දරුවා හැදෑරීමේ දී, ඔහුගේ මානසික හා වටපිටාවේ අධ්යාපනය සඳහා විශාල අවධානයක් ලබා දී ඇත, සමහරු සෞන්දර්යය අධ්යාපනය ඉතා වැදගත් නොවන බව තර්ක කරති. මෙම ආකාරයේ බලපෑම් ඇති පුද්ගලයෙකුට පෞරුෂයක් ඇති කර ගත හැකිය, දරුවා ඉතා සිත්ගන්නා ලෝකයක් පෙන්නුම් කිරීම, හැකියාවන් හා සෞන්දර්යාත්මක රසය වර්ධනය කිරීමයි.
ජ්යෙෂ්ඨ පෙර පාසල් වයසේ සිටින ළමුන්ගේ සෞන්දර්යය අධ්යාපනය, සෞන්දර්යාත්මක පමණක් නොව, සංජානන ක්රියාවලියට ද දායක වන අතර, හැඟීම්, හැඟීම්, විශ්වාසයන් සහ අදහස් වැඩි දියුණු කිරීම, දරුවාගේ අභ්යන්තර ලෝකය පිරවීමට හැකි වේ. ඊට අමතරව, සෞන්දර්යය අධ්යාපනය, පෞරුෂත්වය, ලෝකය පරිවර්තනය කිරීම, කලා කෘති සහ ඒවා භුක්ති විඳීමේ හැකියාව සඳහා පදනම වේ.
එමනිසා මෙම ආරෝග්යාරාව පදනම් වන්නේ, දරුවාගේ විවිධ කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක ක්රියාකාරකම් සංවිධානය කිරීම, ඔහුගේ නිර්මාණ කුසලතා සහ කුසලතාවන් වර්ධනය කිරීම මෙන්ම, එහි අලංකාරය සහ අවබෝධය පිළිබඳ නිවැරදි අවබෝධය මතය.
පවුල තුළ දරුවාගේ සෞන්දර්යාත්මක අධ්යාපනය.
දරුවාගේ සෞන්දර්යය අධ්යාපනය ලැබෙන්නේ ජීවිතයේ සෞන්දර්යයෙනි. මෙම ආරම්භනය සඳහා මහල් නිවාසය හෝ නිවසේ තත්වය තත්වය සහතික කිරීමට වග බලා ගත යුතුය. ගෙදරට භාණ්ඩ ගබඩාවක් හෝ කෞතුකාගාරයක් ලෙස පෙනෙන පරිදි සෑම වර්ගයකම පුරාවිද්යා භාණ්ඩයක් බවට පත් කිරීමට අවශ්ය නැත. නිදසුනක් ලෙස, ඔබ බිත්ති මත සියළුම පවුලේ ඡායාරූප ඉවත් නොකළ යුතු අතර, ඔබට සරලව ඒවා ඇල්බම තුළට එකතු කළ හැකිය. පැරණි knickknacks දැවැන්ත ප්රමාණය ප්රදර්ශනය කිරීම, ඔවුන් වෙනුවට, හොඳ කලා කෘති ප්රතිනිෂ්පාදනය, රූප, රසවත් වාස මිලට ගත හැකිය.
නිවසේදී, සෑම දෙයකම සෞන්දර්යාත්මක පිළිවෙත පවත්වා ගැනීම අවශ්ය වේ. එය දරුවාගේ සුන්දරත්වය සඳහා වූ තෘෂ්ණාවයි. නමුත් මෙම ක්රියාදාමයේ උදාසීන නිරීක්ෂනය, රූපලාවන්ය ක්රියාකාරිත්වය සඳහා ඇති ආශාව, දරුවාගේ ක්රියාකාරී අවබෝධය කෙරෙහි අවධානය යොමු නොකරයි. දරුවන් සමඟ ගෘහ භාණ්ඩ, සංගීත උපකරණ, සිතුවම්, මිදුලේ ගෘහය අලංකාර කිරීම, වැඩෙන මල් සැරසිලි කිරීම සඳහා ඔවුන් ආකර්ෂණය කර ගැනීම ඉතා වැදගත් වේ.
පවුල් කවය තුළ සෞන්දර්ය අධ්යාපනය යනු දරුවාගේ දෛනික කාලසටහනට සංගීතය, ගායනය, ඇඳීම, කියවීම, කියවීම, ළමයින් සඳහා ක්රීඩා සංවර්ධනය කිරීම වැනි දේ ඇතුළත් වේ. දරුවාට පෙර කවි හා සංගීතය ගැන දැනුමක් තිබීම වැදගත්ය. අද වන විට දරුවන්ගේ මුල් සංවර්ධනය උදෙසා විශාල වැඩසටහන් රාශියක් ඇත. ළදරුවන් ළදරුවන්ට හා පළමු පාසල් මඩුල්ලෙන් ගෙන එන අතර විවිධ ප්රසන්න හා නිහඬ සංගීතයට සවන් දෙනවා. පොදුවේ, විවිධ පාඨමාලා හෝ මධ්යස්ථාන වෙත පැමිණීම අවශ්ය නොවේ - දරුවා සෙල්ලම් කරන විට හෝ නිදා වැටෙන විට නිවසේ නිශ්ශබ්ද සහ නිහඬ හඬකින් සවන් දීමට ඔබට හැකිය. සම්භාව්ය සංගීතය සංගීතය නිහතමානීව සහ නිහතමානි බව නිසා එය මතක තබා ගත යුතුය. දරුවා හඬ නඟා ඇත්නම්, සංගීතයේ බලපෑම යටතේ එය අඩු ආක්රමණශීලී වනු ඇත, සහ උද්යෝගිමත් රාජ්යය සමත් වනු ඇත.
පෙර පාසල් දරුවන්ට වයස අවුරුදු 4-5 සිට ආරම්භයේ සිටම කියවන ලද දේවල අර්ථය තේරුම් ගත හැකිය. හොඳම ප්රතිඵලය අනුව, ඔබේ දෙමාපියන් ඔබේ ළමා කාලය තුළ කියවන ඉතා ජනප්රිය කලා ලේඛකයන්ගේ කවි මුලින්ම තෝරා ගත හැකිය. අලුතෙන් පොත් දීප්තිමත් පින්තූර සමඟ දරුවාට අවධානය යොමු කළ හැකිය. ඒ නිසා, අවදානම් ගන්න එපා - ජනප්රිය මාස්ටර් විසින් සරල හා රසවත් විෂයයන් සමඟ පොත්, පොත්පත් මිල දී ගන්න එපා. සම්භාව්ය සාහිත්යය සමඟින්, පෙර පාසැල් වයසේදී දරුවෙකු ගැන දැනගැනීමට පටන් ගත හැකිය, රසවත් කෘතීන් තෝරාගැනීම, නමුත් ඉතා වැදගත් වන්නේ, සංකීර්ණ පාඨ කියවීමට නොහැකි වීමයි. මන්ද එය කුතුහලය දනවන සුළු පාඨකයන්ගෙන් පවා අවහිර කළ හැකිය.
ළමයෙකු ඇඳීමට හැකියාවක් දැනටමත් ඇවිදීමට පටන්ගෙන ඇති අතර, ඔහුගේ පෑනෙහි පෑනක් තබා ගත හැකිය. ඉතා කුඩා, ඔබට වැඩිහිටි ළමුන් සඳහා තීන්ත ආලේපන සහ බුරුසු, ඇල්බම් සඳහා ඔබට ඇඟිලි වර්ණ මිලදී ගත හැකිය. එහි වැදගත්කම තිබියදී පවා, බොහෝ දෙමාපියන් එය ගැන සිතන්නේ නැත. මන්ද, ගායනයේ විවිධාකාර වූ ආකාරයේ දරුවන්ගේ වර්ධනය උදෙසා, මානසික ස්ට්රෝපර්වරුන්ගෙන් බොහෝ ප්රශ්න උදුරා දැමීමට හැකි වේ. ඒ නිසා, ඔබට ඉතා තරුණ අවධියේ සිට ගායනා කරන්න පුළුවන්. මේ සඳහා දෙමාපියන්ට සංගීත අධ්යාපනයක් අවශ්ය නොවනු ඇත. සමහර විට ඔබට ගීත ගායනා කිරීමටත්, ඔබේ දරුවාට මයික්රෆෝනයක් ලබා දිය හැකි අතර කරෝක් අඩංගු වේ.
දරුවාගේ සෞන්දර්යය අධ්යාපනය පිළිබඳ වැදගත් උදාහරණය වන්නේ දෙමව්පියන්ගේ ආදර්ශයයි. වැඩිහිටියන්ට විවිධාකාර වූ කලාවන් ගැන උනන්දුවක් දක්වන්නන් නම් පවුල තුළ ආදර්ශයක් ගැනීමට යම් කෙනෙකු සිටී නම් ඉතා සිසිල් ය. දරුවන්ට තම දෙමාපියන්ගෙන් ආදරය උරුම කරගත හැකි උදාහරණ බොහෝමයක් තිබේ.
පෙර පාසල් දරුවන්ගේ වයස්ගත ගුණාංග සැලකිල්ලට ගනිමින් දරුවාගේ සෞන්දර්යාත්මක අධ්යාපනය.
දරුවාගේ යුගය සහ හැකියාවන් සැලකිල්ලට ගනිමින් දරුවාගේ සෞන්දර්යාත්මක අධ්යාපනය දියුනු කළ ක්රමයක් අනුව පවත්වා ගත යුතුය. උදාහරණයක් ලෙස, පාසැල් සිසුන්ගේ දරුවන් අනිවාර්යයෙන්ම චලනයන්, ආදර්ශණ, රංග කලාව, කලාත්මක කියවීම, සාහිත්යය, ගායනය, නර්තනය, සංගීතය, පාසල් ඉදිරිපත් කිරීම් සහ සාමූහික ආධුනික ක්රියාකාරීත්වයන් සඳහා සහභාගී වූ බව සහතික කිරීමට දෙමාපියන් විසින් උපකාර කළ යුතුය. කණ්ඩායම් වලට පැමිණීම සමඟම ළමුන්ට ප්රසංග, චිත්ර ප්රදර්ශන, කෞතුකාගාර, සංගීත සංදර්ශන, දේශීය කලා ශිල්පයන්, සවන් දීම, ගුවන් විදුලි හා ප්රේක්ෂක වැඩසටහන් සහ රූපවාහිනී වැඩසටහන් ඔස්සේ සංගීත වැඩසටහන් පැවැත්විය යුතුය.
ළමුන් විවිධාකාර වූ විවිධාකාර ප්රසංග, සංගීත ප්රසංග සඳහා සූදානම් වන විට, ඇල්බමය හා පදර්ශන සඳහා ද්රව්ය ස්වාධීනව තෝරා ගනු ඇත. පාසැල් චිත්රපටි, ප්රසංග, චිත්ර තරඟ සහ ඔලිම්පියාඩ් වල ළමුන්ට පුහුණුවීම් සහ ක්රියාකාරීව සහභාගී වන බවට වගබලා ගත යුතුය.
පවුලේ විවේක කාලය තුළ ප්රසිද්ධ ලේඛකයන්, මූර්ති ශිල්පීන්, රචකයන්, කලාකරුවන්, කලාකරුවන් සහ ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පීන්ගේ කෘති පිළිබඳව ලිපි හෝ පොත් කියවීම හා සාකච්ඡා කිරීම ඉතාම හොඳය.
ඔවුන් සමඟ ඇවිදින්න, ඔබ ස්වභාව ධර්මය, එහි අලංකාරය, මල් වගාව සඳහා ඔවුන් දිරිගන්වන්න, විවිධ දිස්ත්රික් හා පාසල් මල් උත්සව සඳහා සහභාගී විය යුතුය.