ෆිසි ළමයා - ප්රියතම කුඩා ටිරෙන්ට්

ඊයේ සන්සුන් හා කීකරු දරුවෙක් හදිසියේම පාලනය කළ නොහැකි, චපලීය, ඕනෑම කෙනෙකුට ඇහුම්කන් නොදෙන්නට, ඒත්තු ගැන්වීමට නොයන්නේ මන්ද? ඔහු තවදුරටත් තනිවම සෙල්ලම් කිරීමට අවශ්ය වන්නේ ඇයිද යන්න, ඔහු සිය දෙමාපියන්ගෙන් සිය නිදහස් කාලය අහිමි කරමින්, ඔහු නොකඩවා විනෝදාස්වාදය සඳහා බල කරමින් සිටී. සමහරවිට එය හුදෙක් අර්බුදයක් ද? සමහර විට එය "ඉරිඟු" සහ සියලු දේ නිවැරදි වනු ඇත? නැහැ, ඒක කවදාවත් නැහැ! එවන් කුඩා ටිරාන් ආක්රමණශීලී, ආත්මාර්ථකාමී, ස්නායු හා නුසුදුසු මිනිසෙකු බවට පත්වේ.

ඕනෑම අර්බුදයකට හේතු වූ සියලු ගැටලු අපට තිබේ. මෙහි දී සහ මේ අවස්ථාවේ දී, බොහෝ දෙමව්පියන් සවන් දෙන්නේ: "එය කිසිවක් නැත, වයස අවුරුදු අර්බුදය, එය පහව ය, සන්සුන් වනු ඇත." ඇතැම් විට එවැනි ළමුන්ගේ වෛද්යවරුන් - මනෝ චිකිත්සකයින්, මනෝ චිකිත්සකයින්, ස්නායු විශේෂඥයින් බොහෝ විට එවැනි උපදෙස් "පාපයක්" කරයි. මෙම අර්බුදයේ අර්බුදය සහ "ඊළඟට බොරු නොකියයි" යයි අපරාධකරුවන් තේරුම් නොගන්නේ ය. සමහරු ඔවුන්ගේ පළමු කම්පනයන් පෙන්වන විට, එය හැකි ඉක්මනින් ළදරු පාසලට දෙන්න. ළමයෙක්, ළමයෙක් සංවාදයට ප්රමාණවත් නොවෙයි, ඔහුට කම්මැලි වී ඇත, හික්මවීම නිවැරදි කරනු ඇත. එවිට දෙමාපියන් පුදුම වන්නේ "ස්නායු ආබාධ" රෝගයෙන් පෙළෙන දරුවන්ගේ කාඞ්පත, ආරම්භය සහ ගර්භාෂය, ඉනිසීසිස් සහ නොසන්සුන් වූ නින්ද, මනෝ චිකිත්සාව ඖෂධ ලබා ගැනීම සඳහා අවශ්ය බවය. එතකොට මානසික සංවර්ධනයේ ප්රමාද ප්රමාණවත් නැහැ (කුඩා ස්නායු රෝගයෙන් 70% කගේ ඉරණම). මුල්ම සහ ඉහළම උපදෙස්: ඔබ කම්පනයට හා අකාර්යක්ෂම දරුවා නම්, ඔබ නිවසේ ගැටලුව විසඳන තුරු ළදරු පාසල ගැන අමතක කරන්න.

සියල්ලම බියජනක නොවේ - එය ස්ථිර විය හැකිය

වයස අවුරුදු 3 ට අඩු දරුවන්ට වෙනත් දරුවන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීම අවශ්ය නොවේ. ළදරුවාට සන්නිවේදනය කළ යුතු බව සිතීමට අප මහත් උනන්දුවෙන් සිටිමු. "ඔහු නැවත වාසය කරන අතර, පසුව ජනාවාස වූවක්" සහ අනෙකුත් විකාර කතා. ඥාතීන්ගේ ප්රමාණවත් තරම් කුඩා පරිසරයක්. ඕනෑම පුද්ගලයෙකුට සන්නිවේදනය කිරීමේ සැබෑ අවශ්යතාව සංක්ෂිප්තව සිව්වන වසර තුල පමනි. එනම් "වසර තුනක අර්බුදය" නිසා ඇතිවන ප්රතිඵලයකි. ළමයා තනිව සෙල්ලම් කළ නොහැකි භූමිකාව රංගනය කිරීමට පටන් ගනියි. මෙන්න ළමයින්ට උදව් කරන්න. එය දෙමාපියන්ට උපකාර කිරීම නොව, ඔවුන්ගේ ප්රතිස්ථාපනය වෙනුවට නොවේ. විශ්වාස කරන්න, එය වසර තුනකට පසුව ළදරු වාදය නිර්මාණය කළ මෝඩ මිනිසුන් නොවේ. දරුවාගේ සාමුහිකත්වය වෙතට පෙර ඔහු "ඔටූක් සම්පූර්ණයෙන්ම පරාජය" නිසා - මෝඩ හා වගකීම් විරහිත ය.

බොහෝ විට දරුවා "හදිසියේ" නොගැලවී ඇත. මෙම ක්රියාවලිය ආරම්භයේදීම, දෙමව්පියන් අල්ලා ගැනීමට සමත් වේ. මෙය ඔහුගේ දරුවාගේ අලුත උපන් වේලාවෙන් ඉක්මවා යන කල ඔහුගේ සියලු ම හෝ ඉල්ලීම් ඉටු වූ විට. විශේෂයෙන්ම දරුවා දුර්වල වී, අසනීප හෝ විශේෂ සැලකිල්ලක් අවශ්ය නම්. නමුත් කාලයත් සමඟම, දරුවාට නව අවශ්යතා සහ පළමුව තේරුම්ගත් ආශාවන් තිබිණි. දරුවා තවදුරටත් හුදෙක් "අවශ්ය" නොවේ නම්, "අවශ්ය" යන මොහොතේදී දෙමාපියන්ට උකහා ගැනීම වැදගත් ය. වෙනස කුමක්ද? අවශ්යතාවයක් තිබිය යුතු බව නම්, එය අතිශයින්ම වැදගත් වන අතර, අවශ්ය වන්නේ ඉක්මන් ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා සෑම විටම අනිවාර්ය නොවේ. දෙමව්පියන් කරන්නේ කුමක්ද? දරුවාගේ අවශ්යතාවයන් ලෙස ඔවුහු සෑම දෙයක්ම තෘප්තිමත් කරති. අමීර්ජු ඔහුගේ කැමැත් අතරේ, මැදහත් වී ඇති අතර, කුඩා ටයිලන්ට් කෙනෙකුගේ චරිතය ගොඩනැගීමට පටන් ගෙන ඇත. ඔවුන්ගේ ඉල්ලීම් නිසැකවම නිවරැදි ලෙස ඉටු කර ඇති බව දරුවන් ඉතා ඉක්මනින් "කපා". ඔවුන් "අමිහිරි" වලින් වෙන්කර හඳුනාගත නොහැකි වැඩිහිටියන් හැසිරවීමට ඉගෙනගෙන ඇත. මෙහිදී ගැටළු ආරම්භ වේ. එක් අතකින්, දරුවාගේ අවශ්යතා සපුරාලිය යුතු අතර, අනෙක් පැත්තෙන් - ඔහුගේ ආශාවන් පෙරහන් කිරීමට හැකි විය යුතුය: ඇතැම් ඒවා ක්රියාත්මක කිරීමට, සහ සමහරක් නොසලකා හැරීමට.

ඉතින්, දරුවාට කිසිම දෙයක් දෙන්න එපා - එය නරකයි, සියල්ල දෙන්න - ඒක නරක දෙගුණයක්. පළමු විකල්පය සමඟ, දරුවාට ලෝකය දැන ගැනීමට සීමිත හැකියාවක් ඇත, දෙවන - අවසර ලත් සීමාවන් නොමැත. මේ නිසා දරුවාගේ මනෝභාවය මත අතිමහත් බරක් ඇති කරයි. දෙමව්පියන්ට එළිදරව් කිරීම: දරුවන්ට ඔවුන්ගේ නිදහස සීමා කළ යුතුයි. මෙය ඔවුන්ට ආරක්ෂාව පිළිබඳ හැඟීමක් ලබා දෙයි. අලුත උපන් බිළිඳකුගේ හිස සිට අඩි දක්වා ඇඹුල් කළ වහාම ඔහු නිහඬව සිටියි. වැඩිහිටි දරුවාට සීමා තහංචි අවශ්යයි - එය සංවරය සහ සංසුන් කිරීම. ඉතින්, ඔබ පමණක් "කාරුණික" දෙමව්පියන් නතර කිරීමට හා අවසර දීමට පමණක් නොව, සීමා කිරීමටත් පටන් ගන්න.

දෙමාපියන් කළ යුත්තේ කුමක්ද?

ඔවුන්ගේ කුඩා ව්යාකුලයන්ට හිරිහැර කිරීමේ ව්යාපාරයේ දී අනුගමනය කළ යුතු නිශ්චිත නීති ඇත.

1. ස්ථාවර වෙන්න

මෙය ඉතා වැදගත් - ඔබ රාත්රී ආහාරය වන තුරු ඔබ ඔහුට මිහිරි දෙයක් නොකරන බව ඔබ දරුවන්ට පවසා ඇත්නම්, එසේ විය යුතුය. ඔබ පොරොන්දු වූ පරිදි - (ප්රසන්න හා neochen) කරන්න.

2. සෑම කෙනෙකුම තමන්ගේම කාලයයි

ඔබ ඉතා කාර්යබහුල නම්, ඔබ අවසන් වන තෙක් බලා සිටීමට දරුවාට උගන්වන්න. සන්සුන් ලෙස විස්තර කරන්න. පසුකාලීනව අවධානය අඩු කිරීම සඳහා දරුවාට වන්දි ලබා දීමට වග බලා ගන්න.

3. දරුවන්ගේ ස්වාධීනත්වය දිරිගන්වන්න

ඒ වගේ ළමයෙක් තමාට ආවේ නැති වුවත්, එක මිනිත්තුවක්, දෙවනුව, තුන්වෙනි එක කියවා ගන්න. දරුවාට සෑහෙන තරම් උනන්දුවක් දක්වන විට එකට සෙල්ලම් කරන්න පටන් ගන්න - "සෙල්ලම් කරන්න, මම ඉක්මනින්ම ආපහු එන්නම්" යන වචන වලින් එය තනියම තබන්න.

4. දරුවා පිටිපස්සේ එපා

දරුවාට වඩා වයසින් මුහුකුරා යන්නේ, ඔහු වඩාත් තීරණ ගැනීමට හා ස්වාධීනව තීරණ ගැනීමට ඔහුට වැඩි ඉඩක් තිබිය යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, දෙමව්පියන් විසින් සීමා කරන ලද සීමාවන් තුළ.

චපලයේ දරුවා දඬුවමක් නොවේ. ඕනෑම සෞඛ්ය සම්පන්න පුද්ගලයෙකුගේ වර්ධනයේ වේදිකාව මෙය වේ. මෙයින් අදහස් කෙරෙන්නේ දරුවා සවිඤ්ඤාණික ආශාවන්, විරෝධතා හා අමනාපය ඇති කිරීමට තරම් ප්රමාණවත් වී ඇති බවයි. මෙය සාමාන්යයි. එහෙත්, පසුව ඔබට අඬන්න එපා, වෛද්යවරුන් වටා නොයන්න, ඔවුන්ගේ හැඩයේ ආරම්භයේදීම ළදරුව සමඟ සම්බන්ධතා නොකළ යුතුය.