අවදානමක දරුවන් බිහි කිරීමේ ක්රම

සෑම දරුවෙකුටම කරුණාවන්ත, උගත් හා කීකරු විය නොහැක. සමහර අවස්ථාවලදී දෙමව්පියන් තම දරුවන් නිවැරදිව පිළිපදින්නන් බවට පත් කරන බවක් පෙනී යයි. නමුත් පුතා හෝ දියණිය නිරන්තරයෙන් කම්පනයට පත් නොවී, අසමබර හා ආක්රමණශීලී හැසිරීම් වල නියැලී සිටී. එවැනි දරුවන් බොහෝවිට අවදානම් කණ්ඩායමක් සමඟ බැර කරයි. ඔවුන් ළාබාල හෝ ක්රීඩා පිටියෙහි කැමති නැත. දරුවා සමඟ කළමණාකරණය කළ නොහැකි බව පෙනෙන්නට ඇති අතර එය ළමා මනෝ වෛද්යවරයකු හෝ මනෝ චිකිත්සකයෙකු වෙත ගෙන යාමට කාලයයි. නමුත් ඔබේ දරුවාගේ වෙළඳ නාමයක් හදන්න වටින්නේ නැද්ද? අවදානමකට ලක්ව සිටින ළමයින් අවදානම වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා ක්රමවත් ගෘහස්ථ වාතාවරණය තුළ දෙමව්පියන් විසින්ම භාවිතා කළ හැකිය.

මනෝවිද්යාව තුළ කල්පවතින, ක්රීඩාව සහ කලා ප්රතිකාර වැනි දරුවන්ගේ අවදානම ඉහළ නැංවීම වැනි ක්රම ක්රමයෙන් තහවුරු වී තිබේ. මෙම තාක්ෂණික ක්රම "අවධානයට ලක්ව ඇති" හා "අධි අවදානමට" සහ අධි ක්රියාකාරී දරුවන්ගේ අවධානය අඩුකම ඇති විය හැකි අවධානමකි. නිරූපණය කිරීම, නාට්යකරණය, නැටීම, ඇඳීම බොහෝ විට වඩාත් ඵලදායී ඖෂධ, වඩාත්ම ඵලදායි අධ්යාපනික මෙවලම් වේ. ඔබ මනෝ විද්යාඥයකු නොවන අතර මෙම ක්රමවේදයන් නොපවතිනවාද? ඔබේ හැකියාවන් වඩා පුළුල්යි. වඩාත්ම පළපුරුදු විශේෂඥයින්ට වඩා ඔබේ දරුවාට වඩා හොඳට තේරෙනවා. ඔබ ඔබේ දරුවා සමඟ ක්රියාශීලීව හා අරමුණු කරගත් ඉගෙනීමට නම්, බොහෝ ගැටලු සමඟ කටයුතු කිරීමට ඔබට හැකි වනු ඇත.

මැජික් කෝඩ් එක

පළමු කරුණ නම්, එවැනි "සෙල්ලම් සහිත ක්රීඩා" සඳහා අවශ්ය සෙල්ලම් කට්ටලයක් සකස් කිරීමයි. බිය නොවන්න - මේ කිසිවක් සංකීර්ණ නොවේ. එය අවශ්ය වන්නේ, "මුක්කු" සහ සියලු චරිත එකතු කිරීම සඳහා කාලය ගත කිරීම සඳහා, ලැයිස්තුගත සන්නද්ධ වේ. ඔබට අවශ්ය වනු ඇත:

• රූකඩ පවුල - පුතා සහ දියණිය, මව, පියා, දරුවා, ආච්චි, සීයා, මාමා සහ නැන්දා;

• ඉස්කෝලේ මිතුරන් "දියණිය" හෝ මිතුරා "පුතා";

• ගොරෝසු බින්දුවක් බියට පත් වූ රළු අසල්වැසියෙකු ලෙස කටයුතු කරන හෝ බිය ගන්වන ගුරුවරයෙකුගේ භූමිකාව;

• කාරුණික හා ප්රීතිමත් මුහුණකින් යුත් බෝනික්කන් - හොඳ ගුරුවරයෙකුගේ චරිතයක්, සූනියම් කරුවෙකු හෝ හොඳ මායා බලකායක්, කුමරියක හෝ සුරංගනාධිකාවක්;

• උපකරණ කට්ටලයක්;

• වීර චරිත: නිර්භීත කුමාරයා (ගැහැණු ළමයින්), හල්ක්, ස්පයිඩර්මන් (පිරිමි ළමුන් සඳහා);

• විරුවන් සඳහා - නපුරු යක්ෂයන්, රොබෝවරුන්, විදේශීන්;

• පිරිමි ළමයින් සඳහා - සොල්දාදුවන්, ටැංකි, කාර්, පිස්තෝල, කුරුලෑ, කබඩි යුගලයක්,

• ගැහැණු ළමයින් සඳහා - විස්මිත කුඩා සතුන්, අවශ්ය නම්, ලැයිස්තුගත භූමිකාවන් ඉටු කළ හැකිය;

• සෙල්ලම් බඩු හා බලකොටුවක් ඉදි කළ හැකි කුට්ටි;

• පැහැති කඩදාසි, ප්ලාස්ටි්රයින්, බුරුසු, තීන්ත, සලකුණු, ඇඳීම සඳහා ඇල්බමය.

කෙසේ වෙතත්, දෙමව්පියන් ඉහත සියල්ලෙන් අඩක් එකතු වුවද, මෙය ආරම්භයක් සඳහා ප්රමාණවත් වේ.

දරුවන් කෑම කමින් සිටියදී අනිත්ය නම්

බොහෝ අවස්ථාවලදී, අවදානම් කණ්ඩායමේ සිටින ස්නායු දරුවන් ඕනෑම හේතුවක් නිසා හැපෙනසුළුයි. ඔබේ කුඩා දැරිය පෝෂණය කළ නොහැකිය. හොඳයි, වර්තමානයේ දරුවා අදදින පාප්තුමා විය යුතුය - කුකුළෙකු හෝ මවක්, ඔහුගේ පවුලේ අයට සලකනු. අපි මැජික් සූට්කේස් වලින් බෝනික්කන් කට්ටලයක් ලබා ගනිමු. බෝනික්කන් මේසය වටා ඇති බෝනික්කන් නැවත සකස් කරන්න, නිවැරදි බඳුන තබා ගන්න. විනෝදාස්වාදය, උත්සව හා විනෝදාස්වාදය වායුගෝලය නිර්මාණය කරන්න. මෙය සිදුවන්නේ කුමක් ද යන්නයි, දරුවා තමා දන්නේ නැත. එහෙත්, ඔබ උත්සාහ කළ යුතුය: "අපි වඩාත් ආකර්ෂණීය ආහාර පිසිනු ඇත, අපි අමුත්තන්ට අපේ නිවසට ආරාධනා කරනවා, අපි සියලු රසවත්, රසවත් සූදානම්. හැම කෙනෙක්ම කට්ලට් වලට කැමතියි, තාත්තා අතිරේක ඉල්ලයි! සහ සොහොයුරෙක්, කම්මුල් දෙක දෙළුම් කැබලි අඹරනවා! ඔබ ඔහුට අතිරේක අතිරේකයක් දෙනවා. හැමෝම ඉතා රසයි! ඔයාගේ ආච්චිගේ චිකන් කෑල්ලක් දෙන්න? ඇයට වැඩි කැමැත්තක් දක්වන්න. ඇය සිනාසෙන ආකාරය, පැටියෝ! රසවත් කෑම වේලක් ගැනීම හොඳයි! "

ඊළඟ වතාවේදී, රාත්රී ආහාරය පිළියෙල කිරීමේදී දරුවා සමඟ සෙල්ලම් කරන්න. ඔහු දීප්තිමත් කැරට් අලංකාර කිරීමට ඔහුට පිරිනමන අතර බීට් කෑල්ලක් තීන්ත ආලේප කිරීම සඳහා ආකාරය මට කියන්න, මස් කැබැල්ලක් සෝදා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න. පුංචි, රතු ඇපල් රස විඳලා මේ රූකඩ පවුල සහ දරුවාට දෙන්න. මෙම ක්රීඩාව සමග ඔබ දරුවාගේ පුදුම මනෝභාවය, ප්රසන්න බලාපොරොත්තු හැඩගස්වා. ඔබ දකින, ආහාර කෙරෙහි ඔහුගේ ආකල්පය වෙනස් වනු ඇත.

ආක්රමණය ඉවත් කරන්න

අවදානමක සිටින ළමුන් තුළ නිරන්තරව සිදු වන ආක්රමණ හා කුපිතවීම පිළිබඳ ඔබ කනස්සල්ලට පත්ව සිටිනවාද? දරුවා ඔහුගේ අත්තම්මාට පිහිනමින්, වැලි පෙට්ටි දිගේ තම අසල්වැසියාට තල්ලු කිරීමට උත්සාහ කරයි. ගුරුවරයා ඔහු ගැන ඔහු ගැන පැමිණිලි කරයි. ඔබ සටන් කරුවෙකුට හිරිහැර කරන අතර, ඔබ මෙය කළ නොහැකි බව පැහැදිලි කරන නමුත් ඔහුගේ හැසිරීම වෙනස් නොවේ. පෙනෙන විදිහට, දරුවා අමනාපයට හා කෝපවීමට හේතුවක් ඇත, ඔබ එය හෝ ඉන් කවරෙකු හෝ නොදන්නා නමුත් ඔබ තවමත් තේරුම් ගත නොහැකිය. එමෙන්ම ඔහු තම හැඟීම් ප්රකාශ කරන ආකාරය තේරුම් ගත නොහැකි අතර, කිසිවෙකුට හානියක් නොකළ යුතු ය. මෙන්න නැවතත්, ළමයින් නැගිටීම (සහ අවදානම් කණ්ඩායමක් පමණක් නොව) - ක්රීඩාව - ප්රධාන ක්රමයකි.

ඔබ කෝප වූ තරුණයකු තුවක්කුව අල්ලාගෙන ඔබට යමක් කපා දැමීම හෝ දඬුවම් කිරීම නිසා වෙඩි තැබුවේ කෙසේද? නිකමට ආයුධ ගන්න එපා, ඔබ එය තහනම් කරන බව කියන්න එපා, මිනිසුන්ට වෙඩි තැබීමට ඉඩ නොදෙන්න. දරුවෙකු තහනම් කිරීම සඳහා අවබෝධයක් නැති අධ්යාපනයක් ලැබීමට වඩා හොඳ ය. එකඟ වන පරිදි, මෙම විසර්ජනය සහ හැඟීම් ප්රතිඵලය, පහර හෝ කනඟා ගැනීමට උත්සාහ කිරීම වඩා හොඳය. යුද්ධයේ දරුවා සමඟ සෙල්ලම් කර, දරුවාට මූලිකත්වය දෙන්න. මේ අවස්ථාවේදී, මැජික් සූට්කේස් ප්රයෝජනවත් වේ. සොල්දාදුවන් ගන්න. දරුවාගේ සෙල්ලම් සතුරාට වෙඩි තබා දරුවාව ඉවතට ගන්න: ටැංකි සමඟ වෙඩි තැබීම, වෙඩි තැබීම, කන්දෙන් බැස යන්න, නමුත් ඔහුගේ කන් පමණක් හොඳයි. පැරණි පුවත්පත් වලින් පීඩනය කරන ලද බෝම්බ ද "ආත්මය සැහැල්ලු කිරීම" සඳහාද විශිෂ්ට ක්රමයකි.

අන්තරාදායක සතුරා ඇල්ලීමෙන්, අවදානම් සහගත කණ්ඩායම්වල දරුවන්ට කලු පැහැති තීන්ත ආලේප කළ හැකි අතර එය "විනාශ" කරන්න. ප්ලාස්ටික් වලින් එඩිතරකමක් ඇති කිරීමට අපහසු නොවනු ඇත, ඉන්පසු එය වෙනම රැලිවලට කඩා දමයි. සිහිනෙන් විනාශ වන මෙම ක්රීඩාව තුළම හඬ - දරුවා සතුරු වීමට හේතු වන දේ සොයා ගැනීමට ඔබේ අවස්ථාව මෙයයි. මෘගයාගෙන් දයාව ඉල්ලා යාච්ඤා කරන්න. කීකරු වීමට සහ කීකරු වීමට බල කිරීම නිසා? එසේත් නැත්නම් ඔවුන් නිතරම බොරු කීම සහ ඉගැන්වීම, සෙල්ලම් බඩු ඉවත් කර තිබේද? "නිවැරදි අනුවාදය" ඇසීමෙන් පසු දරුවා වචනයෙන් වචන සනාථ කරයි හෝ හැඟීම් ප්රකාශ කරයි. ඉක්මනට සන්සුන් වෙන්න. මේ නිසා, ඔබේ දරුවාට තමාගේ ඍණ හැඟීම් ආරක්ෂා සහිත ආකාරයකින් ප්රකාශ කිරීමට පමණක් නොව, දුෂ්කරතාවයන්ට මුහුණ දීමට ඔහුට උපකාර කළ හැකි ආකාරයත් ඔබට තේරුම්ගත හැකිය.

අවදානමට ලක්ව ඇති ළමයින් නැංවීම සඳහා ප්රධාන නීති

දරුවාට උපකාර කිරීමට ඔබේ ඒකාබද්ධ ක්රීඩා සඳහා දෙමව්පියන් විසින් නීති කිහිපයක් අනුගමනය කළ යුතුය:

- කුංකුම වල නව නිපැයුම් සඳහා ප්රවේශමෙන් හා මිත්රශීලී වන්න, ඔහුගේ ක්රීඩාව විවේචනය නොකරන්න.

- ක්රියාමාර්ගයෙනි. ඔබේ උද්යෝගය හා ප්රීතිය දරුවා වෙත ලබා දෙනු ඇත.

- ක්රීඩාව වෙනුවට, ඇඳීම, ආකෘති නිර්මාණය - ඔබ ඔබේ දරුවාට සමීපතම හැඟීම් ප්රකාශයේ කුමන වර්ගයේ පෙනුමක් දකිනු ඇත.

- කරාපුසා බලෙන් සෙල්ලම් කරන්න එපා. ඔහු උනන්දුවක් නැති වූ බවක් හෝ යම් දෙයක් ගැන සෑහීමකට පත් නොවන බව ඔබ දකිනවා නම්, ඔහුගේ ක්රියාකාරිත්වය වෙනත් ක්රියාකාරකමකට මාරු කරන්න.

ළමයින් අවධානමට ලක් කරන සරල තාක්ෂණික ක්රම අනුගමනය කිරීමෙන්, ඔවුන්ට හිරිහැර කරන තත්ත්වයන්ට ප්රමාණවත් ලෙස ප්රතිචාර දැක්වීමට සහ ඔවුන්ගේ හැඟීම් නිවැරදිව ප්රකාශ කිරීමට ඔවුන්ට උගන්වන්න. ඔබ නිරන්තරයෙන්ම මෙම සිද්ධියට ප්රවේශ වී අධ්යාපනයේ විධික්රම නිරන්තරයෙන් භාවිතා කළහොත්, වසර කිහිපයකට පසු ඔබේ දරුවා අවදානමට ලක් වන බව අමතක නොකරන්න. ඔහු සැබැවින්ම පුද්ගලයෙකු ලෙස හැසිරෙනු ඇත.