කිරීම සහ යමක් සඳහා යෙදවිය යුතුය. එය දරාගත නොහැකි දෙයක් වන අතර, එය නිතරම දරුවා රඳවා තබා ගැනීම හා සියල්ල තහනම් කිරීම පවා නිෂ්චල සහ හානිකර වේ.

ආරක්ෂිත නිවස.

දරුවා ඇවිදීමට පටන්ගන්නා විට, ඔහු වෙත ළඟා විය හැකි සියලු වස්තූන් ඉවත් කළ යුතුය හෝ නැවත සකස් කළ යුතුය. වටිනා දේවල්, කුඩා වස්තූන්, ඖෂධ, වීදුරු සහ සෙරමික් උපාංග, තියුණු ආයුධ, ගෘහස්ථ රසායනික ද්රව්යවලින් ඉවත් කිරීමට කාලය අවශ්යය. පොඩි බඳුනේ පොත ඒ තරම් තදින් එකට තල්ලු කළ යුතුයි. විද්යුත්-සොකට් විශේෂ ප්ලග් ද වසා තිබිය යුතුය. ළදරුවෙකු සඳහා ඕනෑම ගෘහ භාණ්ඩයක් සොයාගැනීමකි, ඉක්මනින් සෙල්ලම් බඩු බවට සොයා ගැනීම. එවැනි "සෙල්ලම් බඩු" කාණ්ඩ තුනකට බෙදිය හැකිය.

1. ඇත්ත වශයෙන්ම ළමා සෙල්ලම් බඩු. වයසක අයට අනුරූප විය හැකි අතර ඒවාට ප්රමාණවත් තරම් ශක්තිමත් විය යුතු ය. ඔවුන් සඳහා ප්රධාන අවශ්යතාව වන්නේ ආරක්ෂාවයි! තියුණු කෝණ සහිත දරුවන්ගේ සෙල්ලම් බඩු කුඩා කොටස් වලට පහසුවෙන් විසුරුවා නොයන්න. පහසුවෙන් සෝදා ගත හැකි තෝරා ගන්න: රබර්, ලී, ප්ලාස්ටික් වලින්. ඔබ සෙල්ලම් කිරීමට කැමති නම්, දරුවා ඒවා උසින් ඉහළට නොගනු ඇත.

2. දෙමාපියන් ඉදිරිපිටදී ගත හැකි ගෘහ භාණ්ඩ: කුඩා අයිතම, පිඟන් මැටි, පැන්සල්, ළමා කතුර.

3. අතට ගත ෙනොහැකි වස්තූන්: තුම්ම්, ඉඳිකටු, පිහි, නියපොතු ලිපි, තියුණු ෙපොතු කිරීෙම් ඉඳිකටු, අල්ෙපල්. අඩු අවදානම් වීදුරු බෝතලයක්, යකඩ, ගවුම, ප්ලොකා. ඔබ මෙම අයිතමයන් සමඟ කටයුතු කරන අතර ඔබේ දරුවා ළඟම තිබේ නම්, පරෙස්සම් වන්න!

දෙමාපියන්ට ඉඟියක්.

ඉතා හොඳ ක්රිස්තියානි සදාචාරයක් තිබේ: "එය බංකුව හරහා ගැලපෙන විට දරුවා ගෙන ඒම අවශ්යයි." හෙට හෙට පිටත් නොවන්න - ප්රතිඵලය ඔබ බලා සිටීම නොවේ. "කෙටිම අතකින්" කිව නොහැක්කකි. - දරුවා සැමවිටම පාලනයට යටත් විය යුතුය: ඔබ ඔහුව නොදකින්නේ නම් - ඔබ අසන්නේ නැත්නම් - ඔබ දකින්නහු නම්!

අත්දැකීම්වලින් පෙනී යන්නේ පිරිසිදු හා පිරිසිදු නිවසක දරුවෙකුගේ ආරක්ෂාව සඳහා බවයි. දේවල් "නොදන්නා තැනක" නොදැනුවත්වම පුදුමයට පත් වන පුදුම, හදිසි අනතුරු සහ අසතුටුදායක අවස්ථා බොහෝ විට සිදු වේ. ඒ නිසා, සෑම විටම එය භාවිතා කළ වහාම ඔබම වහාම ඉවත් කරන්න. ළදරුවා සඳහා ක්රියාකාරිත්වයක් ඇති කර ගැනීම සඳහා, රාක්කවල හා කැබිනට් මට්ටම්වල ඇති සියලුම භයානක ද්රව්ය චලනය කිරීමට හැකි වන අතර, අඩු පොල් රාක්ක වල සියලු ආරක්ෂිත, මෘදු හා අඩුපාඩුකම් ඉතිරි කර ගත හැකිය. පොදු කාමරයේ කෝපි මේසය මත ඔබ පැරණි වර්ණ සඟරා, පින්තූර සහිත ළමා පොත් පිළියෙල කළ හැකිය.

දරුවා පිළිගත නොහැකි නම් වහාම දෙමාපියන්ගේ මැදිහත් වීමක් අවශ්ය වේ: කෙනෙකු විසින් එළියට විසි කළ සිගරට් බට්, වීදුරු කැබැල්ලක් ඉවත දැමීම. දරුවාගේ චලිතය කාංසාව හෝ කෝපය ඇති නොවිය යුතුය. මෙය සංවර්ධනය සඳහා වැදගත් උත්තේජකයකි. අසභ්ය, රහසිගතව හා නිශ්ශබ්දව සෙල්ලම් කරන දරුවකුට වඩා පලිහකට වඩා භය විය යුතුය.

තුවාල සහ වයස.

සාමාන්යයෙන් අවුරුදු තුනක් දක්වා ළමයින් තුළ සිදුවන අනතුරු වළක්වාලීම, ඔවුන්ගේ හැසිරීම සම්බන්ධයෙන් දැඩි පාලනයකින් පමණක් සීමා වී ඇති අතර, දර්ශන ක්ෂේත්රයේ ඇති අන්තරායකර ද්රව්ය ඉවත් කිරීම සිදු කරයි. මෙම වයස් සීමාව තුළ මෙම කම්පනයට හේතු වී ඇත්තේ දෙමව්පියන් හා අධ්යාපනඥයින් සමගයි. ඒ සමගම, අධි පරිහරණය, ​​අතිරික්ත පරීක්ෂණය හා ස්වාධීනත්වය නොමැතිකම තුවාලයේ සම්භාවිතාව අඩු කරයි. වයස අවුරුදු තුනක් සිටම, ස්වභාවය හා තුවාල තත්වය වෙනස් වී ඇත. දරුවාට දැනටමත් කිසියම් ස්වාධීනත්වයක් අවශ්යය වන අතර දැඩි නිරන්තර අධීක්ෂණය දැන් පිළිගත නොහැකිය. එබැවින් ප්රධාන කාර්යය වන්නේ ලබා ගත් සම්මතයන් හා හැසිරීම් හැකියාවන් ශක්තිමත් කිරීමයි. දරුවාගේ ක්රියාකලාපය පවුලේ පරිසරය තුළ පමණක් නොව, ළමා කණ්ඩායමේ දී උපකල්පනය කිරීමේ වගකීම මෙයයි.

දරුවා පාසලට ගියා. දැන් වැඩි කාලයක් තිස්සේ ඔහු කණ්ඩායමට යන්නේ ස්වාධීන පුද්ගලයෙක් වීමයි. පාසැල්වල පාසල්වල පාසල්වලින් 30% ක් පමණ තුවාල ලබා ඇති අතර, 61% ක් - පාසලේ දී පාසල් ක්රීඩාව තුළ වෙනස්කම් වලට පසු පැය ගණනාවක් තුල. පාසල් වයසේ ක්රීඩාවන්හි ඇති වූ කම්පනය, ක්රීඩාව සාමූහිකය, එය වැදගත් ක්රියාවලිය නොව, ප්රතිඵලය වේ. එබැවින් අධික චිත්තවේගීය හැසිරීම්, අවදානම, ස්වයං පාලනයක් අඩු කිරීම. ක්ෂණිකව වෙනස් වන ක්රීඩාව හා විස්මිත අංගයක් (පලා යෑමට කාලය ගත කිරීම, ඉවතට හැරීම, සටන් කිරීම) අනිවාර්යයෙන්ම තුවාල වීම නොවැළැක්විය හැකිය.

වයස අවුරුදු 14 ත් 15 ත් අතරතුර ජීවිතයේ ප්රධානතම පහරක්! දරුවන් සිදු කරන සෑම දෙයක්ම ප්රචණ්ඩකාරී ලෙස ප්රතික්රියා කරති. ඒවා වර්ගීකරණ, ආවේගශීලී, අතිශය ජංගම. හොඳයි, යෞවනයෙක් ක්රීඩා කරන්නේ නම්, සහ නොඑසේ නම් - වෙළඳසලක් වීථියක් බවට පත් වෙයි ... ඔහු වෙනුවෙන් නිදහස, ස්වාධීනත්වය, ස්වාධීනත්වය. එබැවින්, දරු ප්රසූතියට වඩා 3 ගුණයක් වැඩිපුර තුවාල ලබති. සාමාන්යයෙන් නොයෙකුත් දෑ සඳහා නොසැලකිලිමත්ව කටයුතු කිරීම, විවිධ රසායනික ද්රව්ය හා විවෘත ගිනිවලට නිරාවරණය වීම නිසා. මෙම වසර සඳහා සාමාන්යයෙන්, අවුල සහ අවදානමට ඇති ප්රවණතාවය නපුරු සහ හූනන්වාදයේ ප්රකාශනය විය හැකිය. එහි ප්රතිඵලය වන්නේ ගස් සිට, නොගැඹුරු ජලයේ ජලාශයේ පහළට පහරක් වන ක්රීඩා ප්රක්ෂේපණයකින් වැටීමකි.

මෙම යුගයේදී ස්වාභාවික අභිලාෂය, ​​තම ශක්තිය, විශිෂ්ටත්වය පෙන්නුම් කිරීම, ආක්රමණශීලිත්වය, වන්දනාව, ප්රචණ්ඩත්වය සහ කායික වේදනාවන්ට ගොදුරුවූ අයගේ ශාරීරික හා මානසික ආබාධවල අංගයක් බවට පත්විය හැකි ය. ඒ සමගම, සිරුරේ නිරන්තර වර්ධනයක් හා වර්ධනය, මානසික හා මානසික බර වැඩිවීම දරුවන් ඉක්මනින් මුළුමනින්ම පිරිපහලා, විවේකය සඳහා ඇති මූලික අඩුපාඩුව බලපානවා. එබැවින් සිහිය, නොසැලකිල්ල, නිහතමානිකම, වැටීම්, හිසකෙස්, තුවාල, පිලිස්සුම් ඇති වීම අඩු වීමයි. වැඩිහිටි ක්රියාවන් සඳහා විචිත්රවත් කොටසක් සැලකිය යුතු කොටසක් දෙවන මහලේ සිට පැනලා, උසම නැවතුමේ වහලේ කෙළවරේ ඇති පාලම මත ඇවිදින ඇවිදිනවා. තමන්ගේම ආරක්ෂාව පිළිබඳ සීමාව තීරණය කිරීම සඳහා, එය තහවුරු කිරීමට ක්රමයක් තිබේ. අවාසනාවට, සිතුවිල්ල සමහර විට මුළා කරයි.

බොහෝ ආකාරයන්ගෙන් පවුල විසින් අතීත පරම්පරාවන්ගේ අත්දැකීම් සහ පුරුදු අඩංගු වන හැසිරීම්වල විශේෂිත, ඒකාකෘති මාදිලියකි. යම් අනතුරුදායක තත්ත්වයක දී විඥානය "වැඩ කරන්නේ නැත" නම්, වහාම හදිසියේම ආක්රමණශීලී හැසිරීම් (ආක්රමන, පසුබිම, සමේලික, පහර, අක්රිය), පවුල තුළ හැඩගස්වා ගැනීමෙන් හැඩගැසී ඇත. දරුවා හැදී වැඩෙන්නේ කෙසේ ද, ඔහු සතු ආත්මික සෞඛ්යය පමණක් නොව, සමස්ත භෞතික තත්වය සහ පසුකාලීන ජීවිතය ද රඳා පවතින්නේ ඔහු සතු සාරධර්මයන්ය.