ළමා හිංසනය: ප්රශ්නය විසඳීමේදී මනෝවිද්යාඥයින්ගේ උපදෙස්

ගුරුතුමිය ගෙදරට ගොස් ඔබේ දරුවා ගැන පැමිණිලි කළහොත්, දෙමාපියන් හැසිරවිය යුත්තේ කෙසේද? ගුරුවරියව රිදවීම හා දරුවා හැසිරීමට දරුවාට පළිගැනීමට වෑයම් කරන බවට සැකයක් තිබේද? නැත්නම් දරුවාගේ ආරක්ෂකයෙකුගේ හදවත දකින්න? දෙමව්පියන්ට ගුරුවරයාට ඇහුම්කන් දිය යුතු අතර වහාම සත්යය ඔහුගේ පැත්තට කළ හැකි බව නිගමනය කරයිද? ඔබට ඇත්තටම සවන් දීමට අවශ්යයි. ඉතින් ගුරුවරයා ඔබේ දරුවාගේ ඊලඟ උපක්රම පිළිබඳව දැනුම් දීමට කැඳවන විට දුරකථනය විසන්ධි කිරීමෙන් ඉක්මන් හා කථාබහ නොකරන්න.


මනෝවිද්යාඥයන් දුර්වල දරුවෙකුගේ දෙමව්පියන්ට නිර්දේශ කරන විට, ඔබේ දරුවාගේ හැසිරීම තුළ ඇතැම් ආක්රමණ කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම සැලකිල්ලට ගත යුතුය. නිදසුනක් ලෙස: කෝපය සහ කෝපය පුපුරා යාම, විනය ගැටලුව, ඉවසීම සහ අන් අයගේ මතය නොතකා හැරීම, රළුබව හා රළුබව, දුර්වලත්වය, සතුන් කෲරත්වය සහ දුර්වල අසරණ කුරිරු හැසිරීම් වලට හසුවීම - මේ සියල්ලම ආක්රමණශීලී හැසිරීම ප්රකාශ කළ හැකි සම්පූර්ණ ලැයිස්තුවක් නොවේ.

දරුවා ගුරුවරයාට තර්ජනය කරනවා නම්, ඔබේ දරුවාගේ හැසිරීම ගැන ඉතා බැරෑරුම් අවධානයක් දිය යුතුය. එය පාසලෙන් එලියට දැමීමට හේතු විය හැකි ය. නිදසුනක් වශයෙන්, ඇමරිකාවේ මිලියන 1.3 ක ගුරුවරුන් ශිෂ්යයන්ගේ හුලූන්ගේ හැසිරීම්වලට ලක් විය. මෙය රාජ්ය මට්ටමේ තීරණයක් අවශ්ය වන ඉතා බරපතල හා අනතුරුදායක ගැටලුවක්. අනවසර දත්ත වලට අනුව, VKanade මුළු රටේම ගුරු කාර්යය මණ්ඩලයෙන් 40% කට වඩා වැඩි ප්රමාණයක් ශිෂ්ය ආක්රමණයන්ට ගොදුරු විය. නිදසුනක් වශයෙන් වෙනත් රටවල්වල ඇති හොඳම දේ නොවේ. උදාහරණයක් වශයෙන්, ෆින්ලන්තය තුල සිසුන් හා මැර කන්ඩායම් විසින් මෙන්ම ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන් විසින් ෆින්ලන්ත හිංසනයට ලක් කිරීම හා බිය ගැන්වීම් තුලින්, සෑම සිව්වන ගුරු හා විදුහල්පතිවරයෙකුගේම අධ්යයන කටයුතු සඳහා දැනටමත් කටයුතු කර ඇත. එක්සත් රාජධානියේ ගණනය කිරීම් පෙන්නුම් කළේ 61% ක් පමණි. එනම් ගුරුවරුන්ගේ ප්රතිශක්තීකරණ ප්රතිශතය හා ඒවාට තර්ජනයක් එල්ල කිරීමයි. 34% ක් ශාරීරික ආක්රමණ වලට ලක් විය. හොඳයි, ඔබේ දරුවා ආක්රමණශීලී හැඟීමකින් සිටින බව අසන්නට ලැබෙන විට, දෙමව්පියන්ට ඉවත දැමිය නොහැකි බවක් හෝ ඔවුන් වෙනුවෙන් නිපදවා තිබේ නම්, ඔබ එකඟ වනු ඇත.

ළමා හිංසනය: ගැටලුව විසඳන්නේ කෙසේ ද?

රූපවාහිනී වැඩසටහන් සහ වෙබ් අඩවිවල කුතුහලය දනවන අංගයන් පිළිබඳව දරුවන්ගේ අභිප්රාය නිරීක්ෂණය කිරීමට උත්සාහ කරන්න. මෙයද පරිගණක ක්රීඩා සඳහාද අදාළ වේ.

කෲරත්වය සමඟ නිරන්තර සබඳතා ඇති බව ඍජු සාක්ෂි තිබේ. එනම්, වීඩියෝ හෝ පරිගණක ක්රීඩා නරඹන පුද්ගලයෙකුට, අන් අයගේ දුක් වේදනාවන්ට සංවේදීතාව අහිමි වේ. ළමයින් විවිධ වෙඩික්කරුවන් දීර්ඝ කාලයක් තිස්සේ සෙල්ලම් කර ඇත්නම්, එවැනි අපහසුතා තිබිය හැකිය:

  1. Sadism වෙත වැඩි ප්රවණතාවයක්
  2. ගැටුම්, පන්තියේ ළමයින් සහ වැඩිහිටියන් සමඟ විවෘත ගැටුමක්
  3. දුර්වල මත ඔවුන්ගේ ශක්තීන් පිළිබඳ සැබෑ පරීක්ෂණය තුළ ආශාව ඉස්මතු වීම
  4. අධ්යයන කාර්යසාධනය අබලන් වීම
  5. කෲරත්වයේ කරුණු නැවතත් නැවත නැවතත් කරන ලද පරිගණක ක්රීඩා වලින් උපයෝගි කර ගත් ආක්රමනකාරී ප්රවණතාවේ ප්රකාශනය. දරුවාගේ සෑම චින්තනයකින්ම ප්රචලිතව ඇති හෙයින් මෙම ප්රචණ්ඩකාරී ක්රියාවන් ඵලදායි ලෙස මුද්රණය කරනු ලැබේ.

එවැනි ක්රීඩාවන්ගේ ලක්ෂණ, අක්රිය භාවය උත්තේජනය කිරීම සඳහා දිරිගැන්වීමක් ලබා දීමයි. ගැහැණු ළමයෙක් අථත්ය ලෝකයේ සියලු සිදුවීම් වල සහභාගී වන්නන් ලෙස පෙනී යයි. එය රූපවාහිනී වැඩසටහන් සහ වීඩියෝ පට පිළිබඳ කතා කළ නොහැකිය. එය ප්රේක්ෂක ප්රේක්ෂකයක් ලෙස පෙනෙන අතර සිදුවීම් මාලාවට බලපෑම් කිරීමට අවස්ථාවක් නැත. ක්රීඩකයාගේ කාර්යයට අනිවාර්ය ජයග්රහනයක් ඇතුළත් වන අතර, ඊළඟ පියවරට (ක්රමානුකූලව) ඉතා කුරිරුකම් සිදු කළ යුතු ආකාරය, එය ජයග්රහණය වෙනුවෙන් සියල්ල ලබා දීමට සූදානම්ව සිටියි.

හැඩගැස්වීමේ ක්රම වැඩිදියුණු කිරීම

ආක්රමණශීලී හා ප්රචණ්ඩත්වයේ ගොදුරු බවට පත්ව සිටින අය හිරිහැර කරන අය බොහෝ විට සිදුවන්නේ ඔවුන්ගේම ආක්රමනකාරිත්වය තමන්ම තහවුරු කිරීමට ඇති එකම මාර්ගයයි. බොහෝ අවස්ථාවල දී ආක්රමණික ප්රධාන මූලාශ්රය වන්නේ පවුලයි. ඔබේ දරුවා හෝ ඔබේ දරුවා දරුවා ගැන දැඩි ලෙස සැලකිය යුතුද? එසේත් නැත්නම්, ඔබ නිතරම ඔබේ අප්රසාදය සහ ඔහුගේ ක්රියාවන් හා ක්රියාවන් විවේචනය කරනවාද? ඔබ ඔහුට ශාරීරිකව දඬුවම් කරනවාද? එසේත් නැත්නම් දරුවා ගොදුරක් නොවන්නේද? ප්රචණ්ඩත්වයට සාක්ෂියක්ද? ඔබේ නිවස තුළ සොරකම් කිරීම හෝ මහ හඬවල් කොපමණ තිබේද? ඔබට යමෙකුගේ නිවසේ යම් අපහසුතාවයක් තිබේද? අප දැනටමත් අප අසාමාන්ය තත්වයට පත් වී ඇති අතර අප ඒවා සැලකිල්ලට ගන්නෙමු. හැසිරීම් නිවැරදි කිරීම ආරම්භ වන්නේ ළමා හැදෑරීමේ ක්රමයේ නිවැරදි කිරීමයි.

දැඩි පාලනය

ඔබේ දරුවාගේ පාලනය කොපමණ බලපාන්නේද? නිදහස් කාලය තුළ ඔහු කරන දේ ඔබ දන්නවාද? නැත්නම් සමහරවිට ඔහු පරිගණකය සමඟ පමණක් තනිව සිටියිද? සාමාන්යයෙන් දෙමව්පියන් විසින් දරුවන් රහිතව සිටී නම්, සවස තුන සිට හය දක්වා සවස සිට අප්රසන්න තත්වයන් තුළ අප්රසන්න තත්ත්වයන් වෙත පැමිණේ. එම පාසලේ සිට මේ දක්වා කාලය තුළ දෙමාපියන් නොමැතිව නිවසක සිටීම. දරුවාගේ නොමිලේ පැය සීමා කිරීම, නිවස වටා දේවල් පැටවීම හෝ රවුම් සමග එය සැරසීමට උත්සාහ කරන්න. වැඩි කාලයක් ගත කිරීමට උත්සාහ කරන්න.

පාසල සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීමට අවශ්ය නමුත් සනී සටන් කිරීමට නොවේ

ගුරුවරුන් සහ පාසලේ විදුහල්පතිවරුන් හමුවීමට පාසැල් යෑමට උත්සාහ කරන්න. ඔබේ දරුවාගේ හැසිරීම ආක්රමණ බවට පුරුද්දක් විය හැකි බව වටහා ගත හැකිය, ප්රතිඵල පවා භයානක වනු ඇත. මේ සියල්ල ඉතා වැදගත්ය. මන්දයත්, පාසල සමඟ ඒකාබද්ධ වීම නිසා දරුවාට දරුණු ලෙස ලුහුබැඳීම සඳහා කිසිදු ලුපැත්තක් නොපවතී.

දෙමාපියෙනි, ඔබේ දරුවා සංකීර්ණ, වැඩිහිටි පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ පූර්ණ පරීක්ෂණයකට යොමු කිරීම සඳහා ජීවිතයේ සාමාන්යයෙන් පිටත වගකීමක් දරයි. ඔබ නිරන්තරයෙන්ම ඔහු ආරක්ෂා කරන්නේ නම්, සැමවිටම ආරක්ෂකයෙකු ලෙස කටයුතු කරන්නේ නම්, ඔහු හරි හෝ වැරදිදැයි දැන නොසිට, ඔහුගේ අවසරය පිළිබඳ අවබෝධයක් ඇති වනු ඇත, මෙය අනාගතයේදී ආපසු හැරවිය නොහැකි ක්රියාවලියක් විය හැකිය.