කැරලිකාර ස්වභාවය: නව යොවුන් වියේ ගැටලු සහ ඒවා විසඳීමට මාර්ග

දරුවාගේ සංක්රමණ යුගය දෙමව්පියන් සඳහා සැබෑ පරීක්ෂණයකි. ඊයේ සිනාසෙමින් හා ආදරණීය ළමයෙක් හදිසියේම යෞවනයෙකුගේ අතෘප්තියට පත් වූ අතර නව යොවුන් වියේ පසු වූවාය. පවුලේ අය තුළ වැරදි වැටහීම්, ගැටුම් සහ ගැටුම් ඇති වන අතර, දරුවන් මෙන් ම දෙමව්පියන් බොහෝ විට සූදානම් නැත. නව යොවුන් වියේ ප්රධාන ගැටලු සහ ඒවා විසඳීමට සහ අද දින ලිපියෙහි කතා කරන්න.

කුඩා කැරලිකරුවන්: යෞවනයන් තුළ හැසිරීමේ වෙනස්වීම් ඇති වීමට හේතුව

යෞවනයන් මුහුණ දෙන ගැටලු විසඳාගැනීමට පෙර, "කකුල්" හා හිස්ටරිකයන් "පාදවල" ආරම්භය තේරුම් ගත යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ප්රධාන හේතුව වන්නේ භෞතික විද්යාත්මක වෙනස්කම් හෝ ශරීරයේ ප්රති ව්යුහගත කිරීමයි. මෙම මානසික කුනාටුවක්, නරක කඳුළු හෙළීම, අසාමාන්ය කඳුළැටි සහ නව යොවුන් වියේ සිට ආක්රමණශීලී වීම වැනි වගකීම් දරයි. එය 6-7 ශ්රේණියේ ආරම්භ වේ. පළමු අවධියේදී ඇතිවන ගැටලු මතු වී ඇත්තේ මෙම කාල පරිච්ඡේදය තුළය. කුරුලෑ, කටහඬ බිඳීම, ශරීරයේ අසමානුපාතිකව වර්ධනය වීමයි. මෙම කුණාටුවෙන් අඩු වනු ඇත. දරුවාගේ ජීව විද්යාත්මක සංක්රමණය වන වයස අවුරුදු 16-18 පමණ වන විට වැඩිහිටි විය හැකිය.

එහෙත්, හෝමෝනය පමණක් හැසිරෙන ආකාරයේ හැසිරීම් වල සංකීර්ණත්වය ගැන දොස් නඟන්න. ගැටලු බොහොමයක් මානසික සාධකවල ස්ථූලීකරනය වී තිබේ: දෙමව්පියන්ගේ අප්රසන්නකම, සම ප්රතික්ෂේප කිරීම, සමාජකරණයේ දුෂ්කරතා. සාම්ප්රදායික වශයෙන්, යෞවනයන්ගේ ගැටළු විශාල කණ්ඩායම් තුනකට බෙදිය හැකිය: සංවේදී අත්දැකීම්, භෞතික විද්යාත්මක සංකීර්ණ, සන්නිවේදනය සමග ගැටලු.

නව යොවුන් ගැටලු: ශක්තිමත් හැඟීම් පිළිබඳ අත්දැකීම්

හෝමෝන - වැඩිවිය පැමිණෙන මනෝභාවය තීරණය කරන ප්රධාන සාධක. ඔවුන් ඉතා "පිස්සු" වන අතර, මඳ හෝ ට්රිලිප් පවා ප්රතිචාරය තුල ඉතා දැඩි චිත්තවේගී ප්රතික්රියාවක් ඇති කළ හැකිය. එබැවින් පළමු ලිංගික හැඟීම් අවුස්සන ලද නව ආදරණීය බලවේගය වන මෙය, නව යොවුන් වියේදීම සම්පූර්ණයෙන්ම අවශෝෂණය වේ. හානිකර හිස්ටරිකයන්, මනෝ චිකිත්සාව, මානසික අවපීඩනය, ගැටුම්, ප්රබල චිත්තවේගීය අත්දැකීම්වල ප්රතිවිපාක ද වේ.

උදව් කරන්නේ කෙසේද? සමීප සහ අනුග්රහ දැක්වීම. උදාහරණයක් ලෙස, ජීවිතය හා ඔබේ අත්දැකීම් වලින් සමාන කථාවක් බෙදා ගැනීමට වඩා එය අශෝභන ලෙස එය කිරීම වඩා හොඳය. බොහෝවිට දරුවන්ගේ අත්දැකීම් විවේචනය කිරීම හා විනෝද වීම සිතට හෘද ස්පර්ශ කරති.

යොවුන් ගැටලු: පෙනුම නිසා සංකීර්ණ

දරුවාට කුරුලෑවලින් හා අධික බරෙන් පීඩා නොලැබුණත්, ඔහුගේ පෙනුම ගැන ඔහු සතුටු වන බව ඉන් අදහස් නොවේ. යෞවන යෞවනියන්ගේ පරමාදර්ශය ගැන කල්පනා කරති. ඔවුන් ඉතා කලාතුරකින් සැබෑ බාහිර දත්ත සමග සමපාත වේ. මෙය බොහෝ විට භයානක චරිතයක් ඇති වන එකම භෞතික වෙනස්කම් නිසා ය.

උදව් කරන්නේ කෙසේද? එවන් ශරීරයක් සෑම විටම නොපවතින බව පැහැදිලි කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඉක්මනින් එය වඩා යහපත් වනු ඇත. දරුවාට ක්රීඩාවේ යෙදෙන්න. ක්රියාශීලී ක්රීඩාවල යෙදෙන ළමුන්ට නහඹර වාදයන් ඇති විය හැකි බව ඔප්පු වී ඇත.

යෞවනයන්: සමාජයීය සංකීර්ණත්වය

මෙම කාණ්ඩයේ අසාමාන්ය ස්වභාවයේ මුල් චරිත ලක්ෂණ ලෙස (ලජ්ජාව, ලැජ්ජාව, හුදකලාකම) සහ අශුභවාදී හැසිරීම් ප්රකාශ කිරීම (දුම්බීම, දුම්බීම, වන්දනාකරණය, මත්ද්රව්ය ඇබ්බැහිවීම) ලෙස සැලකිය හැකිය. එවැනි ප්රශ්නවලට හේතුව බොහෝ විට පුද්ගලයෙකුට හැඟෙන ආකාරය සහ අන් අය ඔහුව තේරුම්ගන්නා ආකාරය පිළිබඳ අනුකූලතාවයකි.

උදව් කරන්නේ කෙසේද? හොඳ සමාජ සබඳතා ප්රවර්ධනය කිරීම සඳහා, කිට්ටු මිතුරන් හා පන්තියේ මිතුරන් සමඟ අදහස් හුවමාරු කර ගැනීම. දරුවාට මිතුරන් නොමැති නම්, ඔබට ඔහුව සොයා ගැනීමට උපකාර කළ යුතුය. නිදසුනක් වශයෙන්, ක්රීඩා අංශයක් හෝ උනන්දුව ඇති වෘත්තියක් වෙත ලියන්න.