3 ට අඩු දරුවෙකුගේ වයස, අර්බුදය ගැන කතා කිරීමට ප්රමාද වැඩියි. මෙහිදී අධ්යාපන ක්රම ගැන සිතා බැලිය යුතුය. අලුත උපන් දරුවාට අවශ්යතාවයන් සපුරාලීමට අවශ්ය වේ. එවිට සියලු දුෂ්කරතා ආරම්භ වේ. දරුවාට අවශ්ය පමනක් නොව, අවශ්ය වුව ද මොළය අහිමි නොවීම දෙමාපියන් වැදගත් ය.
දරුවාගේ අවශ්යතා සපුරාලීමට අපහසු නොවන්නේ, ආශාවන් සෑම විටම සාක්ෂාත් කල නොහැක. දරුවා නරකයි, ඔහු විවිධාකාරයෙන් ප්රකාශයට පත් කරන හිස්ටරික ක්රම ආරම්භ කරයි. ඔහු ඔබ අතින් පහර දෙන්නේය. ඔහු ප්රදර්ශනය කරන්නේ බිම වැතිරීම, සෙල්ලම් කිරීම සහ සෙල්ලම් කිරීම, ඔහුගේ පාදය, කෑ ගැසීම ආදියයි. දෙමව්පියන්ට පෙර "පැරණි ප්රශ්නය" යනු වයසින් මුහුකුරා ගිය ප්රශ්නයකි. එවිට ඔවුන් තෝරාගන්නා මාර්ගය තෝරා ගනු ඇත. දරුවාට සන්සුන් වීමට, දෙමවුපියන් බොහෝ දෙමාපියන්ට සහනදායී මාවතක් තෝරාගැනීම, ඉතාම අනතුරුදායක මාර්ගයක් තෝරාගන්න. දරුවාගේ ආශාවන් ඉටු කර ගැනීම සඳහා ඕනෑම ආකාරයකින් පුරුද්දක් වර්ධනය වේ. දෙමව්පියන් තමන් "කරුණාව" නැවැත්වීමට නැවැත්විය යුතු බව තමන් වටහා ගත යුතු අතර, එය කාලය ගත කිරීම පමණක් නොව, තහනම් කිරීම ද වේ.
අපි යම් මූලධර්මවලට අනුකූල විය යුතුයි:
1. ඔබේ වචනය වෙත සත්ය වීමට උත්සාහ කරන්න. ඔබ ඔබේ ආශාව ඉටු නොකරන බව දරුවාට පැවසුවහොත්, ඔබ ඔබේම විය යුතුය. එහෙත්, ඔවුන් පොරොන්දු වූ දෙයක් නම්, දුෂ්කර වුවත්, පොරොන්දුව ඉටු කළ යුතු ය;
2. ඔබ අතෙහි තබා ගන්න;
3. දරුවාගේ දූවරුන් විසින් කෝපයට පත් වුවද, උනුසුම් සුන්දරත්වය වෙත යන්න එපා. දරුවාගේ චිත්තවේගීය හැසිරීම නිසා ඔබ කෝපයට පත් නොවී, සන්සුන්ව ප්රතිචාර දක්වන්න. ඔහු කෑගසමින් කිසිවක් නොලැබෙන බව දැනගන්න. උමතුභාවය වැඩිවේ නම් දරුවා වැලඳගන්න උත්සාහ කරන්න. ඔබේ ආදරය දැනෙන්නට ඉඩ දෙන්න. දරුවා සමඟ සංවාදයකදී සංවේදී හැඟීම පෙන්වන්න: "ඔව්, මට තේරෙනවා, මමත් ගොඩක් දුකයි ...";
4. කිකිළියක් බවට පත් නොකරන්න
දරුවාගේ ස්වාධීනත්වය දිරිගන්වන්න. ඔහු සමග ඒකාබද්ධ ක්රීඩාවක් ආරම්භ කිරීම, එතෙක් එතෙක් ඔහුට කිසිදු උනන්දුවක් නොදක්වන අතර ළමයා ඇබ්බැහි වූ විට, ඔහු ටිකක් සෙල්ලම් කිරීමට ඉඩ.
දරුවාට කීකරු වන්නේ නැත්නම්?
විරෝධතා වළක්වා ගැනීමට නොහැකි වීම, ගැටුම් ගණන අඩු කිරීමට ඉගෙන ගත හැකිය. එපමණක් නොව, එවන් අකීකරුකම බාහිර බලපෑමක් සඳහා නිර්මාණය කර ඇති අතර දෙමව්පියන් නිසි ලෙස ප්රතිචාර දක්වන්නේ නම් මෙම විරෝධතා අඩු කළ හැකිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවාට කීකරු වන්නේ නැත: ඔහු කිරීමට අවශ්ය නොවන දේ කිරීමට ඔහුට බල කරන විට හෝ ඔහු කැමති දෙයක් කිරීමට ඔහුට තහනම්ය.
දරුවාට ඇවිදින්න ගෙදර යන්න කියා පවසා, ඔහු තම පාදවලට ඇලවීම හා සියල්ලම ඇවිදීම සඳහා දෑත් අතට ගෙන තිබේ; ඔහු කන්න කියා පවසා තිබුණත්, ඔහුගේ හිස හැරී බලයෙන් තම දත් සුනුවිසුනු කරයි. මේ අනුව, දරුවාගේ අභිප්රාය උල්ලංඝනය කරන නියෝගයට එරෙහිව ඔහු විරෝධය දක්වයි.
දරුවාගේ මුරණ්ඩුකම හා දරුවාගේ විරෝධතා වැළැක්වීම සඳහා වැඩිහිටි අයට ඉගෙන ගත යුතුය. දෙමව්පියන්ගේ සියලු උත්සාහයන් ආතතිය ඉවත් කිරීම ඉලක්කගත විය යුතුය. දවසේ තන්ත්රය පැහැදිලිවම නිරීක්ෂණය කළ අතර, නිවසේ හිතකර පරිසරය, දෙමව්පියන්ගේ අධිකාරය විරෝධතා ප්රහාරයන්ට සාර්ථකව මුහුණ දීමට උපකාරී වනු ඇත. දරුවාට එය අවශ්ය බව කියනු ලැබිය යුතුය, ඔහු ආදරය කරන බවත්, එම අවස්ථාවේදීම දරුවාට ප්රමාණවත් නිදහසක් ලබා දෙයි.
දෙමව්පියන් හැසිරීම, ඉවසීම හා ක්රියාවන්ට තරමක් දැඩි ලෙස ඉල්ලා සිටිය යුතුය. දරුවා දැඩි ලෙස රාමුවක හෝ සෑම විටම ඔහු වෙත ලබා දීමට නොකළ යුතුය. දෙදෙනාම දරුවාට වඩා අකීකරු වනු ඇත.
ඇතැම් අවස්ථාවල ළමයින් අපකීර්තියට පත්වන බැවින් ඔවුන් කීකරු නොවී සිටියි. දෙමව්පියන් විශාල වශයෙන් තහනම් කළ විට, කෙසේ වෙතත්, ආච්චි සෑම දෙයක්ම මුළුමනින් ම විසඳා ගනී. මෙය අනුමත කළ නොහැකිය. ජීවිතයට අනුවර්තනය නොකරන ආත්මිකයකු වර්ධනය වේ. කීකරු නොවී, හැපෙනසුළු විය යුතු අතර දරුවා රෝගාතුර වීම ආරම්භ කළ යුතු අතර දරුවාගේ හැසිරීම පිළිබඳව දෙමව්පියන් සැලකිලිමත් විය යුතුය.
කුඩා අවධියේ දරුවන්ගේ ස්නායු පද්ධතියේ ලක්ෂණ නිසා, වැඩිහිටියන්ගෙන් එය ඉල්ලා සිටින විට සෑම විටම නිහඬව සිටිය නොහැක. එවැනි අවශ්යතා නිසා තිරිංග ක්රියාවලියේ අතිශයින් බාධා ඇතිවන අතර විවිධ බරපතල හැසිරීම් රටාවන් වලට මග පාදයි. එවැනි ක්රමයක් ඇති කරගැනීමෙන් දරුවන් කුපිත විය.
ඔවුන්ගේ ක්රියාවන් මන්දගාමී කිරීමට ඔවුන් දැරූ දරාගත නොහැකි ඉල්ලීම්වලට ප්රතිචාරයක් වශයෙන්, දරුවන් තම උද්වේගකරයේ ප්රචණ්ඩකාරී පිපිරීමක් සමඟ ප්රතිචාර දක්වති. ඔවුන් අපේක්ෂා කරන ලෙස ඉල්ලමින්, බිම උඩට විසි කරති, ඔවුන්ගේ පාද පරාජය කරති. බොහෝ විට එවැනි දරුවන් තමන්ගේම අභිලාෂයන් ඉටු කර ගත හැකිය - සෑම අත්තම්මාමයක්ම, අම්මා, එවැනි ප්රහාරයක් නොඉවසිය හැකිය. මෙම අනුකූලතාව ඔබට අතිශයින්ම පිරිවැය වනු ඇත: දරුවා ස්ථීරසාරව සෑම දෙයක්ම සියළුම දේ අත් කර ගැනීමට සමත් බව තේරුම් ගනියි.
පිටතට යනු, ක්රියාකාරිත්වය සඳහා ආරක්ෂිත තත්ත්වයන් ඇති කිරීම සඳහා දරුවාට අවශ්ය වන නිසාය. දෙමව්පියන්ට ඉමහත් දක්ෂතා අවශ්යයි. දරුවා සමඟ කටයුතු කරන්න, ඒ සමඟ සෙල්ලම් කිරීම, ප්රමාණවත් කාලයක් සහ අවශ්ය අවධානය ලබා දෙන්න, එවිට ඔබ නිරන්තරයෙන් සීමා කර ඇති අතර දරුවා තුළ ක්රියාකාරිත්වයේ ප්රකාශනය සීමා කිරීමට වඩා වැඩි යමක් ලබා ගත හැකිය.
සාමාන්යයෙන් ඔබ්බට නොගිය දරුවාගේ හැසිරීම ළමා වද හිංසනයකි. නමුත් වැඩිහිටියන්ට ගැටළු ඇතිවේ. සෑම දරුවෙකුටම තමාගේ පෞද්ගලිකත්වය, ඔහුගේ චරිතය, සහ එවැනි අප්රමාණවත් හැසිරීමක් තුළ ඔහු ප්රකාශ කරයි.
දරුවාගේ හිරිහැර නොතකා හැසිරීම් රටා ඉවත් කිරීම මගින් වළක්වා ගත හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ නිදාගෙන සිටින විට, දරුවා තම ගෙදරට තට්ටු කරන්න පටන්ගනී. ඇඳ නොගැලපෙන පරිදි ඇඳ විය යුතු ය.
කුඩා කාලයේ සිටම අකීකරු වූ දරුවා පවා ඔහුගේ ඥාතීන්ගෙන් අවබෝධයක් ලබාගත යුතුය. ඔහු එය කළේ ඇයි මන්දැයි දරුවන්ට පැවසීම වඩා හොඳය. සන්නිවේදනය (සහ දඬුවම් නොකරයි) දරුවාට වැරදුණ බව තේරුම් ගන්න.
ක්රීඩාව පසු කරන ළමයෙක් පිටුපස සෙල්ලම් බඩු ඉවත් නොකරන්නේ නම්, ඔබ ඒවාට කොටු දමා ඒවා සැඟවිය යුතුය. තම දරුවාට සෙල්ලම් කළොත්, ඔහුගේ ප්රියතම ක්රීඩා වලින් තොරව ඔහු රැඳී සිටිය හැකි බව දරුවා තේරුම් ගනියි. දරුවා වීදුරු භාණ්ඩ වැසිකිලි ද්රව්ය වැසිකිළි ඇදගෙන යන්නේ නම්, එම අයිතමය මාරු කිරීමට අවශ්ය නම් ඒවා දරුවාට ප්රවේශය නොමැති හෝ කැබිනෙට්ටුව අගුලු දැමීම සඳහා අවශ්ය වේ. සහමුලින්ම ප්රතිචාර දක්වන්නට, වෙනත් කාමරයකට ගොස්, චැපෙනසුලු දරුවා වෙත අවධානය යොමු නොකරන්න, නමුත් මෙය බොහෝ කාලයක් ගත වනු ඇත. අවුරුදු 2-3 ක් වයසැති දරුවෙකුට ඔහුගේ ක්රියාවන් පැහැදිලි කළ නොහැකි අතර, වැඩිහිටියන්ගේ හැසිරීම අකීකරුකමක් ලෙස දැකිය හැකිය.
කීකරු නොවූ දරුවන්ගේ දෙමාපියන්ගේ හැසිරීම් වල ප්රධාන පියවර 3 ක් ඇත:
1. දරුවා අකීකරු වුවහොත්, ඔහුට නතර කිරීමට අවස්ථාවක් ලබා දිය යුතුය.
2. දරුවා දිගින් දිගටම නින්දාවට පත්වන අතර සන්සුන්ව කටයුතු නොකරන්නේ නම්, මෙම නඩුවේදී ඔහුට පොරොන්දු වූ දඬුවම දෙමාපියන් විසින් ඔහුට අදාළ කරගත යුතුය.
3. දඬුවම් කිරීමෙන් පසු දරුවා අනිවාර්යයෙන්ම දඬුවම් කළ යුත්තේ ඇයි දැයි පැහැදිලි කළ යුතුය.
අවසානයේදී මෙම පියවරයන් අනිෂ්ට යමක් කිරීමට පෙර බොහොමයක් අවලස්සන ළමයෙක් ගැන සිතා බලනු ඇත.
දරුවාට අවධානය යොමු කරන්න, එවිට ඔහුගේ රැකවරණ දරුවාට දරුවාට ඇතුල් විය හැකි බොහෝ අප්රසන්න තත්වයන් හා ගැටුම් වළක්වා ගැනීමට හැකි වනු ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, බොහෝ විට දරුවන්ට නරක ක්රියාවල යෙදෙන බව පෙනී යයි. මේ හේතුව නිසා දරුවාට වඩාත්ම කැපී පෙනෙන ක්රියාව සඳහා පවා ප්රශංසා කළ යුතුය. ඊට පස්සේ, ඔහු තව තවත් යහපතක් කරන්නට ඕනෑ අතර දෙමාපියන්ට එරෙහිව කරන නරක ක්රියාවක් නොකරන්න.
දරුවා කුඩක් නම්, අප කුමක් කළ යුතු දැයි අපි දනිමු. ඔබේ දරුවා ස්වෛරී පුද්ගලයෙකු බව ඔබටම පැහැදිලි කරන්න. ඔබ වැනි ඔහු, ඔහුගේ අයිතිවාසිකම්, රාජකාරි, නමුත් විශිෂ්ට නැත.