ගුරුවරයෙකු තෝරා ගන්නේ කෙසේද?

පළමු පාසල් මාස හෝ අර්ධ වසර අවසන් වන අතර දරුවාට ගණිතයෙහි ත්රිත්ව, ඉංග්රීසි ප්රශ්න ඇති අතර රුසියානු භාෂාව දුෂ්කර වේ. මේ තත්වය තුළ විය යුත්තේ කෙසේද? බොහෝ දෙමාපියන් සොයා ගත හැක්කේ එක් මාර්ගයක් පමණි - ගුරුවරයෙකු කුලියට ගැනීම. සාමාන්යයෙන්, ගුරුවරුන් සොයුරන් සොයන්නේ මිතුරන් සොයමින් (ඒ පුද්ගලයා නිර්දේශ කරනු ලැබුවේ), විශේෂ ආයතනවල, පුවත්පත් දැන්වීම්වල හෝ අන්තර්ජාලයේය. උපදේශකයෙකුගේ අවශ්යතාව කුමක් විය යුතුද?

පළමුව, එය දැනුවත්ව සිටි පුද්ගලයෙකු විය යුතුය. අපේක්ෂකයාගේ ඩිප්ලෝමා විභාගය පරීක්ෂා කිරීම අනවශ්යයි. ගුරුවරයෙකුට ඉගැන්වීමේ හැකියාවක් තිබේ නම්, මෙය සැලකිය යුතු වාසියක් නම්, ඔබගේ විෂය දැන ගැනීමට පමණක් නොව, ඔබේ විෂය උගන්වන ආකාරය දැනගැනීම වැදගත් වේ.

දෙවනුව, උපදේශකයාට පූර්ව රැකියා වලින් හෝ ආයතනයෙන් යම් නිර්දේශයන් තිබිය යුතුය. එහි සඳහන් සංඛ්යා කැඳවීමට කම්මැලි නොවන්න - ඒ නිසා ඔබේ දරුවාට නිහඬ වනු ඇත.

අන්තිමට නොව, අවම වශයෙන්, ගුරුවරයා ඔබ හා ඔබේ දරුවා කැමති විය යුතුය. ගැටුම්කාරී අවස්ථාවන්හිදී සන්නිවේදනය සහ විශ්වාසවන්තව කටයුතු කළ හැකි ප්රසන්න පුද්ගලයෙකු විය යුතුය.

ඔබ ආරම්භ කිරීමට පෙර, ඔහුගේ ක්රමවේදය පිළිබඳ උපදේශකයාගෙන් විස්තර දැන ගන්න, ඔබේ දරුවා සමඟ ඔහු කළ යුතු අතිරේක පොත් පත් මොනවාද, "නිවසෙහි" ප්රශ්න මොනවාදැයි විමසනු ඇත. අතිරේක අධ්යාපන ක්රියාවලිය පිළිබඳ ඔබ දැනුවත් විය යුතුය.

සාමාන්යයෙන් ගුරුවරුන්ට පැයකට ගෙවීමක් තිබේ, නමුත් එහි ප්රමාණයන් උපදේශකයා හෝ විෂයය "තත්වය" අනුව වෙනස් විය හැක. අතිරේක ගෘහ අධ්යාපනය සඳහා ගුරුවරුන් අතර ගුරුවරුන් විශාල පිරිසක් ද, ගුරුවරුන් ද වේ. ස්වභාවිකවම, ගුරුවරුන් ඔවුන්ගේ ව්යාපාරය තුළ වඩා අත්දැකීම් ඇති නමුත්, ඔවුන් ඔබට වඩා වියදම් කරනු ඇත, සහ ඔබගේ ඉල්ලීම් සමහරවිට, අනුකූල වීම ප්රතික්ෂේප කරනු ඇත. සිසුන් සමඟ වැඩ කිරීම පහසු වන අතර, ඔවුන්ගේ ඉල්ලීම් විශාල නොවේ. ටියුටර්-ශිෂ්යයාට ඕනෑම ඉල්ලීමක් කළ හැකිය (නිදසුනක් ලෙස, "මගේ ආච්චි සෑම පන්තියකම පෙනී සිටීමට අවශ්යයි"). කෙසේ වෙතත්, ආරම්භක ගුරුවරුන්ගේ අත්දැකීම් කුඩා වන අතර, වගකීම් මට්ටම ද බොහෝ විට බොහෝ විට අපේක්ෂා කළ යුතු ය.

ඊට අමතරව, දරුවාගේ අසමර්ථතාවයන් මර්දනය කිරීමේ එකම මාර්ගය උපදේශකයා නොවේ.

ඔබගේ දරුවා සමීපව බලන්න: සමහරවිට ඔබට පැහැදිලි මානුෂීය ආධාරයක් තිබේද? එවිට ගණිතයෙහි ත්රිත්වයන් ඔබට බෙහෙවින් අපහසු විය යුතුය. සමහරවිට ඔබේ දරුවා හුඟක් මහන්සියක් හෝ ප්රමාණවත් අයඩීන් නොතිබෙන්නට පුළුවන - දරුවන්ගේ හැකියාවන් සෘජුව බලපායි.

දරුවා පාසැල් වැඩ හෝ නිවාස ගැටලුවලින් පිරී ඇති බවක් පෙනී යයි (දෙමව්පියන් අතර ඇති නොගැලපීම යහපත සඳහා පාසැලේ සිසුහු නොසිටි බව). එමනිසා, උපදේශකයා වෙත හැරී යාමට පෙර, දරුවා අසමත් වීමට හේතුව ප්රමාණවත් නොවන බව සිතිය හැකිය.

සමහර විට, දරුවාට නව හැඟීම් ඇති නොවේ, ඔහු අධ්යයන කටයුතුවලට වැඩ බහුලයි, ඔහු විඩාපත්, ඒ නිසා - දුර්වල ප්රගතිය. අමතර නිර්මාණ නිර්මාණ (චිත්ර, ගායනා, නර්තනය) ගැන සිතීම වටී. නමුත් එය දරාගන්න එපා, දුප්පත් දරුවා වෘත්තීය නර්තන පංතියකට ලබා නොදෙන්න! සතියකට පංති දෙකක් වුවද දරුවා ආතතිය දුරලීම, සිත් ඇද ගැනීම, සිහින දකිනු ඇත, මෙය කුඩා සිරුරක් ලිහිල් කිරීමට සහ සක්රීය කිරීමට අවස්ථාව ලබා දෙනු ඇත. ඊට අමතරව, ඔබේ දරුවා නිර්මාණශීලී හැකියාවන් පෙන්විය හැකිය.

ඔබ නිවසේ ගුරුවරයෙකු සොයා ගැනීමට පෙර දරුවා ඇත්තටම අතිරේක පාඩම් අවශ්යද යන්න ගැන සිතා බලන්න. සමහර විට ඔබ ඔබේ දරුවා සමඟ පාඩම් වැඩි අවධානයක් යොමු කළ යුතුද? ඇත්ත වශයෙන්ම, පයිතගරස්ගේ ප්රමේයය පැහැදිලි කිරීම පහසුය, මෙන්ම රුසියානු භාෂාවෙන් රීති කීපයක් සමඟ දරුවෙකු සමඟ ඉගෙනීම. සමහර විට ඔබේ පෞද්ගලික උනන්දුව කුඩා ශිෂ්යයෙකුට හොඳ දිරිගැන්වීමක් වනු ඇති අතර පාසලේදී තවත් ගැටලු ඇති නොවේ.

විශේෂයෙන්ම වෙබ් අඩවිය සඳහා ඇලෙක් රෝමෝවානා