ස්ත්රියක හා පුරුෂයෙක් සඳහා වැඩ විවිධ කාර්ය භාරයන් ඉටු කරයි. ස්ත්රී පුරුෂ සමානාත්මතාව සහ විමුක්ති නිදහස තිබියදීත්, සැබෑ ජීවිතයේ බරපතළ ලෙස වෘත්තීය ජීවිතයේ නියැලීමට කාන්තාවන්ගේ අභිලාෂය බටහිර රටවල් පිටුපසින් බොහෝ දුරට උකුසුයි. රුසියාවේ, ප්රධානීන්ගෙන් වැඩි දෙනෙක් පුරුෂයන්. ඔවුන්ගේ කාර්යය ස්ත්රීන්ගේ එකම තනතුරේ ශ්රමයට වඩා ඉහළ අගයක් ගනී. එබැවින්, රැකියා ස්ථානවල කාන්තාවන්ගේ ආලවන්ත හැඟීම් වැනි ආකාරයේ වෙනසක් සිදු වනු ඇත.
වැඩ කරමින් සිටි කාන්තාව
සන්නිවේදනයේ මුල් මිනිත්තු වලදී, ගැහැණු ළමයින් තමාට ආකර්ෂණීයද නැද්ද යන්න ගැන නොසලකා ඕනෑම අයෙකු සමඟ සිනාසෙනු ඇත. මේ මිනිසා අවධානය යොමු කළ යුතු දැයි තේරුම් ගැනීමට මෙය සිදු වේ. ටික කාලෙකට පස්සේ ගැහැනු ළමයින්ගේ චිගාලියර්ගේ ඉරණම තීරණය කරනවා. සෑම කාන්තාවක්ම තමන් වෙත අවධානය යොමු කරවන ආකාරය දනී. නමුත් මේ සියල්ලම තේරුම් ගන්න එපා. පර්යේෂකයන් විශ්වාස කරන පරිදි, flirting, කාන්තාවන් පමණක් කාලය අහිමි වන අතර, ඔවුන්ගේ ආදරණීය අවධානය ඔවුන්ගේ සලකුනු කෙරෙහි නොසැලකිලිමත් විය.
ඉන්දියානා විශ්ව විද්යාලය විසින් අත්හදා බැලීම් කරන ලද අතර 300 දෙනෙකුගෙන් (පිරිමි හා ගැහැණු) ඡායාරූප බෙදා දුනි. පින්තූරවල ඇති පින්තූර අනුව, පින්තූර 3 කණඩායම් වලට බෙදා හැරීම අවශ්යයි - දුක්, ලිංගික උනන්දුවක්, මිත්රශීලීයි. මිනිසුන් නිතරම සුහදශීලීබව හා ආදරයට පටහැනියි. කාන්තාවන් බොහෝ විට තම හැසිරීම් වලදී මිනිසුන් ව්යාකූල කරති. එවිට සියලු ධර්මයන් නාස්ති වේ. නමුත් ව්යතිරේක ඇත, ඇතැම් සංඥාවන් මෙම සංඥා කියවීම සඳහා දක්ෂයි.
විශ්වීය සංඥා තියෙනවා, ඔවුන් ආදරය කරන කාන්තාවක්. ඇය මනුෂ්යයෙකුට ප්රශංසා කළහොත්, ඔහු යම් සාර්ථකත්වයක් ලබා ඇත. බොහෝවිට පුද්ගලයෙකුට නමක් දීමෙන් ඇය උනන්දු කරයි. සංවාදයකදී ඇය එක් පුද්ගලයෙකුට ස්පර්ශ කරනවා නම්, මේ කාන්තාව කාන්තාවක් සඳහා හුරුබුහුටි බව පෙන්වයි.
එවැනි බලාපොරොත්තු සුන් වූ ප්රතිඵල තිබියදීත්, ඔබ කැමති පුද්ගලයෙකු සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට අවශ්ය නොවන බව පර්යේෂණයන් පෙන්වා දී ඇත. ෆ්ලයිටිං සේවක ඵලදායිතාවට හොඳ බලපෑමක් ඇත. වැඩ කටයුතු කුනාටු නවකතා හේතුවට බාධා නොකරන නමුත් දැඩි ක්රියාකාරීත්වයට දායක වන බව ඔවුහු පෙන්වා දුනි. සම්මුඛ පරීක්ෂණයට ලක්වූවන්ගෙන් අඩක් කියා සිටියේ ඔවුන්ගේ වැඩ කටයුතුවල නිරත වීමෙන් ඔවුන් ඵලදායීව කටයුතු කරන බවයි. සගයන් සමග කිට්ටු සබඳතා ඇති බව පාපොච්චාරණය කර ඇති බව දස දෙනෙකුගෙන් අටදෙනෙකුගෙන් අටක් නිසා ඔවුන් 2 වතාවක් වඩා දැඩි වේ.