සංඛ්යාලේඛන නොබිඳිය නොහැකි අතර, නිවසින් පලා යන දරුවන් සංඛ්යාව අවුරුද්දේ සිට අඩු නොවේ. බොහෝ දෙමව්පියන් රාජ්යය ගැනත්, වීදිවලින් ඇතිවන අහිතකර බලපෑම ගැනත් පැමිණිලි කරයි. ඔවුන් පවසන්නේ, ඔවුන්ගේ දරුවා ගෙදරින් පලා ගිය නිසා පමණක් නොව, ඒවායින් බොහොමයක් දොස් නඟන්නේ ඔවුන්ගේ අකර්මන්යතාවයි. ඒකක මනෝවිද්යාඥයා වෙත ගොස්, දරුවා පලා ගොස් උපදෙස් හා නිර්දේශ ලබා දුන්නේ මන්දැයි ඔහු සිතිය හැකිය.
ඉතින් 100% දරුවාට සිදු වන සෑම දෙයක්ම ඔහුගේ දෙමාපියන් මත රඳා පවතී. දරුවා අසල එවැනි පුද්ගලයකු නොමැති නම්, දරුවන් සමඟ කටයුතු කරන රාජ්යයේ අරමුදල් සහ සංවිධාන වලට දෙමව්පියන්ට විකල්පයක් වීමට හෝ දරුවා ගැන සැලකිල්ලක් දැක්විය හැකිය. දරුවන්ට ඉතා සංවේදී වන අතර ඔවුන් කිසිවෙකුටත් අවශ්ය නොවන බව ඔවුන් දකින්නේ නම්, ඔවුන් මෙන් හැසිරෙන්නට පටන් ගනී.
සාමාන්යයෙන් දෙමව්පියන් තම දරුවා සිදු කරන දේ හා කොතැනදැයි සෑම විටම දැන සිටියි. ඔහු හෝ මේ තත්වයේදී ඔහු හැසිරෙන ආකාරය ගැන නිවැරදිව පුරෝකථනය කළ හැකිය. දරුවා සහ මව හෝ පියා අතර විශ්වාස සම්බන්ධතාවයක් හා චිත්තවේගීය බැඳීමක් නොමැති නම් සමාජ අනාථ භාවය වැනි එවැනි සින්ඩ්රෝම් ඇත. මෙයින් සිදු වන්නේ, දරුවන් කොතැනක සිට වුවද අවශ්ය නොවන අවස්ථාවලදී, ඔවුන් කොතැනක සිටිය යුතුද යන බලාපොරොත්තුවෙනුයි. තම දෙමාපියන් සමඟ මනෝවිද්යාත්මක සම්බන්ධයක් නැති දරුවන් බොහෝ අවස්ථාවලදී නරක සමාගම් වලට වැටේ. කිසිවෙකු ඒවා බලා නොසිටි බැවින්, අභ්යන්තර ස්වයං-නිරීක්ෂණ යාන්ත්රනයක් නැත.
ඔවුන් කිසිවෙකුගේ උනන්දුවක් නොමැති අතර පොදු මානව හා පවුල් වටිනාකම් පදනම් කරගෙන ඔවුන්ගේ ක්රියාවන් අධීක්ෂණය හා සම්බන්ධීකරණය කිරීම සඳහා පුහුණු කර නැත.
ඒ නිසා, දරුවන්ගේ නිවහන අත්හැර දැමීමට ප්රධාන හේතු සලකා බලමු.
- දරුවා නිවසේ සිට පලා යෑමට හේතු වන හේතු අතරේ බරපතළ ලිංගික අපචාරය . මෙය සම්භාව්ය හා වඩාත් පොදු ගැටළුවකි. මීට පෙර දෙමව්පියන්ට දරුවාට පහර දීමට හේතු කිහිපයක් තිබුනේ නම්, නූතන පුද්ගලයෙකු දිනපතා ගැටලු දහස් ගණනක් විසඳා ගත යුතු නිසා, ඔහු කෝප වන්නේය, බොහෝ විට අනාරක්ෂිත හා දුර්වල, එනම්, දරුවා මත.
- "අමතර කට". දරිද්රතාව යනු එවැනි දුෂ්කර පියවරක් ගැන දරුවන්ට තීරණය කිරීමට තවත් හේතුවකි. ඔවුන් පලා යන අතර ඔවුන් කොහේ සිටියත් කොහේ හරි ජීවත් වනු ඇති බවත් ඔවුන් සියල්ලම ඇත.
- වගකීම් අහිමි කිරීම . මීට පෙර දික්කසාද නොවූ අතර දිවි නැගුම පවුලේ සාමාජිකයා ප්රචණ්ඩ විය. රජය එය බලාසිටි අතර ඉතා දැඩි ලෙස, පවුලේ කිසිවෙකු බලා සිටියේ නැත. මීට පෙර ඉවත දැමිය නොහැකි වාට්ටු හිමියන් සිටියේ නැත. එහි ප්රතිඵලය වූයේ දරුවා දෙස බැලුවේ නැත. පවුල තුළ, පාසැලේ හෝ අංශවල හෝ කිසිවෙකු නොව, ඔහු තමාටම වෙන්ව සිටී. දරුවා කිසිවක් අල්ලාගෙන නැත (මුදල් නැත, එම කාලය), ඒ නිසා ඔහු ක්රියාත්මක වේ.
- අත්හදා බැලීමක් ලෙස පලා යෑම . දරුවා දෙමව්පියන් නොමැතිව ජීවිතයට පිළිබිඹු කිරීමට පටන් ගනී. එය ඔවුන් මිය ගොස් හෝ කොහේ හරි අතුරුදහන් වී තිබේද යන්නත්, භීතිය හා අනාරක්ෂිත භාවය ගැනත් හැඟීමක් ඇති නොවේ. බොහෝ අවස්ථාවල දී, පරීක්ෂණාත්මක ක්රියාවලිය ක්රියාත්මක කිරීමට පෙර, එය නොපෙනී හෝ දරුවා යම් තැනක ඉදිකර ගැනීමෙන් එය අර්ධ වශයෙන් අවබෝධ කර නොගනී. තම තාවකාලික නිවසේදී, දරුවාගේ මුළු දෙමාපියන්ගේ පාලනයෙන් තොර ජීවිතයක් සිහින දකිනු ඇතත් අවසානයේ සීතල පැමිණෙන්නේය. එය නිවසේ ජීවත් වීමට වඩා ප්රසන්නය. මන්ද, දෙමව්පියන් සියළුම දේ ගැන සිතන නිසා හා කනස්සල්ලට කිසිවක් නොලැබෙන අතර, එය දරුවා විය හැකි ය. .
- උද්ඝෝෂණයක් ලෙස පලා යෑම . මෙම වර්ගයේ ළමා ඉරණම වන්නේ දරුවා සහ දෙමව්පියන් අතර ගැටුම්කාරී තත්ත්වයක් පැන නැගීම හෝ මුලින්ම සරල අවධානයක් නොමැති වීමයි. දරුවාගේ මතය අසාධාරණ ලෙස දඬුවම් කරන වැඩිහිටි තැනැත්තෙකුට දඬුවම් කිරීමට වුවමනා වුවද, ඔහුට සම්පත් නොලැබෙන නිසා, තමා සැඟවී සිටින බව සිහින දකින අතර, ඔහු සියල්ලන්ම අස්ථානගත වී සිටින අතර ඔහු ගැන අඬන්නේය. බොහෝවිට ළමයින් තම සමාජ තත්වය අනුව දිව යනවා, එනම්, පොහොසතුන් අනුව ජීවත් වීමට අවශ්යය. සමාජය සමාන ලෙස සමාජයට සමාන වූ විට පලා යාමට බොහෝ දුරට නොහැකි විය. විශාල නගරවලට පමණක් අද වන විට ළමයින් සිටින්නේ අගනගරයේ සුඛෝපභෝගී ජීවිතයක් සොයමින් ප්රාග් ඓතිහාසික ජීවිතයක් ගත කිරීමටයි. මෙම අවස්ථාවේදී, පලා යාමේ දී දරුවන්ගේ ජීවිතයේ අත්යවශ්ය අංගයක් වන බේබදුකම සහ ඖෂධ වැනි විනාශකාරී ය. සාමාන්යයෙන්, යමක් විශ්වාස කරන අය පලා යනවා ...
- වික්රමය සඳහා පිපාසයක් . දරුවන් සමෘද්ධිමත් හා නොසිදින පවුල් වලින් දෙදෙනෙක්, කෛරාටික වික්රමාන්විතයන් වන නමුත් ඔවුන්ගෙන් ස්වල්ප දෙනෙක් සැබෑ ජීවිතයේ ඇඩ්වෙන්ස් වලට පිපාසය සංසිඳවයි. විශේෂයෙන්ම ළමයින් සඳහා ත්රාසජනක ගවේෂණය වර්ධනය කිරීම ත්රාසජනක චිත්රපටි සහ පොත් මගින් ප්රවර්ධනය කරනු ලැබේ. සෑම දෙයක්ම ඉතා වර්ණවත් හා දීප්තිමත් වන අතර වඩාත්ම වැදගත් - නිෂ්චිතව හා විස්තරාත්මකව විස්තර කර ඇත. එනම්, දරුවන් සුරංගනා කතාවට යන ආකාරයයි. එවන් කුතුහලය හා ආත්ම විශ්වාසයෙන් යුත් දරුවන් සාමාන්යයෙන් පළමු දිනට පැමිණ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් වෙත යවනු ලැබේ.
- චේතනාවකින් තොරව පලා යෑම . දැන්, අවාසනාවකට මෙන්, නිවසේ සිට රිකිලි සංඛ්යාව සම්පූර්ණයෙන්ම වැඩිවේ. මෙය වීදිවල සිටින ළමුන්ට මෙය සිදු වූයේ ඇයිදැයි නොදන්නා නමුත් සාමාන්ය පවුලක ජීවත් වීමට හා පාසලට යන්නට වඩා පුහුනු ජීවිතයක් ගත කිරීම වඩාත් ප්රසන්න වේ.
ගැලවීම ගැන ඔබේ දරුවා සමඟ කතා කිරීමට බිය නොවන්න, නමුත් ඊට වෙනස්ව, ඔබ ඔබේ අත්දැකීම් ගැන හෝ හොඳ මිතුරෙකුගේ අත්දැකීම් ගැන ඔහුට කියන්න. පලා යෑමට තරම් නරක නැතැයි කියා ඔහු ඔහුට පැහැදිලි කිරීම සඳහා, ඔහු සිතා බැලිය යුතු ය, බර වැඩි වී ඇති බවත්, එය දැනටමත් කැපවී සිටින බවත්, අවදානම හා රැඩිකල් පියවරයන් සැලකිල්ලට ගත යුතු ය. නිදසුනක් වශයෙන්, උසස් ජීවිතයේ දී නාවිකයකු ලබා ගැනීම සඳහා, ඔබ ඔබේ අඩු සමාජ තත්ත්වය ඉවත් කිරීමට අවශ්ය, ඔබ නිසි අධ්යාපනයක් ලබා ගත යුතු අතර ඉන්පසු ලොව වටා යන්න.
ඔබ සමඟ සංවාදයෙහි යෙදී සිටින දරුවා මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ ඔබේ මනස ගැන කතා කළ යුතු අතර, ඔහුගේ මිතුරා නිවසේ සිට පලා යන්නට සැලසුම් කර ඇති අතර ඔබේ දරුවා සමඟ ඔහු කැඳවා ඇති බව ඔබට දැනේවි. මේ අවස්ථාවේදී, ඔබ පලා යන්න යන දරුවාගේ දෙමව්පියන් සමඟ කෙතරම් ගැඹුරින් කථා කළ යුතු වුවද, ඔබේ දරුවා එය රහසින් ඔබට පවසා ඇති බව අමතක නොකරන්න.
දරුවා සමඟ මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ සාකච්ඡා කිරීමේදී තම නිවසේ සිට පලා ගිය දරුවාගේ දෙමව්පියන්ගේ හැඟීම් කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ යුතු අතර, ඔවුන් අත්විඳිනු ඇතත් තවමත් ඔවුන්ගේ පලායන්නා එන තෙක් බලා සිටිති. ඔවුන් තමන් සඳහා ස්ථාන සොයාගෙන පලා යාමක් නොපෙනේ, ඔවුන් සැබවින්ම කෝපයට පත් වනු ඇත, නමුත් එය පසුව, ඔවුන් හමුවූ විට ඔවුන්ගේ දරුවා දැකීමට ඔවුන් ඉතා සතුටු වනු ඇත, ඔවුන් ඔහුට බොහෝ ප්රේම කරති.
පැහැරගනු ලැබූ පුද්ගලයා නැවත පැමිණීමේ ක්රියාවලිය වෙතට පැහැදිලි කිරීම ඉතාමත් වැදගත් වේ. එනම්, ඔහු භාරකාරත්ව අධිකාරියට යවනු ලබන බවය. පොලිසිය පෝෂණය කිරීම, දෙමාපියන්ගේ ලිපිනය අසන්න සහ ඔවුන් ගෙදර රැගෙන යන්න.
එවැනි සංවාදයකින් අනතුරුව අභිරහස් කුහරය අතුරුදහන් වනු ඇත, සහ ගැලවීමෙන් එහි ආකර්ෂණීයත්වය අහිමි වනු ඇත.
ඔබේ දරුවා නිරන්තරයෙන් අධීක්ෂණය කිරීමට අවශ්ය බව අමතක නොකරන්න. එනම්, ඔහු නැවත පැමිණෙන කාලය පාලනය කිරීම සඳහා මෙම සම්මේලනය නිරීක්ෂණය කිරීමයි. දරුවා තම වචනය රඳවා තබා නොතිබූ කල්හි එය නැවත පැමිණෙන විට, එය කනස්සල්ලට හේතුවක් වන අතර, ඔහු කුමක් කරන්නේද, ඔහු කරන්නේ කුමක්ද සහ ඔහු ගැන උනන්දුවක් දක්වන්නේ නම්, ඔහුගේ දරු මිතුරන් තේ වලට ආරාධනා කරන්න. පලා යෑම බරපතළ කාරණයක් වන අතර, එවැනි වගකීම් සහිත පියවරක් ගැනීමට පෙර ළමයින් ප්රථමයෙන් පුහුණු කරනු ලැබේ.
අවසානයේ. දරුවා කඹය, ගෑම, නිදන බෑගය ආදිය ගැන ඔබෙන් විමසනු ඇත් නම්, ඔහු එවැනි උනන්දුවක් ඇත්තේ මන්දැයි විමසීමට වගබලා ගන්න. මන්ද මෙය අශෝබනවාදයට පැහැදිලි සංඥාවකි.